Середина урока
25 минут
|
III. Изучение нового материала.
Рассмотрите картинку, что вы видите?
Как называется и где оно находится?
В какой стране еще есть такие пирамиды?
Что вы знаете об Египте?
Составление кластера к слову Египет
( Тайна, пирамиды, жара, фараоны, пустыня,)
IV. Освоение изученного материала.
Задание2.
Составьте и запишите предложения из слов левого столбика, употребляя
глаголы в форме прошедшего времени, а существительные и прилагательные – в нужном падеже. Прочитайте получившийся текст.
Что обозначают слова из правого столбика? Можно ли составить из них
предложения?
Древнегреческий, врач, Гиппократ, быть, знаменитый, эллинский, борец. Математик, Пифагор,
быть, могучий, кулачный боец.
Философы, Платон, Сократ,
иметь, различный, спортивный,
награда.
|
около, у, в, на, через, из-за,
и, что, если, когда, но, разве,
ли, не, даже
|
Дать понятие о служебных частях речи
V. Закрепление изученного материала.
Чтение текста.
Составление «тонких» вопросов по содержанию текста. Определите количество предлогов в тексте
Стратегия «Веер»
|
Отвечает на вопросы
За каждый правильный ответ- 1 балл ( 4 балла)
Составляет кластер – 2 балла
составляет предложения
- употребляет глаголы в форме прошедшего времени-1 балл
- употребляет существительные и прилагательные в нужном падеже- 1 балл
Читатает текст
Составляет «тонкие» вопросы-1 балл
Определяет колличество предлогов- 1 балл
Отвечает на вопрос- 1 балл
|
Оценивание по дескриптору
Оценивание по дескриптору
Оценивание по дескриптору
|
Учебник
Презентация
|
Скачать 16.66 Kb.