экологические игры. игра 4 экология. Экологическая цепочка
 Скачать 13.03 Kb.
|
|
Конспект проведения игры по экологическому образованию на тему: «Экологическая цепочка» в подготовительной группе ДОУ (СП Детский сад №35" ГБОУ СОШ №10" г. Сызрани.) практикантки (воспитатель: Сайфуллина Розалия Шявкятовна) Олесовой Ирины Цель: Уточнять знания детей об объектах живой и неживой природы. Материалы: Картинки живых и неживых объектов. Заяц, лиса, павлин, панда, волк, лошадь, корова, собака, дождь, горе, море, радуга, белка. В:Здравствуйте, сегодня я вам предлагая поиграть в одну очень интересную игру. В: Ребята а вы знаете что такое признак предмета? В: Ваня давай ты попробуешь назвать признаки белки В:Молодец В: А теперь я вам объясню правила игры слушайте меня внимательно. В: У меня в руках картинка с изображением объекта живой или неживой природы. Передавая картинку, сначала я, а затем каждый из вас по цепочке называет по одному признаку данного объекта, так, чтобы не повториться. Например, "белка" - животное, дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и т.д."заяц"- живое, домашнее, пушистое, кушает морковку, скажет быстро. "море"- мокрое, синее, соленное. "радуга"- разноцветная, красивая, яркая, большая."горы"- большие, высокие, крутые. "дождик"- мокрый, сильный, шумный, долгий, холодный. " собака"- живое, красивое, пушистое, кушает косточки, любит играть. " корова"- живое, кушает траву, дает молоко, короткошерстное. "лошадь"- любит морковку, живое, быстро бегает, имеет красивую гриву. В: Молодцы! Вам понравилась игра? Ребята так же вы можете играть в эту игру самостоятельно. В следующий раз я вам принесу еще больше картинок и мы с вами сыграем еще раз. |