|
|
конспект занятия. Конспект занятия подготовительная группа. Экологическая пирамида
Конспект занятия по экологическому воспитанию дошкольников
в подготовительной к школе группе
Тема: "Экологическая пирамида"
Программные задачи:
Развивать у детей умение видеть изменения, происходящие в природе весной, учить устанавливать взаимосвязь между весенним изменением в живой природе, изменениями среди обитателей уголка природы и повышением температуры воздуха.
Познакомить детей с экологической пирамидой-цепочкой.
Закрепить умение различать деревья и кустарники по веткам и почкам: развивать дифференцированное восприятие, умение сравнивать, выражаться точно словами.
Воспитывать у детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы, беречь ее, любить.
Предварительная работа: Наблюдения на прогулках, чтение художественных произведений о природе.
Материал к занятию. Стихотворение Я. Аким «Береги свою планету»; веточки деревьев из смешанного леса (Листья к этим породам деревьев); картина с изображением леса; модель: солнца, почвы, деревьев, насекомых, птиц).
Ход занятия
Части занятия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
1 часть
2 часть
3 часть
|
« Уж тает снег, бегут ручьи
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало.
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала»
О чем написано, ребята, это прекрасное стихотворение русского поэта Алексея Николаевича Плещеева?
Правильно, о весне.
Оно так и называется – «Весна».
А до нас весна дошла?
Какой сейчас идет месяц?
И какие признаки весны мы с вами наблюдаем?
Да, действительно, все эти явления природы происходят весной. Некоторые из них мы наблюдаем на прогулке. А в группе у нас есть уголок природы, наблюдая и работая в котором мы убеждаемся, что наши растения и животные тоже радуются весне, чувствуют ее приход.
Что мы заметили?
Действительно, усилился рост растений, появилось много новых ростков, некоторые зацвели. Но вот у нас все зелено, а на улице нет.
Почему?
Да, самое главное – на улице не хватает сейчас тепла.
А как мы ухаживаем за растениями и птицами в уголке природы?
А если мы перестанем это делать? Что произойдет?
Все, что живет в уголке природы, зависит от нас. Растение не может само себя поить, животное - само себя кормить. Мы взяли их к себе и обязаны заботиться о них, должны нести за них ответственность. А в природе дождь, солнце ветер сами поят и кормят растения и животных. Сама природа ухаживает за своими «детьми» - животными и растениями и дает им свет, тепло, воду.
Послушайте загадку: « Весной веселит, летом – холодит,
Осенью питает, зимой согревает»
Что это?
А почему вы так решили?
Правильно, молодцы. Мы с вами уже знаем, что леса бывают разными: хвойными, лиственными, смешанными.
У меня в вазах веточки деревьев из смешанного леса, а на доске вы видите изображения этих деревьев. Сейчас каждый из вас подойдет ко мне и возьмет по одной ветке, какую хочет.
И отнесет эту веточку к тому дереву, на котором она росла.
(Воспитатель спрашивает, а дети объясняют, почему они поставили веточки к этому дереву.)
Молодцы! Вы хорошо знаете породы деревьев. Умеете их определять по почкам, коре, листьям. А теперь давайте заглянем с вами в лес.
(Показывает картину с изображением леса) На первый взгляд он кажется пустынным, одни деревья. На самом деле, если хорошенько присмотреться, то поймешь, что он полон жизни и похож на огромный дом, заселенный множеством жильцов. Они чирикают, щебечут, свистят, пищат, рычат. У каждого в этом доме есть свое место и свое дело. И мы сейчас представим этот дом в виде высокой пирамиды, построим ее.
Ребята, как вы думаете, без чего не может существовать все живое?
А что нам дает тепло, свет?
Да, солнце – основа жизни. (Ставит солнце в основание пирамиды). Что еще необходимо для роста и жизни растений, животных?
Да, нужна почва и вода, т.е. почва с влагой (ставит почву). И тогда вырастет растительный мир (ставит деревья). Но растениям трудно размножаться, растения некому опылять и невесело в лесу без…
Да, заселим лес насекомыми, которые питаются нектаром растений и опыляют их (ставит насекомых). И вдруг в лесу кто-то запел, защелкал, зачирикал.
Кто же это?
Правильно, птицы. Заселим лес птицами (ставит птиц). Вот мы и составили с вами пирамиду жизни, многоэтажный огромный дом, в котором все этажи заселяли по очереди. И нельзя из этого дома никого выселить. Проверим это? Убираем солнце (или почву, деревья, насекомых, птиц) – рушим пирамиду. Катастрофы делать не будем. В природе все взаимосвязано, одно без другого жить не может. Наша пирамида будет молчать, ничего не подскажет.
А вы подумайте и скажите, что будет, если убрать
верхний этаж – птиц?
А если убрать насекомых?
А если убрать растения?
Хотим мы этого?
Поставим пирамиду жизни. И никогда ничего не будем разрушать в ней, ведь одно без другого в природе существовать не может. И постараемся всегда защищать и беречь все, что создано природой.
Занятие мы закончим прослушиванием стихотворения Я. Аким «Береги свою планету»:
« Есть одна планета-сад в этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут в реку смотрят удивленно.
Береги свою планету, ведь другой на свете нету»
|
О весне
Дошла
Март
Снег потемнел, тает, стал рыхлым, мокрым. День становится длиннее, а ночь короче. Солнце греет теплее. Небо чаще бывает синем, кучевые облака. На реках начался ледоход. Деревья просыпаются, набухают почки.
Растения лучше растут, расцвела герань, бальзамин, посажена рассада, попугаи стали больше и энергичнее щебетать.
Не хватает солнца, воды, тепла.
Поливаем, рыхлим, рассаживаем, моем, кормим и поим птиц.
Все завянет и погибнет.
Лес.
В лесу весной радостно, летом – прохладно, осенью лес кормит своих жителей семенами и плодами, зимой дровами (лесом) топят печки.
Тепло, свет.
Солнце.
Вода, почва (если затрудняются, задать наводящий вопрос – Откуда растут трава, деревья? – из земли.)
Насекомых.
Птицы.
Много разведется насекомых, которые съедят растения.
Некому будет опылять растения
Останется голая земля, которая без растений тоже погибнет.
Нет.
| |
|
|
Скачать 20.29 Kb.