Главная страница
Навигация по странице:

  • Школы Представители Основные идеи

  • Классическая школа

  • Неоклассическая школа

  • Институционализм

  • Кейнсианство

  • Экономические школы. Экономические школы


    Скачать 20.39 Kb.
    НазваниеЭкономические школы
    Дата24.09.2021
    Размер20.39 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЭкономические школы.docx
    ТипДокументы
    #236519




    Экономические школы.  Деление на школы и направления в известной мере условно. В пределах одного направления может существовать несколько школ. Позиции и взгляды многих экономистов не остаются неизменными, они эволюционируют.

    Школы

    Представители

    Основные идеи

    Меркантилизм (XVI−XVIII вв.)

    Томас Ман, Антуан Монкретьен

    Меркантилисты (от лат. mercari — торговать) накопление золота и серебра рассматривали в качестве главной хозяйственной цели и главной заботы государства. Необходимо меньше товаров ввозить в страну и больше вывозить, а для того, чтобы вывозить товары, надо поощрять развитие их производства и защищать отечественного производителя (протекционизм)

    Физиократы (XVIII в.)

    Франсуа Кенэ

    Физиократы (от франц. physiocrates, др.-греч. φύσις — природа и κράτος — сила, власть, господство, т. е. «господство природы»). Исследовали влияние природных явлений на экономику общества, основным источником богатства является производство, хотя и существует только одна его отрасль — сельское хозяйство, где богатство возникает естественным путём и представляется даром природы. Однако сама по себе природа без приложения капитала и труда не может постоянно умножать богатство общества

    Классическая школа (конец XVIII в. — первая пол. XIX в.)

    Адам Смит, Давид Рикардо, Жан-Батист Сэй, Томас Мальтус

    В экономике действует естественный порядок, поэтому рынок не нуждается в государственном регулировании. Представители классической школы установили, что источником богатства является не только сельское хозяйство, но и труд во всех сферах общественного производства. Рост богатства происходит тогда, когда первоначально затраченная сумма прирастает на дополнительную величину (прибавочную стоимость, или прибыль)

    Марксизм (вторая пол. XIX в. — XX в.)

    Карл Маркс, Фридрих Энгельс

    Карл Маркс и Фридрих Энгельс создали оригинальные учения и концепции: товара, цены производства, денег, производительности труда, воспроизводства, экономических кризисов, общественно-экономических формаций и пр. Основа развития общества — материальное производство. При капиталистическом способе производства прибавочная стоимость присваивается капиталистом в виде прибыли, в чём и выражается эксплуатация им рабочего

    Неоклассическая школа (конец XIX в. — XX в.)

    Альфред Маршалл

    Разработана современная теория рынка: проанализированы механизмы рыночного ценообразования, формирования рыночной равновесной цены, взаимодействия спроса и предложения, влияние на них различных факторов и др.

    Институционализм (XIX−XX вв.)

    То́рстейн Веблен

    Институционалисты отстаивали решающую роль внеэкономических факторов, в первую очередь социальных институтов, в экономическом поведении, хозяйственной деятельности, в экономических процессах вообще

    Кейнсианство (XX−XXI вв.)

    Джон Кейнс

    Рынок не в состоянии справиться с такими негативными, внутренне присущими ему явлениями, как кризисы, инфляция, безработица, монополизация, потери общества от которых столь велики, что необходимо государственное вмешательство. Кейнс обосновал необходимость, формы, методы государственного регулирования рыночной экономики

    Монетаризм (XX−XXI вв.)

    Милтон Фридман

    Отстаивают свободу предпринимательства и целесообразность существенно ограничить сферу и изменить формы государственного вмешательства в экономику. Монетаристы считают, что деньги в современном обществе играют чрезвычайно важную роль и что путём регулирования объёма денежной массы можно оказывать влияние на экономику

    Таким образом, экономическая теория непрерывно развивалась в соответствии с требованиями хозяйственной практики. Ряд направлений и школ оказали решающее влияние на экономический прогресс и развитие общества (марксизм, кейнсианство, монетаризм). Современная экономическая теория представлена разнообразными идеями, концепциями, школами и направлениями. Основное течение экономической мысли включает в себя школы и направления, которые в той или иной мере разделяют идеи неоклассической школы.


    написать администратору сайта