Войтов А.Г. - История экономических учений. Краткий курс. М. Экономических учений
 Скачать 1.02 Mb.
|
Список 1Кто первый анализировал разделение труда как фактор производительности труда Что такое заработная плата по Рикардо Сколько лет существовала античная эпоха Какое экономическое учение пришло на смену физиократии? Название первого исторического документа о жизни общества Кем была написана первая книга по экономике? Когда начался промышленный переворот в Англии Кого считали первым сословием в средние века? Кто такой Ф. Кэне? Кто обособлял естественные и рыночные цены? Когда закончился древний мир? Годы жизни В. Петти Когда началось новое время? Когда введен термин политэкономия? Чем определяется цена товаров? Кто автор «Экономической таблицы» Какая экономическая школа начала исследовать производство благ? Кого называли колонами в Древнем Риме? Когда прекратила существование восточная Римская империя Представители какой экономической школы отождествляют богатство с деньгами? Список 2А. Смит В. Петти Ф. Кэне 1615 г Глава школы физиократов Классическая политэкономия Полезностью блага физиократия монетаризм 1453 г Т. Мен А. Монкретьен 5 век 1000 лет 2500 лет Законы Хаммурапи дворянство духовенство Затратами (издержками) на создание блага 1623-1687 1810-1900 18 век 16 век Физический минимум существования рабочего Арендаторы Ксенофонт ЗАКЛЮЧЕНИЕВ учебниках экономикс обычно начинают с предисловия - размером в одну страницу. В них авторы обращаются к своим читателям. В начале 1990-х годов я проработал десятки учебников экономикс на языке оригинала. Меня поразил тот факт, что авторы отдают себе отчет в том, что их наука не пользуется интересом у массового читателя, и они вынуждены убеждать их в том, что она, тем не менее, нужна. На самом же деле содержательно она не прагматична и нужна только как средство развития умственных способностей. Скажем, в США менеджеров порой учат с помощью древнегреческого языка - развивают их память, приучают к труду и т.п. Аналогичную функцию выполняет и экономикс она не прагматична. Экономикс нельзя понять, ее можно только зазубрить. Для обычных граждан она не содержит прагматичных сведений. 99% экономикс не нужны 99% населения. Идеологическая функция экономикс абсолютна и отсюда ее обратная пропорциональность с истинностью. Широкое распространение экономикс свидетельствует не о ее истинности, а о могуществе капитала, который ее поддерживает и чьи интересы она защищает. Главная ее идеологическая функция манипулирование сознанием людей с тем, чтобы они не боролись за свои интересы, за вменение своих интересов, доходов. Это новый тип веры, религии, догмы которой нельзя подвергать сомнению без риска “отключения кислорода”. Экономикс творчество ХХ века. Его представители порвали преемственность со всей предшествующей экономической наукой на деле, хотя на словах признают предшественников. Скажем, продуктивна концепция Д.С. Милля. Но ее игнорируют. Экономикс не имеет кумулятивной природы, не является теорией. Это догма, доктрина определенной антинаучной идеологии. Из предшественников они признают, вероятно, только Сэя, да и то не все у него используют. Главной категорий экономикс можно считать выбор. “Выбор” проблема рынка. В связи с этим он игнорирует всю предшествующую и последующую экономическую практику, характеризуемую распределением в чистом виде, т.е. предрыночную экономику. Эта практика и сегодня наиболее широко распространена на земном шаре, хотя и имеет подчиненное положение. Это проявляет также игнорирование и пострыночных отношений, для которых характерно рационирование. Распределение вменение (выбор) рационирование. Ограниченность экономикс подробно показал главный ее историк М. Блауг. “Ограничив предмет экономической теории, неоклассики открыто признались в своей некомпетентности за пределами поставленных ими границ ...” [2, с. 650-651]. Далее он перечисляет множество аспектов практики, от которых они абстрагировались. И это действительно так. Тем самым такое объяснение экономики нет оснований считать теорией, на что претендуют все западные авторы. Воспользуемся западной версией трактовки парадигм экономической науки. Экономические парадигмы ┌───────┴──────┐ мейнстрим иные ┌───────┴──────┐ эволюционные институционализм Мейнстрим основное течение современной экономической мысли. Экономическая наука характеризуется сейчас плюрализмом сосуществованием различных противоборствующих экономических школ. Различия западных экономических школ в ХХ веке не существенны. Они расходятся “деталями”, которые не подвергают сомнению главное. Это расхождения такого типа, с какого конца следует разбивать сваренное яйцо. Все эти различия не нужны при вводном познании курса. Они объект исследований экономики. Тем не менее, господствует западная экономическая наука “американского толка". Это относиться и к нашей стране. Политэкономический подход Маркса и Ленина сохраняется в качестве невлиятельного направления среди ограниченного круга экономистов мира. Эволюционизм разрабатывают последователи Й. Шумпетера. Сейчас наиболее полно он представлен в концепции Нельсона и Уинтера, изданной в 1982 году, а в России в 2000 году. Институционализм разрабатывают Коуз, Д. Норта, Дж. Бьюкенен (публичный или общественный сектор экономики). В развитых капиталистических странах в целом имеется единство подхода к объяснению экономики. В то же время различия в концепциях (парадигмах) порой существенны. Сегодня на русском языке можно познакомиться с учебниками США, Англии, Франции, Италии, Швеции, Германии. Они довольно существенно различаются между собой. Германская и французские парадигмы наиболее педагогичны и плодотворны по сравнению с экономикс. Также различаются и учебники разных авторов каждой из этих стран. В них господствует авторский подход на основе плюрализма: в таком случае автор сознательно стремиться иначе объяснять даже общепринятые положения этой версии экономической науки. «Инаковость» объяснения экономики стала самоцелью плюралистичных идеологий. Большим недостатком западных учебников можно считать то, что они в целом игнорируют проблемы развития экономики и рынка развивающихся стран, в которых господствует традиционная экономика. Достоинством изучения экономики в западных странах является практика многоступенчатого познания её пропедевтический принцип. Экономике обучают с детского сада и до конца жизни. Однако, догматизм её таков, что население в целом не принимает её, о чем сожалеют многие педагогики экономики. Современная западная мысль порвала преемственность с предшествующими исследованиями экономики в прошлом веке, в том числе и с классиками. Она акцентирует мелочи, но не видит главного в развитии экономики мира. Несомненно, что в исследованиях западных экономистов имеется много рационального, но их учебники в целом не являются теориями в виду не владения ими логикой и диалектикой (диалектической логикой). Фундаментальная экономика попытка отыскания возможного синтеза положительных достижений в объяснении экономики всеми современными школами. Её исходным является специальная, опережающая разработка проблем философских оснований политэкономии: методологии, гносеологии. Только в таком случае экономическая наука поднимается на уровень теоретического объяснения экономики. Важным достижением западной экономической мысли можно считать и многие аспекты обучения экономике. Прежде всего, соблюдение принципа пропедевтики последовательного, сквозного изучения людьми экономики на разных уровнях воспитания людей. Важно также и широкое использование учебных тестов в качестве обратной связи. Однако тесты служат фактором широкого распространения зубрежки студентов при изучении экономики (это видимо хуже чем широкое распространение шпаргалок у нас) так как убивает творческие потенции студентов. Недостатки господствующей парадигмы западной науки общеприняты среди многих исследователей запада. Можно назвать много экономистов Запада, которые резко критикуют западные версии экономической науки. В частности, Хейлбронер, Вайскопф, Гелбрейт, Ходгсон. Западная экономическая наука не сохраняет преемственности со своими предшественниками. Тем самым она теряет многое в объяснении экономики. Особенно слабым является объяснение ею качества экономических явлений. В этих условиях акцент на математическом моделировании вредит пониманию всей экономики. Экономикс отвергает логику и диалектику и по этой причине не может подняться до уровня теоретического объяснения экономики. Одним из её недостатков является игра в слова, частая и необоснованная подмена слов Не следует оценивать в качестве достоинств и плюрализм мнений, поскольку он ведет к расхождениям, а не единству. Речь не идет об отрицании возможностей разных объяснений, ущемлении свободы исследований. Но чрезмерная плюрализация становится доминантой, которая убивает поиск истинного объяснения экономики. Западная мысль изгоняет всякое упоминание о несправедливости современного общества, о существовании социального паразитизма, грабительства, эксплуатации. Тем самым она выполняет функцию апологетики современного экономического строя. |