Курсовая работа. А1800_курсовая_эмоциональная сфера младшего школьника с ЗПР. Эмоциональная насыщенность и динамика жизни в современном обществе приводят к высоким психологическим нагрузкам не только у взрослых, но и у детей

• Название: Эмоциональная насыщенность и динамика жизни в современном обществе приводят к высоким психологическим нагрузкам не только у взрослых, но и у детей
• Анкор: Курсовая работа
• Дата: 17.01.2020
• Размер: 184 Kb.
• Имя файла: А1800_курсовая_эмоциональная сфера младшего школьника с ЗПР.doc
• Тип: Документы; #104553
• страница: 3 из 3

Библиографический список

1. 
   Агрессия у детей и подростков : Учебное пособие / под ред. Н.М. Платоновой. – СПб.: Речь, 2004. – 336 с.
   
2. 
   Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения / Г.М. Бреслав. М.: Педагогика, 1990. – 220 с.
   
3. 
   Булатова О.В. Родительско-детские отношения как фактор формирования познавательного интереса у младших школьников с задержкой психического развития / О.В. Булатова: моногр. – Ханты- Мансийск, Шадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2010. – 118с.
   
4. 
   Воропаева. И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников / И.П. Воропаева: метод. пособие. – М.: Изд-во ИПК и ПРИМ О, 1993.– 56 с.
   
5. 
   14. Выготский, Л.С. Проблема развития ребенка в исследованиях Арнольда Геззела / Выготский Л.С. Предисловие к книге А. Гезелла «Педагогия раннего детства» – М.: Госучпедиздат, 1932. – 117 с.
   
6. 
   Выготский, Л. С. История развития высших психологических функций /Л.С. Выготский. – М.: Изд-во Акад. педагог, наук, 1998. с. 11– 223.
   
7. 
   Выготский, Л.С. Психология искусства: Анализ эстетической реакции / Л.С. Выготский / Комментарии В.В. Иванова. 5-е изд., испр. и доп. – М.: Лабиринт, 1998.– 272 с.
   
8. 
   Гальперин, П.Я. Лекции по психологии / П.Я. Гальперин. М: Высшая школа , 2002. – 399 с.
   
9. 
   Дубровина; И.В. Психическое здоровье детей и подростков / И.В. Дубровина. – M,: Академия, 2000. – 256 с. 43
   
10. 
    Запорожец, A.B. Роль Л. С. Выготского в разработке проблемы эмоций / A.B. Запорожец // Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология. М.: Педагогика, 1981. – С. 57– 63.
    
11. 
    Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А.И. Захаров. – СПб.: Речь, 2007.– 320 с.
    
12. 
    Изотова Е.И. эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика / Е.И.Изотова, Е.В.Никифорова: Учеб. пособие для студ.высш.учебн.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с., 16 л. ил.
    
13. 
    Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2004 –701 с.
    
14. 
    Кащенко, В.П. Воспитание обучение трудных детей. Из опыта санатория-школы / В.П. Кащенко. – М.: 2005. – С. 3–5.
    
15. 
    Коррекционная педагогика [Текст] / И.А. Зайцева [и др.] ; под ред. В.С. Кукушина. – Изд. 3-е, перераб. И доп. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 352 с. – (Педагогическое образование)
    
16. 
    Никольская И.М. Психологическая защита у детей – СПб.: Речь, 2001. – 507 с.
    
17. 
    Олыпанникова, А.Е. Эмоции и воспитание / А.Е. Ольшанникова. – М.: Знание, 1983.– 80 с. 45
    
18. 
    Прихожан, A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрстная динамика / A.M. Прихожан. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 304 с.
    
19. 
    48. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 1994. – С. 153–171. 49. Сартан, Г.Н. Да — ответственности. Нет конфликтам: Тренинг самостоятельности у детей / Г.Н. Сартан: 3-е изд., испр. — Екатринбург:-Фактория, 2007. — 160 с. (Серия «Психология детства: Практикум»). 50.
    
20. 
    Смирнов, A.A. Психология ребенка и подростка / Смирнов A.A. Избранные психологические труды: В 2 т.– М.: Педагогика, 1987. – Т. 1., 2540 с.
    
21. 
    Современный психологический словарь / под. Ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, АОА ВКТ Владимир, 2008. – 490 [6] с.
    
22. 
    Авраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире // Вопросы психологии. – 2001, № 1. – C. 35–49.
    
23. 
    Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 1136 с.
    
24. 
    Горбунова М.Ю. Междисциплинарные основы социологического исследования эмоций // Психология, социология и педагогика. – 2012. № 11 – [Электронный ресурс]. – Режим доступа – URL: http://psychology.snauka.ru/2012/11/1195 (Дата обращения: 31.07.2014).
    
25. 
    Мастюкова Е.М., Переслени Е.И. Задержка психического развития: вопросы дифференциации и диагностики // Вопросы психологии. – 1989. – № 1. – С. 55–62.
    
26. 
    Особенности психологического развития детей 6–7-летнего возраста. – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.
    
27. 
    Прихидько Эмоциональная социализация: содержание и механизмы – [Электронный ресурс] – // Психологические исследования: электронн.науч.журн. – 2009. № 4 (6) Режим доступа – URL: http: //psystudy.ru (Дата обращения: 13.01.2014).
    
28. 
    Жавнерко А.П. Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития в контексте их социализации // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XI междунар. науч.-практ. конф. № 2(59). – Новосибирск: СибАК, 2016.
    
29.