лабор.работа Эпитет. "Эпитет"
 Скачать 16.19 Kb.
|
|
Лабораторная работа по теме "Эпитет" Дано: Карточка № 1 Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера… Ф. И. Тютчев Карточка № 2 Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя…. М.Ю. Лермонтов Карточка № 3 ЗИМНЕЕ УТРО Мороз и солнце; день …! Еще ты дремлешь, друг … — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой1 взоры Навстречу северной Авроры2, Звездою севера явись! Вечор3, ты помнишь, вьюга злилась, На … небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи … желтела, И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами … коврами, Блестя на солнце, снег лежит; … лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вся комната … блеском Озарена. … треском Трещит затопленная печь. … думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, … для меня. А.С.Пушкин Слова для справок: чудесный, мутный, мрачный, веселый, прелестный, янтарный, приятно, милый, великолепные, прозрачный. Нега1 – блаженство, наслаждение Аврора2 - богиня утренней зари в древнегреческой мифологии, северная Аврора –зимнее утро Вечор3 – вчера вечером Цели для учащихся: - сформулировать понятие «эпитет»; - уметь подбирать эпитеты Ход работы: 1.Взять карточку №1 - прочитать фрагмент стихотворения -Какие слова помогают поэту создать образ золотой осени и выразить свое отношение к ней? -Какое значение имеют выделенные слова? -Какими членами предложения являются выделенные слова? -Какой частью речи выражены выделенные слова? 2.Взять карточку №2 -Выполнить задания по алгоритму заданий к первой карточке. 3. Подготовить сообщение на тему «Эпитет» по плану: А) Эпитет - ______________ ________________. (какое?) (член предложения) Б) Отвечает на вопросы _______________________________. В) Эпитеты чаще всего выражены ______________ , которое несет в себе (часть речи) _____________, ________________, _________________. Г) Прочитать всю работу, сделать обобщение и вывод. Сформулировать понятие «эпитет». Д) Взять карточку № 3. Подобрать эпитеты. (Смотри слова для справок.) Е) Сравнить со стихотворением «Зимнее утро» А. С. Пушкина. (Текст стихотворения в учебнике). Ж) Прочитать всю работу, сделать обобщение и вывод. Сформулировать понятие «эпитет». З) Сравнить свое определение «эпитет» с определением в словаре литературоведческих терминов. Карта контроля к лабораторной работе по теме «Эпитет»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||