Эссе. Эссе Отметочная и безотметочная система мой выбор
 Скачать 14.64 Kb.
|
|
Эссе «Отметочная и безотметочная система: мой выбор». «Понимание ребенком отметки, поставленной учителем, требует достаточно высокого уровня самооценки, а это происходит не сразу. Без этого диалог учителя с учеником посредством отметок похож на разговор двух глухих» (Д. Б. Эльконин). Отметка всегда играла важную роль в процессе обучения. Ради хороших показателей ученики и студенты трудятся днями и ночами. Но так ли важна отметка в образовании? И какое мое мнение на этот счет? Не стоит путать такие понятия как «отметка» и «оценка». Отметка – это балльное выражение педагогической оценки в соответствии с нормами. А вот оценка – это словесная характеристика действий. Именно на результаты оценивания стоит опираться при подведении результатов. Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая как текущую, так и итоговую оценку результатов деятельности школьников. На сегодняшний день в мире существует множество различных систем оценивания, но какими бы разнообразными они не были, везде есть свои недочеты. Мнение специалистов разделилось: оставить существующую систему оценивания или же вовсе отказаться от нее? Здесь стоит опираться на конкретные плюсы и минусы, взвесить все «за» и «против». Отметочная система уже привычна большинству, она всем понятна и знакома – в этом ее главный плюс. В каждом учебном заведении присутствуют свои критерии оценивания, все просто и понятно. Педагогам не надо ломать голову на тем, как оценивать обучаемого. Но на этом плюсы заканчиваются. Что можно сказать о минусах? В первую очередь то, что при наличии разнообразия оценочных система ни одна из них не является идеальной. Везде есть свои недочеты. Вне зависимости от самой отметки, любая из них оказывает сумасшедшее влияние на состояние обучаемого. С самой начальной школы педагоги, дети и их родители борются за «хорошие» отметки, забывая, что гораздо важнее давать оценку деятельности. Но что будет при отсутствии тех самых отметок? Безотметочная система, наоборот, дает душевное равновесие, т. к. не нужно переживать из-за очередной «двойки». Однако обратная сторона медали заключается в том, что у обучаемого снижается мотивация, отпадает необходимость выполнять задания, понижается ответственность к учебе. Выходит, что и отметочная и безотметочная система имеют как плюсы, так и минусы. Так что же выбрать? Мое мнение на этот счет такое – определенно отметочная система необходима, но она требует очень больших перемен. Возможно, стоит переосмыслить не только формат оценивания, но и его значение, которое система образования несет в массы. Учиться надо не ради «отметки», а ради знаний. |