Храмогина Анастасия. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев, о которых Вы не готовы рассказать
 Скачать 30.82 Kb.
|
|
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего» Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда-либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев, о которых Вы не готовы рассказать. Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут Время на обсуждение в группе: 10-15 минут Объем: ¼ - ½ страницы рукописного текста Один из случаев, который меня потряс, произошел со мной и моим папой, когда мне было семь лет. Мы катались на водном байке по озеру, и случилось так, что мы перевернулись прямо посредине озера. Я тогда совсем не умела плавать. Думаю, что, если бы на мне не было спасательного жилета, все бы закончилось плачевно, так как я оказалась на большом расстоянии от байка и папы. Но соблюдение правил безопасности нас спасло, мы смогли доплыть до байка и вернуться на берег. Отделались легким испугом и огромным синяком под глазом от удара об руль. Об этом случае мне напоминает фотография с маминого дня рождения, где мое лицо украшает красный опухший глаз. Вывод из всей этой ситуации – не пренебрегайте спасательными жилетами, даже если очень уверенны в себе и своих способностях. Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира» Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 - заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости. Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость). Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут Терроризм Глобальные проблемы экологии Глобальные проблемы экологии Проблема мирного освоения космоса Глобальные проблемы экологии    Глобальные опасности современного мира Проблема ограниченности ресурсов  Демографическая проблема ресурсов     Проблема войны и мира Проблема преодоления отсталости стран третьего мира Энергетическая и сырьевая проблемы Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск» Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
|