Главная страница
Навигация по странице:

  • ЗАДАНИЕ 1. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ (1 из 5). МФГ_ЕС_9_021_01_А10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ: • Содержательная область оценки

  • Контекст

  • Максимальный балл: 1 Система оценивания: Балл Содержание критерия 1

  • Содержательная область оценки

  • Формат ответа

  • Максимальный балл: 2 Система оценивания: Балл Содержание критерия 2

  • Максимальный балл: 1 Система оценивания: Балл Содержание критерия 1 Выбраны следующие ответы и никакие другие: Причины Да

  • Уровень сложности

  • Лекарство. ЕГ_9_ЛекарстваИлиЯды_критерии. Естественнонаучная грамотность (9 класс) Характеристики заданий и система оценивания


    Скачать 199.43 Kb.
    НазваниеЕстественнонаучная грамотность (9 класс) Характеристики заданий и система оценивания
    АнкорЛекарство
    Дата03.02.2022
    Размер199.43 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаЕГ_9_ЛекарстваИлиЯды_критерии.pdf
    ТипДокументы
    #350709

    ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ (9 класс)
    Характеристики заданий и система оценивания
    ЗАДАНИЕ 1. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ? (1 из 5). МФГ_ЕС_9_021_01_А10
    ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

    Содержательная область оценки: живые системы

    Компетентностная область оценки: научное объяснение явлений

    Контекст: местный

    Уровень сложности: средний

    Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов

    Объект оценки: применить соответствующие естественно-научные знания для объяснения явления

    Максимальный балл: 1
    Система оценивания:
    Балл
    Содержание критерия
    1
    Выбраны два ответа: 2 (Способность организма поглощать и удерживать соединения металла), 3 (Наличие в природных водах региона растворимых соединений металла).
    Никакие другие варианты не выбраны.
    0
    Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
    ЗАДАНИЕ 2. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ? (2 из 5). МФГ_ЕС_9_021_02_А10
    ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

    Содержательная область оценки: науки о Земле

    Компетентностная область оценки: интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов

    Контекст: глобальный

    Уровень сложности: средний

    Формат ответа: задание на установление последовательности

    Объект оценки: анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы

    Максимальный балл: 1
    Система оценивания:
    Балл
    Содержание критерия
    1
    Дан следующий ответ:
    Г
    В
    Д
    А
    Б
    0
    Другой ответ или ответ отсутствует.

    ЗАДАНИЕ 3. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ? (3 из 5). МФГ_ЕС_9_021_03_А10
    ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

    Содержательная область оценки: живые системы

    Компетентностная область оценки: научное объяснение явлений

    Контекст: местный

    Уровень сложности: высокий

    Формат ответа: задание с развернутым ответом

    Объект оценки: применить соответствующие естественно-научные знания для объяснения явления

    Максимальный балл: 2
    Система оценивания:
    Балл
    Содержание критерия
    2
    Дан ответ, в котором говорится о том, что 1) маленьким детям необходимо больше молочных продуктов, так как в них содержатся много кальция; 2) у детей идет интенсивный рост костей скелета, зубов, для построения которых нужны атомы кальция.
    1
    Дан ответ, в котором упомянут только первый пункт из приведённых выше.
    0
    Другой ответ или ответ отсутствует.
    ЗАДАНИЕ 4. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ? (4 из 5). МФГ_ЕС_9_021_04_А10
    ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

    Содержательная область оценки: живые системы

    Компетентностная область оценки: научное объяснение явлений

    Контекст: местный

    Уровень сложности: средний

    Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов

    Объект оценки: делать и научно обосновывать прогнозы о протекании процесса или явления

    Максимальный балл: 1
    Система оценивания:
    Балл
    Содержание критерия
    1
    Выбраны следующие ответы и никакие другие:
    Причины
    Да
    Нет
    Ртуть скапливалась на дне залива, так как это тяжелая жидкость.


    Планктон поглощал ионы ртути из морской воды.


    Местное население питалось в течение всей жизни преимущественно рыбой.


    Соединения ртути могли постепенно накапливаться в организмах морских животных, питающихся планктоном.


    Люди заразились от птиц воздушно- капельным путем.


    0
    Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.

    ЗАДАНИЕ 5. ЛЕКАРСТВА ИЛИ ЯДЫ? (5 из 5). МФГ_ЕС_9_021_05_А10
    ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:

    Содержательная область оценки: физические системы

    Компетентностная область оценки: применение естественно-научных методов исследования

    Контекст: личный

    Уровень сложности: средний

    Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

    Объект оценки: предлагать или оценивать способ научного исследования данного вопроса

    Максимальный балл: 1
    Система оценивания:
    Балл
    Содержание критерия
    1
    Выбран ответ 3 (По признакам реакций при добавлении соответствующего реагента).
    0
    Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.


    написать администратору сайта