пальчиковая гимнастика для детей с ЗПР и ЗПРР. Подготовительная группа. Это я Это глазки. Вот, вот. Это ушки. Вот, вот. Это нос, это рот. Там спинка. Тут живот. Это ручки. Хлопхлоп. Это ножки. Топ топ. Ох устали вытрем лоб! (Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.) Я перчатку надеваю
 Скачать 18.14 Kb.
|
|
Подготовительная группа. «Это я» Это глазки. Вот, вот. Это ушки. Вот, вот. Это нос, это рот. Там спинка. Тут живот. Это ручки. Хлоп-хлоп. Это ножки. Топ- топ. Ох устали вытрем лоб! (Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.) «Я перчатку надеваю» Я перчатку надеваю, Я в неё не попадаю. (Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.) Сосчитайте-ка ребятки, Сколько пальцев у перчатки. Начинаем вслух считать: Раз, два, три, четыре, пять. Загибают пальчики. Капустка Мы капустку рубим-рубим, Движения прямыми ладонями вверх-вниз Мы капустку солим-солим, поочерёдное поглаживание подушечек пальцев Мы капустку трём-трём, потирать кулачок о кулачок Мы капустку жмём-жмём. сжимать и разжимать кулачки «Снегири» Вот на ветках, посмотри, Четыре хлопка руками. В красных майках снегири. Распушили пёрышки. Изображают «крылышки» Греются на солнышке. Головой вертят, Повороты головой. Улетать хотят. Кыш! Кыш! Улетели! Вращательные движения кистями рук. За метелью, за метелью! «Ёлочка» Перед нами ёлочка. Пальцы переплетены, большие подняты вверх. Шишечки, иголочки, Кулачки, «иголочки»- раздвинуть пальцы. Шарики, фонарики, Ладошки держать «ковшиком». Зайки и свечки, Соединить оба кулачка вместе, указательные пальцы вверх ("Уши Звёзды, человечки. Ладошка в виде звезды, «человечки» – походить пальчиками. Ботинки. Всюду, всюду мы вдвоем (Средний и указательный пальчики Неразлучные идем. «шагают» по столу.) Мы гуляем по лугам, (Дети загибают по одному По зеленым берегам, пальчику, начиная с большого.) Вниз по лестнице сбегали, Вдоль по улице шагали, После лезем под кровать, Будем там тихонько спать. (Укладывают ладони на стол.) «МАШИНА КАША» Маша каши наварила, (Указательным пальцем правой Маша кашей всех кормила. руки дети мешают в левой ладошке.) Положила Маша кашу Кошке — в чашку, (Загибают пальцы левой руки.) Жучке — в плошку, А коту — в большую ложку. В миску курицам, цыплятам И в корытце поросятам. Всю посуду заняла, (Разжимают кулачок.) Все до крошки раздала. (Сдувают «крошку» с ладошки.) «АКУЛА» Приплывали две севрюги, (Двумя ладонями дети изображают, как плывут севрюги.) У них спины словно дуги. (Выгибают ладони тыльной стороной вверх.) Налетали с двух сторон. (Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу.) Ты, акула, выйди вон. (Делают толчок ладонями от груди.) «ДРОЗД - ДРОЗДОК» Дружок ты мой, дрозд, (Дети машут сложенными В крапинку хвост, ладонями как крыльями.) Носик — остренький, (Загибают по одному пальчику Бочок — пестренький, обеих руках, начиная с большого.) Перья — тонкие, Песни — звонкие. Весной распеваются, (Снова машут, сложенными накрест Зимой забываются. ладонями.) «ОСЕНЬ» Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные Ветер листики считал: движения ладонями.) Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику Вот кленовый на обеих руках.) Вот рябиновый резной, Вот с березки — золотой, Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. (Спокойно укладывают ладони на стол.) Дыхательная гимнастика. 1. И.п. -стоя. Глубокий выдох. После выдоха медленно втягивается воздух. 2. «СЕНЬОР ПОМИДОР" .И.п. -стоя. Вдох. Рот плотно закрыт. Нос зажат пальцами. Делается попытка выдохнуть воздух. Щёки при этом раздуваются, создаётся максимальное напряжение мышц, участвующих в выдохе. Делать один раз. 3. Бегемотик. Сидя. Кладем ручку малыша на диафрагму, дыхание происходит через нос, дайте малышу последить, как его ладошка, то поднимается, то опускается, а сами приговаривайте стишок : Сели бегемотики, потрогали животики. То животик поднимается (вдох), то животик опускается (выдох). 4. ПУЗЫРИКИ Пусть малыш сделает глубокий вдох через нос, надует «щёчки – пузырики» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот. Повтор 2 – 3 раза. 5. НАСОСИК Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повтор 3 – 4р. 6. ГОВОРИЛКА. Как разговаривает паровозик? Ту – ту – ту - ту. Как машинка гудит? Би – би. Би – би. Как « дышит» тесто? Пых – пых – пых. Можно ещё попеть гласные звуки: о-о-о-о-ооо, у-у-у-уууу 7. МЫШКА И МИШКА У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки, вдох) У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш--ш) Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках) Он же к ней не попадёт. Повтор 3 – 4 р. 8. КОСИМ ТРАВУ Предложите малышу «покосить траву»: ноги на ширине плеч, руки опущены. Вы читаете стишок, а ребёнок, произнося «зу-зу» машет руками влево – выдох, вправо – вдох. Зу-зу, зу-зу, Косим мы траву. Зу-зу, зу-зу, И налево взмахну. Зу-зу, зу-зу, Вместе быстро, очень быстро Мы покосим всю траву. Зу-зу, зу-зу. Пусть ребёнок встряхнёт расслабленными руками, повторить с начала 3 – 4 р. |