Практика. практика 4. Ф. И. Голощекин и его идея Малого Октября
 Скачать 26.22 Kb.
|
|
ТЕМА 4: Последствия насильственного разрушения традиционного хозяйства казахов 1.Ф.И.Голощекин и его идея «Малого Октября». 2.Особенности индустриализации в Казахстане. 3. Коллективизация в Казахстане и ее последствия. 4.Состояние образовательной системы и развитие культуры в 20-30е годы ХХ века. Задания по вопросу 1: Ф.И.Голощекин и его идея «Малого Октября». Задание 1.1. Глоссарий. Дать определение следующим терминам: 1. Что такое индустриализация? 2. Что такое коллективизация? 3. Что такое политика «Большого скачка»? ЗАДАНИЯ ПО ВОПРОСУ 2.Особенности индустриализации в Казахстане. Задание 2.1. Работа с историческим документом. Внимательно прочитать документ и сделать его подробный анализ. О чем идет речь в данном документе. Выводы комиссии РСФСР о состоянии экономики КАССР. 1 Об экономике края. Общая площадь, занимаемая Казахстаном, равняется 2 960 000 кв. км или 15% все территории РСФСР. Общее количество населения … определяется в 6 504 880 человек. Из них городского населения 8%, сельского – 92%. Промышленность и сельское хозяйство сосредоточены в основном на окраинах, преимущественно на Севере и Юго-востоке, а огромная площадь Казахстана… покрыта песчаными пустынями, где невозможна никакая жизнь – кроме полукочевой. На территории Казахстана много полезных ископаемых (нефть, серебро-свинцовые, медные руды). Несмотря на наличие большого минерального богатства, добывающая промышленность развита слабо. Пути сообщения в Казахстане почти отсутствуют. Длина железнодорожной линии, проходящей по территории Казахстана, равна 1 700 км. Устроенных грунтовых шоссейных дорог крайне мало. Задание 2.2. Заполнить таблицу:
Задание 2.3. Составить произвольную схему на тему: Оппозиция в лице казахской интеллигенции Ф. Голощекину в вопросах индустриализации Задание 2.4. Определить темпы и методы осуществления индустриализации. Исключить лишнее: Сверху; Командные; Административные; Директивные; Буржуазно-капиталистические; Демократические. ЗАДАНИЯ ПО ВОПРОСУ 3. Коллективизация в Казахстане и ее последствия. Задание 3.1.Вставить пропущенные по смыслу даты, числа, названия: 1. На …… съезде партии (2–19 декабря ….. г.) был взят курс на коллективизацию сельского хозяйства. В Казахстане коллективизацию планировалось завершить весной ….. года, началась форсированная кампания. Если в 1928 году в Казахстане было коллективизировано 2% всех крестьянских хозяйств, то уже на 1 апреля 1930 года– ……..%, а к октябрю …. года– около 65%. 2. В …… году …… августа декрет ЦИК и СНК Казахстана «О конфискации и выселении крупнейших байских хозяйств и полуфеодалов»). 3. Было 40,5 млн. голов скота, осталось…… Задание 3.2.Найти ошибку (и). 1. К началу осени 1931 года в Республике насчитывалось 78 районов (из 122), где коллективизацией было охвачено 70% - 100% дворов. 2. Выселено свыше 1 тысячи баев-полуфеодалов, изъято 145 тысяч голов скота. 3. 1931-1932 гг. в Шубартауском районе сдали государству на мясо 80 % всего поголовья скота. 4. Балхашскому району, насчитывающему 173 тысяч голов скота, была дана разверстка в 297 тысяч единиц. 5. В 1931 г. – аресту и выселению было подвергнуто 5 500 семей. 6. С 1929-1933 гг. – 3386 подверглось расстрелу, 13 151 человек – заключено в концлагеря (сроком от 3 до 10 лет). 7. За 1933 год органы ОГПУ Казахстана арестовали свыше 21 тыс.человек. 8. Из 8,2 млн. жителей республики в 1931-1933 гг. погибло от голода около 2,1 млн. человек. Задание 3.3.Написать эссе на тему: Голод в Казахстане в период коллективизации.(не более 20 предложений) ЗАДАНИЯ ПО ВОПРОСУ 4. Состояние образовательной системы и развитие культуры в 20-е годы ХХ века. Тестирование: 1 Всеобщее обязательное обучение трудящегося населения республики в возрасте от 15 до 50 лет было введено в декабре A) 1931 года. B) 1932 года. C) 1933 года. D) 1934 года. E) 1935 года. 2 Всеобуч в районах с кочевым населением был введён с весны A) 1932 года. B) 1931 года. C) 1933 года. D) 1934 года. E) 1935 года. 3 Первый педагогический институт, которому позже было присвоено имя Абая, был открыт в A) 1932 году. B) 1929 году. C) 1931 году. D) 1930 году. E) 1928 году. 4 В 1929-1931гг в Алма-Ате открылись институты: ветеринарно-зоотехнический, сельскохозяйственный и A) Медицинский B) Педагогический C) Технологический D) Финансовый E) Кредитный 5 В 20-30-е годы XX века крупный центр по изучению истории, этнографии, экономики и естественных наук края A) Академия наук Казахстана. B) Научные центры при вузах. C) Общество по изучению Казахстана. D) Научно-исследовательский институт. E) Центральный архив. 6 Крупным событием в культурной жизни республики стало открытие в 1934 году в Алма-Ате A) Медицинского института. B) Ветеринарно-зоотехнического института. C) Сельскохозяйственного института. D) Казахского государственного университета. E) Педагогического института. 7 Начало подготовке инженерно-технических кадров в республике в 30-е годы XX века положило открытие A) Казахского горно-металлургического института. B) Ветеринарно-зоотехнического института. C) Сельскохозяйственного института. D) Медицинского института. E) Педагогического института. 8 База Академии наук СССР в Казахстане была создана в A) 1932 году. B) 1931 году. C) 1933 году. D) 1930 году. E) 1934 году. 9 В 1935 году была издана первая часть «Истории Казахстана с древнейших времён», написанная профессором A) А.Букейхановым. B) А.Байтурсыновым. C) С.Асфендиаровым. D) К.Жубановым. E) С.Мукановым. 10 Стоял у истоков казахской советской литературы, продолжил традиции Абая и дал новое дыхание поэзии A) Б.Майлин. B) А. Байтурсынов. C) А.Букейханов. D) С. Сейфуллин. E) С.Муканов. 11 Историко-революционный роман С.Сейфуллина, отразивший положение народа в период революций и гражданской войны A) «Тернистый путь, трудный переход». B) «Батыр Баян». C) «Жизнь и смерть». D) «Жусипхан». E) «Оплот народа». 12 В 20-30-е годы XX века искусным переводчиком проявил себя представитель казахской дореволюционной интеллигенции A) А.Бокейханов. B) Б.Майлин. C) Ж.Аймаутов. D) И.Жансугуров. E) С.Муканов. 13 В январе 1926 года в Кзыл-Орде открылся первый в республике A) Театр кукол. B) Казахский музыкальный театр. C) Театр оперы и балета. D) Театр сатиры. E) Национальный казахский театр. 14 Первый национальный казахский театр в Кзыл-Орде возглавил талантливый режиссёр A) Жумат Шанин. B) Амре Кашаубаев. C) Мухтар Ауэзов. D) Жубан Молдагалиев. E) Иван Коцыка. 15 В 20-30-е годы XX века в сфере культуры противоречивые процессы выразились вA) Одновременном созидании и уничтожении достижений культуры. B) Приумножении только нового революционного искусства. C) Возрождении только традиций древности. D) Создании советского социалистического искусства. E) Развитии музыкального искусства. |