психология труда. Факультет социального управления Профиль Психология развития и воспитания личности Дисциплина Психология труда
 Скачать 18.86 Kb.
|
|
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» Факультет социального управления Профиль: Психология развития и воспитания личности Дисциплина: «Психология труда» ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА Выполнила: Романова Наталья Сергеевна Студентка 4 курса ФСУ Гр.97178 (заочная форма обучения) Ярославль 2021 г. \ Результаты методик: 1. Методика изучения статусов профессиональной идентичности (А.А. Азбель, А.Г. Грецов)
2. Методика «Матрица выбора профессии» (разработана в Московском областном центре профориентации молодежи) Режиссер, артист, музыкант 3. Дифференциально-диагностический опросник (Е.А. Климов; модификация А.А. Азбель)
4. Опросник профессиональной готовности (ОПГ - 6) (Л.Н. Кабардова)
«человек – художественный образ» 5. Методика оценки склонности к различным сферам профессиональной деятельности (Л.А. Йовайши) Бланк ответов А-12, Б-16, В-13, С-14, Г-14, Д-17, Е-14 Оценки показателей выраженности качества А низкий Б выше среднего В средний Г низкий Д средний Е выше среднего 6. Карта интересов (А.Е. Голомшток, модификация А.А. Азбель 22 сценическое искусство 7. Методика изучения профессиональной направленности (определение профессионально ориентированного типа личности) (Дж. Холланд, модификация А.А. Азбель)
Тип личности СОЦИАЛЬНЫЙ 8. Методика «Профессиональные занятия» (Дж. Барретт, модификация А.В. Фефилова)
И- связанный с искусством, Артистичный и предприимчивый, дизайнер, декоратор, музыкант, сценарист, режиссер, композитор, архитектор, инженер-проектировщик, искусствовед, культуролог, преподаватель драматического искусства, фотограф, фоторепортер, художник, художник – оформитель. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Исходя из полученных данных по методикам следует сделать вывод, что преобладает артистический тип личности, люди данного типа Люди данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают собственным (часто сложным) взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с окружающими строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией, координацией, развитым восприятием. В достаточной степени развиты коммуникативные способности. Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актёрско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью. Им подходят профессии связанные с искусством, например: дизайнер, декоратор, музыкант, сценарист, режиссер, композитор, архитектор, инженер-проектировщик, искусствовед, культуролог, преподаватель драматического искусства, фотограф, фоторепортер, художник, художник – оформитель, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||