поход пятиклассника в магазин. Поход пятиклассника в магазин._1 поток. Факультет высшая школа государственного управления
 Скачать 176 Kb.
|
   НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ - ФИЛИАЛ РАНХиГС ФАКУЛЬТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ» Региональный методический центр в Нижегородской области Проект «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности» тема проекта: «Поход пятиклассника в магазин» список слушателей, разработавших проект: Комарова Наталья Евгеньевна, учитель экономики МБОУ Школа № 5 г.Кстово Надышева Татьяна Борисовна, учитель экономики МБОУ Мухтоловская ОШ, р.п.Мухтолово Матиуллина Наиля Бафаевна , учитель физкультуры МБОУ Школа № 71, г. Дзержинск Проект допущен к защите старший методист РМЦ ________Н.А. Мартынова г. Нижний Новгород, 2016 ВВЕДЕНИЕ Данная тема является составной частью следующих предметных областей финансовой грамотности: доходы и расходы семьи, защита прав потребителей, общие знания экономики и азы финансовой арифметики. Воспитание грамотного потребителя можно считать основой финансовой грамотности. Для учащихся 5 класса поход в магазин является привычным каждодневным делом. Современному человеку требуется не только определенный набор знаний, а умения самостоятельно приобретать недостающие, применять их в жизни. Одним из таких умений является умение осуществлять контроль расходов семьи, понимание полезности приобретаемых товаров, расчет расходов. Дети должны быть готовы участвовать в обсуждении размеров семейных расходов, анализировать структуру личных затрат. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Общая характеристика занятия Вид деятельности учащихся:внеурочная деятельность Количество занятий по теме/ порядковый номер в теме: 1 / 1 Тип занятия: классный час - ролевая игра Учебно-методическое обеспечение Базовым ориентиром при подготовке данного мероприятия послужил комплекс учебно-методической литературы и пособий, позволяющих полно раскрыть проблематику в рамках заявленной темы. Методические материалы для учителя: Финансовая грамотность: учебная программа 5–7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. — М.:ВИТА-ПРЕСС, 2014. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразоват. орг. Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»/ И. В. Липсиц, Е. А. Вигдорчик — М.: ВИТА-ПРЕСС,2014. Рабочая тетрадь: Экономика. 5 класс; НИРО, 2013 Место: г.Кстово, р.п. Мухтолово, г. Дзержинск Название образовательных организаций: МБОУ Школа № 5, МБОУ Мухтоловская ОШ, МБОУ школа № 71 Участники проекта: Комарова Наталья Евгеньевна, учитель 1 категории Надышева Татьяна Борисовна, учитель 1 категории Матиуллина Наиля Бафаевна , учитель1 категории Учащиеся: 5-7 класс Предметные области финансовой грамотности: доходы и расходы семьи, защита прав потребителей, общие знания экономики и азы финансовой арифметики 2) Педагогическая характеристика занятия Целью проведения классного часа «Поход пятиклассника в магазин» выступают формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. Решение данной задачи ориентировано на конкретизацию результатов образовательной деятельности. Предметные образовательные результаты предполагают Усвоение понятий: основные права потребителей, рациональное использование денежных средств. Развитие умений: осуществлять контроль расходов семьи, понимать полезность приобретаемых товаров, осуществлять расчет расходов. Метапредметные образовательные результаты: Анализ различных ситуаций, прогнозирование возможных положительных и отрицательных последствий выбора; развитие коммуникативных навыков и навыков критического мышления. Готовность участвовать в обсуждении размеров семейных расходов, анализировать структуру личных затрат. 3) Методическая характеристика занятия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ходе проведения мероприятия ребята познакомились с основными правами потребителей, научились рационально использовать денежные средства, осуществлять контроль расходов семьи, понимать полезность приобретаемых товаров, рассчитывать расходы. Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера, овладели начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений. В процессе занятия шло развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ Рабочая тетрадь: Экономика. 5 класс; НИРО, 2013 Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеоб- разоват. орг. Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному фи- нансовому поведению»/ И. В. Липсиц, Е. А. Вигдорчик — М.: ВИТА-ПРЕСС,2014. Финансовая грамотность: учебная программа 5–7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. — М.:ВИТА-ПРЕСС, 2014. Приложение 1 Учиться быть грамотным покупателем. Учиться считать деньги. Учиться выбирать товар. Приложение 2
Приложение 3
PS: Два последних столбца заполняются совместно с учителем (полезно, необходимо, важно; можно отказаться, неважно) Приложение 4
|
