Главная страница
Навигация по странице:

  • Асосий компетентликлар: Фан компетентликлари

  • Дарс мақсади

  • Дарс тури

  • Ташкилий қисм

  • Дарс босқичлари Ўқитувчининг иш – ҳаракати Ўқувчининг иш – ҳаракати

    		•

    Биринчи саёхатчи. Фан мавзу Биринчи саёҳатчилар Мияссар. Фан Ватаншунослик Синф 7 Сана


    Скачать 0.77 Mb.
    НазваниеФан Ватаншунослик Синф 7 Сана
    АнкорБиринчи саёхатчи
    Дата23.12.2021
    Размер0.77 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаФан мавзу Биринчи саёҳатчилар Мияссар.docx
    ТипДокументы
    #315133

    Фан: Ватаншунослик Синф: 7 Сана: ___________

    Дарс мувзуси: Биринчи саёҳатчилар

    ______________________________________________________________________________

    Асосий компетентликлар:
    Фан компетентликлари:

    1. Маълумот
    1.

    2. Ижтимоий коммуникатив
    2.

    3. Ўз ишини фаоллаштириш
    3.


    Дарс мақсади:

    1
    Ўқувчиларни дунё бўйлаб саёҳатлар тарихи билан таништириш.

    2
    Вақт ўтиши билан инсониятнинг географик дунёқараши кенгайганлиги ҳақида хулоса қилишни ўрганади.

    3
    Буюк географик кашфиётлар аҳамиятини изоҳлайдилар.


    Дарс тури: Янги билим бериш.

    Дарс усули: Тушунтириш, суҳбатлар қуриш, гуруҳларда ишлаш

    Дарс жиҳози: Глобус, ярим шарлар харитаси, ТСО, Ер табиати ҳақида расмлар.

    Дарслик кўргазмалар.
    Ташкилий қисм: Уюштириш.

    Дарснинг бориши:

    а) Давоматни аниқлаш

    б) Ўқувчиларни дарсга тайёргарлигини аниқлаш, ўқув қуролларини ҳозирлаш.


    Дарс босқичлари
    Ўқитувчининг иш – ҳаракати
    Ўқувчининг

    иш – ҳаракати
    Баҳо-лаш




    Ер харита ва глобусда мавзусини сўраш.






    Ўтилган мавзуни сўраш
    Занжир усулида бирма – бир ўқитиш мазмунини сўлатиш.









    Чизиб келган расмлари билан ишлаш, савол – жавоблар ўтказиш.









    1. Харита нима?

    2. 1 – харита қачон яратилди?

    3. Глобус нима?

    4. 1 – глобусни ким яратди?

    5. Глобуснинг харитадан қандай фарқи бор?

    6. Қадимги замондаги овчилар харита яратилишига қандай ҳиссаларини қўшган?

    7. Ярим шар харитасида нимлар тасвирланган?









    Саволларга тўғри жавоб берган ўқувчиларни рағбатлантириш. Бахолаб бориш. Болалар, мана сиз ўтилган мавзуда нималар ҳақида бўлиб олдингиз?









    Баракалла, энди сизлар билан дам олиш дақиқаси бажарамиз.









    Саёҳатга чиқамиз

    Кемаларда сузамиз

    Тўлқинлардан қўқмаймиз

    Елканларни эшамиз.

    Болажонлар – «Саёҳат» сўзини қандай тушунасиз?

    Ота – онангиз билан дам олишга борганда саёҳат қилганмисиз?

    Баракалла! Энди сизлар билан видеоролик






    Янги мавзу
    Ўқувчилар «Биринчи саёҳатчилар»










    Мавзуси билан таништириш









    Ўқиб эшиттириш.









    Ўқувчиларни 3 гуруҳга бўлиш.









    1 гр: Мисрликлар

    2 гр: Римшликлар

    3 гр: Финикияликлар









    Қадам – бақадам кўрсатма бериш






    1 – қадам:
    Ўқувчилар берилган мавзуни ўқишади.






    2 – қадам:
    Саёҳатчилар мазмуни асосида ўқувчилар «Асар дарахти» шаклини тўлдиришади. Ҳар бир гуруҳ ўз фикрларини баён этади. Чизган расмларини «Асар дарахтига ёпиштириш».






    3 – қадам:
    Ўқитувчи – ўқувчилар билан тўлдирилган шакл вариантларини мухокама қилиш.






    Изоҳ:

    Гуруҳларда ишлаганда ўқувчилар ўз жавобларини ёзиб епиштирадилар. Ва мухокама қиладилар






    4 – қадам:
    Ўқувчилар билан мавзу юзасидан савол – жавоблар ўтказиш.






    5 – қадам:
    Ўқувчилар ўқув стратегиясига боғлиқ бўлган китоблар билан ишлайдилар.

    Китобдан берилган матнлардан ўқиб, мазмунинин сўзлайди, ёзади.






    6 – қадам:
    Ўқувчилар «Саёҳат» деб номланган китобга ясашиб, уларни ўқиб беради. Ўз фикрларини айтади.






    7 – қадам:
    Болалар, бугунги дарсимизда нималар ҳақида ва кимлар ҳақида билимб олдингиз?

    Сиз учун бугунги дарсда энг муҳими нима бўлди?






    8 – қадам:
    Ўқувчиларни раҳбат карточкалари билан баҳолаш.






    9 – қадам:
    Уйга вазифа!

    Ер ҳақидаги билимларни ривожлантириш, жадвали туриб ёзиб келиш.




















    Дарс якуни
    1) Тақдимот. Ишни баҳолаш






    2) Мирсликлар, Финикияликлар ва римликлар ўз саёҳатларида нимани кўзлаган.






    написать администратору сайта