Таблица 1.6 Годовой план потребности хозяйства в кормах для коров (начало)
Корма
| сено ____________________
| сенаж _____________________
|
| Класс продуктивности кормов
| Месяц
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| Январь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Февраль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Март
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Май
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июнь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Август
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сентябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Корма
| корнеклубнеплоды ____________________
| силос _____________________
|
| Класс продуктивности кормов
| Месяц
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| Январь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Февраль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Март
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Май
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июнь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Август
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сентябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Корма
| жмых____________________
| дерть _____________________
|
| Класс продуктивности кормов
| Месяц
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| Январь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Февраль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Март
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Май
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июнь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Август
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сентябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Корма
| патока ____________________
| трава _____________________
|
| Класс продуктивности кормов
| Месяц
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| Итого
| Январь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Февраль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Март
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Май
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июнь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Июль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Август
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сентябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1.7 Годовая структура рациона для молочных коров (на 1 голову)
Корма
| Всего скормлено
| Годовая структура
рационов, %
| кормов
| ЭКЕ
| Переваримого
протеина
| Всего грубых
|
|
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
| сено
|
|
|
|
| соломы
|
|
|
|
| Трявяной муки (резки)
|
|
|
|
| Всего сочных
|
|
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
| силос
|
|
|
|
| сенажа
|
|
|
|
| корнеплодов
|
|
|
|
| Всего зеленого корма
|
|
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
| пастбищной травы
|
|
|
|
| однолетних трав
|
|
|
|
| многолетних трав
|
|
|
|
| Всего концкормов
|
|
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
| дерть ячменная
|
|
|
|
| муки
|
|
|
|
| Патока (меляса из свеклы)
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
Таблица 1.8 Годовая потребность коров в питательных веществах
Удой на
корову в год, кг
| Требуется в год
| Затраты корма на 1кг молока,
ЭКЕ
| Требуется переваримого протеина на 1 ЭКЕ, г
| ЭКЕ
| протеина
| По норме (с.52)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключение:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|