8 класс. про. раб. Фи класс
 Скачать 17.75 Kb.
|
|
ФИ_____________________________________________класс____________________ Вариант-1 Гроза 1.Помню застигнувшую нас в дороге грозу. 2.Я сидел с матерью в деревя…ом сарае под соломе…ой крыш..й. 3.В открытых мутных от прол…вного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния. 4.Т…ропливо кр…стилась мать крепко пр…жимая меня к груди. 5.Я пр...слушивался к шуму дождя к тяжким ра…катам грома к разд…равшему слух треску ударов к бе…покойному шуршанию мышей в овся…ой соломе. 6.Поднявшись мы увид…ли в воротах алмазную сетку дождя а скво…ь прозрачные капли уже сияло перел…ваясь лучами радос…ное летнее сол…це. 7.Отец запря…. лос…нившихся от дождя напуга...ых грозой лошадей (не)терпеливо и бе...покойно переступавших ногами. 8.Ещ… веселей пок...залась обсаже...ая берёзами ...мытая дождём дорога. 9.Многоцветная радуга висела над лугом яркое солнце бл…стело на спинах бодро бежавших лошадей. 10.Я сидел рядом с отцом гл…дел на бл...стевшую лужами извива…щ….ся впереди дорогу на уходившую темную освещё….ую солнцем и всё ещё грозную тучу на столб белого дыма подн…мавш….ся (в)далеке над заж.…ё….ым грозою сараем.11. Я слушал весёлые голоса птиц в открывш….ся мне чудес.…ном солнечном мире. Из предложений 7-9 выпишите слово с чередующейся гласной в корне. Из предложений 4-6 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется буква З, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный». Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –ОНН-/-ЕНН, пишется НН». Из предложений 1-5 выпишите страдательное причастие прошедшего времени. Выпишите грамматическую основу предложения 8. Среди предложений 7-11 найдите предложение с однородными определениями, выраженными причастными оборотами, стоящими перед определяемым словом. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 1-6 найдите сложное. Напишите номер этого предложения. ФИ_____________________________________________класс____________________ Вариант-2 Гроза 1.Помню застигнувшую нас в дороге грозу. 2.Я сидел с матерью в деревя…ом сарае под соломе…ой крыш..й. 3.В открытых мутных от прол…вного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния. 4.Т…ропливо кр…стилась мать крепко пр…жимая меня к груди. 5.Я пр...слушивался к шуму дождя к тяжким ра…катам грома к разд…равшему слух треску ударов к бе…покойному шуршанию мышей в овся…ой соломе. 6.Поднявшись мы увид…ли в воротах алмазную сетку дождя а скво…ь прозрачные капли уже сияло перел…ваясь лучами радос…ное летнее сол…це. 7.Отец запря…. лос…нившихся от дождя напуга...ых грозой лошадей (не)терпеливо и бе...покойно переступавших ногами. 8.Ещ… веселей пок...залась обсаже...ая берёзами ...мытая дождём дорога. 9.Многоцветная радуга висела над лугом яркое солнце бл…стело на спинах бодро бежавших лошадей. 10.Я сидел рядом с отцом гл…дел на бл...стевшую лужами извива…щ….ся впереди дорогу на уходившую темную освещё….ую солнцем и всё ещё грозную тучу на столб белого дыма подн…мавш….ся (в)далеке над заж.…ё….ым грозою сараем.11. Я слушал весёлые голоса птиц в открывш….ся мне чудес.…ном солнечном мире. Из предложений 1-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне. Из предложений 1- 5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от значения – «присоединение». Из предложений 5-7 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН». Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие прошедшего времени. Выпишите грамматическую основу предложения 1. Среди предложений 5-9 найдите предложение, которое осложнено однородными дополнениями. Напишите его номер. Среди предложений 7-11 найдите сложное. Напишите его номер. |