щхэз. нед химии 3. Физикохимический квн 8 класс Ведущий Сегодня мы собрались на встрече команд веселых и находчивых из двух 8х классов. Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда еще можно делать открытия
Скачать 50.93 Kb.
|
Физико-химический КВН • 8 класс Ведущий 1. Сегодня мы собрались на встрече команд веселых и находчивых из двух 8-х классов. «Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда еще можно делать открытия», – говорил Ричард Фейнман. Но, чтобы делать открытия, надо знать законы и взаимосвязи происходящих явлений. Сегодня мы и выясним, насколько хорошо команды 8-х классов знают физику и химию и умеют применять их законы в самых неожиданных ситуациях. Ведущий 2. Наша встреча проходит под девизом: «Физика – какая емкость слова! Физика для нас не просто звук. Физика – опора и основа Всех без исключения наук». Ведущий 1. «Химия – реакции, пробирки, Химия – поэма вещества. Химия – пусть на одежде дырки – Познает основы существа». Команды выходят на сцену. Ведущие приглашают капитанов команд подойти для жеребьевки. Пока команды готовятся продемонстрировать приветствие (максимальная оценка приветствия – 5 баллов), ведущие представляют жюри, которое тоже образует команду «Три С»: судьи строгие и справедливые. Зрителям выдаются написанные на листе бумаги буквы, которые будут необходимы при проведении конкурса болельщиков. Разминка Ведущие задают командам поочередно вопросы, за каждый верный ответ – 1 балл. Максимальная оценка конкурса – 6 баллов. 1. Каких элементарных частиц нет в ядре атома? (О т в е т. Электронов.) 2. Назовите пищевой продукт, при протухании которого образуется газ со специфическим запахом – сероводород. (О т в е т. Яйца.) 3. Что тяжелее: килограмм железа или килограмм пуха? (О т в е т. Килограмм железа и килограмм пуха весят одинаково.) 4. Какого цвета белый свет? (О т в е т. Всех цветов радуги одновременно.) 5. Вспомните химическое название марганцовки. (О т в е т. Перманганат калия.) 6. В воде не тонет и в огне не горит. Что это такое? (О т в е т. Лед.) 7. Что такое «гремучий газ»? (О т в е т. Смесь водорода с кислородом в объемном соотношении 2 : 1.) 8. Лежит на земле: ни закрасить, ни соскоблить, ни завалить? (О т в е т. Тень.) 9. Если вдруг он когда-то иссякнет, В недрах звезд весь сгорит без следа, Во Вселенной светило погаснет, И наступит здесь мрак навсегда. (О т в е т. Водород.) 10. Что идет, не двигаясь с места? (О т в е т. Время.) Физико-химические сказки Ведущий 1. Всем известна сказка: «Жили-были дед да баба. Посадили они репку. Выросла репка большая-пребольшая…» Команды должны в течение 10 мин. написать продолжение сказки, используя максимально возможное количество заданных физических и химических терминов. Термины: сахароза, клетчатка, вода, минеральные соли, удобрение, нитраты, хлорофилл, вещество, известняк, сила, масса, импульс, работа, взаимодействие, энергия, мощность, сопротивление. Жюри оценивает целесообразность использования терминов, оригинальность сюжета. Максимальная оценка – 10 баллов. Конкурсы болельщиков Ведущий 2. 1) Необходимо объяснить физический смысл пословиц. За верное физическое толкование каждой пословицы команда получает 1 балл. • Шила в мешке не утаишь. • Сухая ложка рот дерет. • Как с гуся вода. • Овцу не шуба, а корм греет. 2) Из выданных букв нужно сложить слова. Команда, болельщики которой первыми сложили слова, получает 2 балла, другая – 1 балл. Слова: нейтрализация, окисление. Загадочные стихи Ве дущий 1. За годы обучения физике было задано много вопросов. Сегодня физические вопросы прозвучат в поэтической форме. Команды по очереди должны объяснить описанные в них явления или ответить на вопросы, вспомнив некоторые физические законы и понятия. Каждый верный ответ оценивается в 2 балла. • Совершенно непонятно, Почему вода течет Сверху вниз, а не обратно. Так, а не наоборот. • Как-то раз спросили розу: – Отчего, чаруя око, Ты колючими шипами Нас царапаешь жестоко? • Тебе по болоту ходить довелось? Легко тебе было? Вот то-то! Тогда почему же огромнейший лось Так просто бежит по болоту? Химический язык Ведущий 2. Команды должны составить фразы, включающие химические термины, которые можно использовать в художественной литературе или просто в жизни. Например, ИНДИКАТОР: «Ваш смех – индикатор веселья в зале». За каждую фразу – 1 балл. Термины: катализатор, золото, лакмусовая бумажка, нейтрализация. Эксперимент – источник знаний Ведущий 1. Химия и физика – науки экспериментальные. Многие их законы открыты на основе опытов. Каждой команде необходимо объяснить наблюдаемое явление. За правильное объяснение – 2 балла. Демонстрируются опыты «Несгораемый платок», «Получение молока из воды». Исправь ошибку Ведущий 2. Очень часто на уроках учащиеся ошибаются и учителю приходится исправлять их. Сейчас командам придется исправлять физические и химические ошибки в рассказе. За каждую исправленную ошибку – 1 балл. • В погожий день ребята отправились в поход. Ярко светило солнце, воздух был чистым и свежим, т.к. содержал много СО2. Чтобы было не так жарко, ребята оделись в темные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий в основном из оксида алюминия, был сухим и чистым. Идти было легко. Потом путешественники свернули на луг, и им стало идти труднее. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, полз по вспаханному полю, глубоко увязая в земле. Рядом с трактором ехал велосипедист. Ехать ему было легко, и он распевал веселую песенку: «Вода, вода, кругом Н2О2». На ночлег расположились на берегу реки. Вода в ней была бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам сразу стало теплее. На дне реки лежал большой камень, состоящий из чистого оксида кремния. Трое мальчиков с трудом подняли его в воде, зато легко вытащили на берег. Конкурс капитанов Ведущий 1. Капитанам предлагается по 10 вопросов, отвечать на которые нужно сразу, не раздумывая. За каждый верный ответ – 1 балл. В о п р о с ы п е р в о м у к а п и т а н у 1. Единица заряда. 2. Латинское название химического элемента серебра. 3. Произведение массы на скорость. 4. Самый активный металл. 5. Переход вещества из жидкого состояния в твердое. 6. Цвет фенолфталеина в щелочи. 7. Мельчайшая частица вещества. 8. Название реакции между кислотой и щелочью. 9. Длина траектории. 10. Какой элемент самый распространенный на Земле? В о п р о с ы в т о р о м у к а п и т а н у 1. Единица работы. 2. Самый активный неметалл. 3. Отношение массы к объему. 4. Латинское название химического элемента золота. 5. Переход вещества из жидкого состояния в газообразное. 6. Цвет лакмуса в кислоте. 7. Линия, по которой движется тело. 8. Единица давления. 9. Вещество, состоящее из двух элементов, один из которых – кислород. 10. Температура закипания воды. Домашнее задание Ведущий 2. Темой вашего домашнего задания было: как объяснить физический или химический закон в первом классе, чтобы дети не заскучали от трудного объяснения и поняли суть закона. Максимальная оценка – 7 баллов. Демонстрация домашнего задания завершает КВН. Команды выходят на сцену для подведения итогов. Жюри объявляет победителей. |