ФИЗА. "Физиология деятельности клеточных мембран"
 Скачать 1.73 Mb.
|
|
Классификация мотиваций. Каждая потребность проявляется в своей мотивации. Выделяют: 1.Биологические мотивации. 2.Социальные мотивации. У человека все биологические мотивации социализированы. Иерархия мотиваций. 1. Оборонительные, 2. пищевые, 3. половые и т.д. Ситуационно мотивации делятся: 1.ДОМИНАНТНЫЕ и 2. НЕДОМИНАНТНЫЕ. Если есть несколькомотиваций, то реализуется только одна из них – та, которая доминирует, т.е. имеет большую силу возбуждения. Удовлетворение потребности возникает за счет исчезновения мотивационного возбуждения, что происходит при реализации целенаправленного поведения и достижении цели. Удовлетворение потребностиможет быть ПОЛНЫМ и НЕПОЛНЫМ. От этого зависит дальнейшая судьба мотивационного возбуждения. Инф. блок 3 ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК № 3 ЭМОЦИИ ( от лат. – потрясаю, волную) – реакции организма на воздействие внешних и внутренних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности. ЭМОЦИИ – проявление подсознательной деятельности. Эмоции выполняют две функции: сигнальную и регуляторную. Сигнальная функция – эмоции сигнализируют о полезности или вредности данного воздействия, об успешности или не успешности выполняемого действия. Регуляторная функция эмоций - эмоции формируют активность, направленную на усиление илипрекращение действия раздражителей. Эмоции (как форма ответной реакции организма): 1.Сформировались в процессе эволюции, как форма приспособления организма к экстремальным факторам. 2.С помощью эмоций организм экстренно мобилизуется. 3.Состояние эмоционального напряжения сопровождается резким усилением функций органов и систем органов, необходимых для лучшего (в данный момент) взаимодействия организма и внешней среды. 4.При эмоциях изменяется субъективное состояние человека. Более тонко работает интеллектуальная сфера, память, особенно четко воспринимаются воздействия окружающей среды. 5.Эмоциональная реакция (выраженность, форма) зависит от индивидуальных/типологических особенностей человека. Эмоциональная реакция проявляется либо в виде аффекта, который быстро развивается и исчезает, либо в виде настроения, которое может сохраняться длительно (часы, недели, месяцы). Эмоции делят на низшие и высшие. Низшие эмоции делятся на: 1.гомеостатические, направленные на поддержание гомеостаза, 2.инстинктивные, связанные с реализацией инстинктов. Высшие эмоции связаны с реализацией социальных мотиваций. Теории формирования эмоций 1.Теория эмоций П.К. Анохина. Он впервые показал, что эмоции - это физиологическая категория. Эмоции возникают в результате удовлетворения или неудовлетворения мотивации/потребности. Достижение цели, удовлетворение мотивации/потребности вызывает положительные эмоции (ПЭ), если мотивация/потребность не удовлетворена, то возникают отрицательные эмоции (ОЭ). Длительное неудовлетворение потребностей приводит к формированию эмоционального стресса. 2.Теория П.В. Симонова «Информационная». Она была эволюционным продолжением теории П.К. Анохина. По Симонову, главную роль играет баланс информации: баланс между информацией, которая уже есть у человека, и той информацией, которая существует в действительности: Э = -П/Ин-Ис/Э = П/Ис-Ин/ где - П – потребность, Ин – необходимая или имеющаяся информация, Ис – существующая информация. Если Ис больше, чем Ин, то получается в скобках "+", то возникает положительная эмоция. Если возникает дефицит информации, т.е. Ин больше, чем Ис, то возникает отрицательная эмоция. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ стороны теории П.В. Симонова заключаются в том, что по его теории при равенстве Ин и Ис эмоций не возникает, но на самом деле это не так. 3.Теория Г.И. Косицкого. Он высказал мысль о том, что при любой человеческой деятельности возникает состояние напряжения, которое характеризуетсямобилизацией и активацией психических процессов, а также активацией энергетического обеспечения этих процессов. Реакция напряжения возникает тогда, когда перед человеком, с одной стороны, имеется цель, а сдругой стороны - дефицит средств для ее достижения. По Г.И. Косицкому эмоции являются составной частью реакции напряжения. Поэтому отсюда ясно, что не всегда при достижении цели возникает реакция напряжения и эмоции, т.к. очень часто в нашей жизнедеятельности имеются средства для достижения цели. Формула Г.И. Косицкого: Сн = ф Ц/Ин Эн Вн – Ис Эс Вс/ где - Сн - состояние напряжения, ф - функции, Ц - цель, Ин - необходимая информация, Эн - необходимая энергия, Вн - необходимое время, Ис - существующая информация, Эс - существующая энергия, Вс - существующее время По Г.И. Косицкому: если имеется цель и дефицит средств для ее достижения, то возникает первая стадия – стадия напряжения. Для нее характерна мобилизация всех нервных процессов, вегетативные показатели обычно в норме или несколько повышены, происходит мобилизация энергетических ресурсов. Это приводит к ускорению оперативных действий мозга – практически это состояние, когда мы начинаем какую-либо работу. Бывает так, что стадия напряжения не позволяет достичь цели и тогда возникает 2-я стадия – СТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ. Это часто приводит к достижению цели. Не всегда 2-я стадия ведет к достижению цели – если 2 стадия затянулась по времени и не привела к достижению цели – то могут возникать различные заболевания – например, сердечно-сосудистые. Как правило, 2-я стадия не проявляется в своих крайних проявлениях (ярость, гнев), а чаще проявляется в волнении, тревоге. Если разрыв между достижением цели и средствами велик, то тогда может возникнуть крайнее состояние. Отрицательные стенические эмоции могут сняться только с помощью физических движений (состояние аффекта). Если вторая стадия не приводит к достижению цели, то она переходит в 3-ю стадию – АСТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ(ужас, тоска, страх). Это состояние проявляется в том случае, когда поставленная цель требует для реализации средства, намного превышающие те, которые имеются. В этомслучае наступает резкое снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов (от страха опускаются руки, подкашиваются ноги – образные выражения, характеризующие данное состояние). Эта своеобразная защитная реакция побуждает организм отказаться от цели. Если организм не отказался от достижения цели, то развивается такое состояние, как НЕВРОЗ (у меланхоликов – депрессия; у холериков – истерика). ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ Г.И. Косицкий разделял мнение П.К. Анохина о том, что положительные эмоции возникают при достижении цели, но Г.И. Косицкий считал, что положительные эмоции возникают не на конечном этапе при достижении цели, а на промежуточных этапах. По Г.И. Косицкому – положительные эмоциивозникают в том случае, когда был дефицит средств для достижения цели. Положительные эмоции важны для сохранения высокой работоспособности и здоровья. Существует зависимость между степенью напряжения и степенью проявления положительных эмоций – чем труднее цель, сильнее потребность, тем выше степень состояния напряжения, тем сильнее положительная эмоция. Выделяют ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ (они присущи только человеку): 4.Интерес, волнение - наиболее частая положительная эмоция, усиливающая мотивацию к познанию, обучению, к развитию навыков и умений, творческим стремлениям (поискам). 5.Радость - формирует мотивацию созидания, творчества, постоянно желаемая эмоция. 6.Удивление – эмоция, концентрирующая внимание на определенном объекте, приводит к торможению текущей деятельности, мотивирует познавательные процессы. 7.Горе, страдание -эмоция, связанная с осознанием чувства одиночества, жалостью к себе, снижает энергетический и творческий потенциал человека. 8.Гнев - эмоция, связанная с глубокой неудовлетворенностью ситуацией, эмоция агрессии, вызывающая ошущение силы, уверенности в себе, чувство храбрости. 9.Отвращение - эмоция отторжения, невосприятия, нежелания (простонарнодное – «противно»), возникает, как правило, в сочетании с гневом. 10.Презрение - эмоция, связанная с ощущением ничтожности кого-то (человека) или чего-то (угрозы), часто возникает совместно с гневом и отвращением. Гнев, отвращение, презрение - «враждебная триада». 11.Страх - эмоция, вызываемая факторами среды, сигнализирующими о реальной или мнимой (воображаемой) опасности, мобилизует энергетический потенциал на преодоление кризисной ситуации, иногда страх «парализует». 12.Стыд - эмоция, формирующая мотивацию желания исчезнуть, прятаться, не видеть произошедшего, ощущение никчемности, бездарности, способствует сохранению самоуважения. 13.Вина - эмоция, возникающая при нарушении морального, этического и религиозного характера, когда субъект осознает не только нарушение, но и личную ответственность за произошедшее. Взаимодействуя, фундаментальные эмоции формируют комплексы: 1.комплекс неполноценности, 2. комплекс вины, 3.тревожность, 4. депрессия, 5. враждебность, 6. влюбленность. Структурное обеспечение эмоций. Эмоциогенные структуры мозга. Важную роль в формировании эмоций играют А. подкорковые структуры мозга: 1.лимбическая система, 2.ретикулярная формация моста и ствола мозга, 3.голубое пятно, 4.черная субстанция. Б. кора больших полушарий. Важную роль в формировании эмоций играет содержание БАВ в эмоциогенных структурах мозга: 1.дефицит серотонина - депрессия, 2.достаточное содержание - положительные эмоции, 3.повышение содержания эндорфинов и энкефалинов - «кайф», удовольствие, 4.повышенное содержание вещества Р -отрицательные эмоции, 5.повышение норадреналина - агрессия, отрицательные стенические эмоции, 6.повышенное содержание адреналина - трусливость, депрессия. |