ФОС практика. Фонд оценочных средств по практике по фгос спо министерство науки и высшего образования российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Воронежский государственный технический университет
 Скачать 35.18 Kb.
|
|
Фонд оценочных средств по практике по ФГОС СПО МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный технический университет»
Фонд оценочных средств по практике ___________________ ________________________ (код по учебному плану) (наименование практики) Специальность: _______ ________________________________________ (код) (наименование специальности) Квалификация выпускника: ________________________________________ Нормативный срок обучения: _______________________________________ Форма обучения:___________________________________________________ Программа обсуждена на заседании методического совета СПК/учебно-методического совета ВГТУ «___»____________202__ года Протокол № ________ Председатель методического совета СПК/учебно-методического совета ВГТУ _________________________ (И.О.Фамилия, подпись) Программа одобрена на заседании педагогического совета СПК/ученого совета филиала ВГТУ в городе Борисоглебске «___»___________202__ года Протокол № ________ Председатель педагогического совета СПК/ученого совета филиала ВГТУ в городе Борисоглебске ___________________________________________________________________ (И.О.Фамилия, подпись) 202___ Фонд оценочных средств по _______________________________________ (наименование практики) разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования ________ ________________________________________________________ (код) (наименование специальности) Утвержденным приказом Минобрнауки России от _______________________ (дата утверждения и №) Организация-разработчик: ВГТУ Разработчики: ________________________________________________________________ (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) ________________________________________________________________ (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) ________________________________________________________________ (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) ________________________________________________________________ (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт ФОС Фонды оценочных средств по практике предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших рабочую программу учебной/производственной практики профессионального модуля ПМ код и название модуля. Обучающиеся допускаются к сдаче дифференцированного зачета (зачета) при условии выполнения всех видов работ на практике, предусмотренных рабочей программой практики и тематическим планом, и комплекта отчетных документов: - заполненный дневник - отчет В соответствии с учебным планом, рабочей программой ПМ код и название модуля и рабочей программой учебной/производственной практики предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения. Формой промежуточной аттестации по практике является дифференцированный зачет (зачет), уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Дифференцированный зачет (зачет) проходит в форме ответов на контрольные вопросы и защиты отчета по практике с использованием балльно-рейтинговой системы. ФОС разработаны на основании: − образовательной программы по специальности ____________________________________________________________________; − рабочей программы практики ___________________________________. Аттестации по итогам практики проводятся в соответствии с методическими рекомендациями по организации и проведению практики обучающихся и согласно Положению об организации и проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программам среднего профессионального образования. . 2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРАКТИКАМ В результате промежуточной аттестации по учебной/производственной практике осуществляется комплексная оценка овладения общими и профессиональными компетенциями. Перечень планируемых результатов обучения и показателей оценивания сформированности компетенций на этапе проведения промежуточной аттестации представлен в Таблице 1. Таблица1
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 3.1 Формы текущего контроля Виды работ на практике определяются в соответствии с требованиями к результатам обучения по профессиональному модулю, отраженным в рабочей программе ПМ код и название модуля и рабочей программе практики. Текущий контроль результатов прохождения учебной/производственной практики в соответствии с рабочей программой практики и графиком выполнения индивидуального задания происходит при использовании следующих обязательных форм контроля: - ежедневный контроль посещаемости практики (с отметкой в журнале практики) и контроль за ведением дневника практики; - наблюдение за сроком и качеством выполнения работ на практике (в соответствии с выданным индивидуальным заданием), подготовкой и сбором материалов для отчета обучающегося по практике (с отметкой о выполнении работ в дневнике практики. 3.2 Форма промежуточной аттестации Промежуточная аттестация по учебной/производственной практике –дифференцированный зачет (зачет). Обучающиеся допускаются к сдаче дифференцированного зачета (зачета) при условии выполнения всех видов работ на практике, предусмотренных программой и графиком выполнения индивидуального задания, и своевременном предоставлении следующих документов: - положительного аттестационного листа по практике об уровне освоения профессиональных компетенций; - положительной характеристики организации прохождения практики на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; - дневника практики; - отчета о практике в соответствии с индивидуальным заданием на практику. 3.3 Система оценивания качества прохождения практики при промежуточной аттестации Обучающиеся, проходящие практику, сдают руководителю практики дневник практики, аттестационный лист и характеристику руководителя практики от профильной организации, отчет о прохождении практики. К отчету прилагаются копии документов, таблицы, графики и т.д. Материалы практики (отчет, характеристика, аттестационный лист, дневник практики и др.) после ее защиты хранятся в _______________________ (структурном подразделении, реализующем образовательную программу среднего профессионального образования) Оценка качества прохождения практики происходит по следующим показателям: - соответствие содержания отчета по практике индивидуальному заданию на практику; - оформление дневника и отчета по практике в соответствии с требованиями согласно Положению о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования и методическим рекомендациям по практике; - оценка в аттестационном листе уровня освоения профессиональных компетенций при выполнении работ на практике; - запись в характеристике об освоении общих компетенций при выполнении работ на практике; - устный отчет обучающегося по результатам прохождения практики; - правильность и глубина ответов при устном отчете по результатам прохождения практики; - умение связывать теорию с практикой; - логика и аргументированность изложения материала; - грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий; - культура речи. Оценка по практике выставляется в соответствии с балльно- рейтинговой системой, распределение баллов и перерасчет в оценки представлены в таблицах 2,3. Таблица 2 Балльно - рейтинговая система для оценки успеваемости обучающихся
Контрольные вопросы необходимы для систематизации и закрепления собранного материала на практике. Грамотные ответы на контрольные вопросы подтверждают освоение студентами ПК и ОК и приобретение умений и практического опыта на практике. Примерный перечень контрольных вопросов: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ При выставлении дифференцированного зачета (зачета) используются критерии оценивания, представленные в таблице 3. Таблица 3 Описание показателей, критериев и шкал оценивания компетенций на этапе промежуточной аттестации
4. ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ОБУЧАЮЩИМСЯ МАТЕРИАЛОВ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 4.1 Дневник практики Дневник практики – это основной документ, на основе которого руководитель практики может оценить практическую деятельность обучающегося. Дневник практики включает следующие разделы: - наименование базы практики; - отметки о прохождении инструктажей; - индивидуальное задание обучающемуся на прохождение практики (согласовывается с руководителем практики от профильной организации); - содержание практики (краткое содержание выполняемых работ за каждый день практики); - характеристика - отзыв руководителя практики от профильной организации; - аттестационный лист об оценке уровня сформированности компетенций в ходе прохождения обучающимся практики; - выводы (заключение) по итогам прохождения обучающимся практики и выполнения запланированных результатов обучения по практике в соответствии с рабочей программой практики. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике. 4.2 Отчет о практике Отчет о практике должен включать материалы, собранные во время прохождения практики в соответствии с выданным индивидуальным задание на практику. Это может быть информация о структуре, технологическом процессе и применяемом оборудовании в организации прохождения практики, могут быть данные для выполнения расчетов, отчет может включать необходимые схемы, чертежи, таблицы, графики и т.д. Структура отчета по практике: - титульный лист (оформляется по установленной единой форме); - индивидуальное задание; - содержание; - введение (цели и задачи практики); - основная часть (содержание проделанной обучающимся работы в соответствии с целями и задачами программы практики и индивидуальным заданием); - заключение (выводы по результатам практики); - список использованных источников (при необходимости); - приложения. 5 ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ, ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать их состояние здоровья и соответствующие требования по доступности среды. Для решения вопроса о прохождении практики и подготовки для него рабочего места, обучающийся предъявляет индивидуальную программу реабилитации инвалида, выданную в установленном порядке и содержащую заключение о рекомендуемом характере и условиях труда. При определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть учтены рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. Исходя из условий, описанных в программе, место прохождения практики и условия работы должны соответствовать рекомендациям индивидуальной программы. При необходимости для прохождения практик в ВГТУ создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых обучающимся-инвалидом трудовых функций. В ходе текущего контроля осуществляется индивидуальное общение преподавателя с обучающимся. При наличии трудностей и (или) ошибок у обучающегося преподаватель в ходе текущего контроля дублирует объяснение нового материала с учетом особенностей восприятия обучающимся содержания материала практики. При проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований: - для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья текущий контроль и промежуточная аттестация проводится с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся (далее - индивидуальные особенности). - проведение мероприятий по текущему контролю и промежуточной аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, допускается, если это не создает трудностей для обучающихся; - присутствие в аудитории ассистента, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, понять и оформить задание, общаться с преподавателем); предоставление обучающимся при необходимости услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика (в организации должен быть такой специалист в штате (если это востребованная услуга) или договор с организациями системы социальной защиты по предоставлению таких услуг в случае необходимости); - предоставление обучающимся права выбора последовательности выполнения задания и увеличение времени выполнения задания (по согласованию с преподавателем); по желанию обучающегося устный ответ при контроле знаний может проводиться в письменной форме или наоборот, письменный ответ заменен устным. Разработчики: ___________________ __________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (подпись, инициалы, фамилия) ___________________ __________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (подпись, инициалы, фамилия) ___________________ __________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (подпись, инициалы, фамилия) Руководитель образовательной программы ______________ ________________ __________________________________________ (должность) (подпись) (И.О. Фамилия) Эксперт ____________________ ______________________________________________________ (место работы) (подпись) (И.О. Фамилия) М.П. организации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||