Фонетикараздел языкознания, изучающий звуковые средства языка(звуки, ударение, деление на слоги и др.) Согласные звуки классифицируются на
 Скачать 46.69 Kb.
|
 1.Дайте определение понятия «фонетика». Опишите классификацию согласных звуков. Охарактеризуйте слабые и сильные позиции гласных звуков. Запишите и затранскрибируйте фразу. Фонетика-раздел языкознания, изучающий звуковые средства языка(звуки, ударение, деление на слоги и др.) Согласные звуки классифицируются на : звонкие и глухие б,п, д,т,ж-ш . 6 пар Твердые и мягкие (з,з`). Непарные мягкие (ч, щ, й). Непарные глухие (ц, ж,ш) Гласные звуки в сильной позиции находятся под ударением(туфля, тина). Гласные в предударном и безударном слог находятся в слабой позиции, причём их различный способ уменьшается. Мороз и солнце; день чудесный. 2.Дайте определение понятие «графика». Раскройте особенности русского алфавита. Сформулируйте основной принцип русской графики. Запишите 5-6 слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука. Графика- раздел языкознания, в котором изучается соотношения между буквами и звуками. Совокупность букв, расположены в определённом порядке, алфавит. Всех букв 33 из них 10 гласных. Каждая буква имеет своё начертание и название. Буквы имеют печатные и рукописные варианты, прописные(большие) и строчные (маленькие.) Все буквы алфавита делятся на 2 группы: буквы имеющие один звук значение гласные (а , о, э, у, ы) согласные (ж, ш, ч, щ, ц, й); имеющие 2 основные значения (б-п, г-х, в-ф) (гриб, голубь) Буквы е, ё, ю, я, и в зависимости от позиции читаются двояка. (ёлка, кола) Слоговой принцип заключается в том, что двухзначные буквы пишутся и читаются с учётом соседних букв. Единицей чтения выступает слог. Гласные (а, о, у ,ы, э)-оказывают на твёрдость , а гласные (е, ё, ю, я , и )-на мягкость Юла, семья, моя, голубое, ягода. 3.Дайте определение понятия «орфография». Перечислите принципы русской орфографии. Охарактеризуйте дифференцирующее написание. Запишите 5-6 слов, написание которых соответствует традиционному принципу русской орфографии. Орфография - изучает правильное написание слов и их значение частей (наука правильного написания слов). Написание всех слов в русском языке основывается на принципах русской орфографии: -фонетический; -морфологический; -традиционный; -дифференцирующий. 1.К дифференцирующему принципу относят написание, которые различают на письме одинаково звучащие слова (компания – кампания, туш – тушь); 2. Буквы о,ё в существительных и глаголах(ожог – существительное, ожёг - глагол); 3. Окончания –им, -ым в существительных (город) Борисовом – Борисовым (учеником),(несмотря на) – предлог; не смотря под ноги (деепричастие). Лыжи, жизнь, природа, суббота, медведь, читаешь. 4. Дайте определение основному принципу русской орфографии. Объясните правописание безударных гласных, проверяемых ударением. Охарактеризуйте правописание твёрдых и мягких согласных перед мягкими согласными. Запишите 5-6 слов на правописание безударной гласной в корне. В русской орфографии основной принцип написания – фонемный(морфологический). Состоит в том, что морфема всегда пишется так, как пишется в сильглй позиции( гриб – грибы) На базе фонемного принципа сформулированы 3 важнейшие правила русского орфографии: а)правописание безударного гласного в корне(лес-лесной; б)правописание глухих и звонких согласных(пруд-прут); в)правописание твёрдых и мягких согласных перед мягкими согласными(письмо, смех, песня). В корнях слов принято писать те гласные, какие произносятся в них под ударением ( гора-горы). Для проверки безударной гласной в корне надо изменить слово так, чтобы эта гласная была под ударением. ( лесной - лес, зацвести- цвет) Мягкость согласных, ставших мягкими в результате ассимиляции, на письме не обозначается. Мягкий знак пишется в том случае, если при изменении слова согласная сохраняет мягкость перед твёрдым согласным. (винтик, птенчик, письмо) Садовый – сад, тяжёлый – тяжесть, трава – травы, морской – море. 5.Дайте определение фонетическому принципу русской орфографии. Объясните написание приставок на –з, -с. Охарактеризуйте написание буквы ы после ц. Запишите 5-6 слов, написание которых соответствует фонетическому принципу русской орфографии. Фонетический принцип русской орфографии состоит в том, что слова пишутся так, как слышатся. Фонетическому принципу русского языка соответствует правописание приставок, оканчивающихся на з-, с-. Если основа начинается на звонкий согласный, то пишем З(разбить), если на глухой – то С (расписать). Фонетическому принципу русского языка соответствует написание буквы Ы в словах «Цыган стал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка «Цыц!», в некоторых собственных именах (Цыбин). Разыграть, роспуск, расклеить, девчонка, галчонок, отпустит. 6.Дайте определение понятия «лексика». Объясните понятие «многозначные слова». Сравните понятия «лексическое значение слова» и «грамматическое значение слова». Составьте и запишите 4 примера словосочетаний, где слова употреблены в переносном значении. Лексика – совокупность всех слов. Слова, которые имеют несколько лексических значений, называются многозначными (земля – планета, почва, суша). Лексическое значение слова – это значение предмета, признака, действия Грамматическое значение слова – принадлежность слова к какой-либо части речи, его грамматические признаки, изменяемость или неизменяемость и система форм. Глазное яблоко, золотые руки, идёт снег, лисья хитрость, золотая осень. 7.Дайте определение понятия «синонимы». Раскройте понятие антонимы, назовите их типы. Охарактеризуйте типы омонимов. Составьте и запишите синонимический ряд слов. Синонимы- слова одной и той же части речи, различные по написанию и звучанию, но близкие и одинаковые по значению. (ключ, источник) Антонимы- слова одной и той же части речи с противоположным знанием.(правда, ложь) Антонимы делятся на контекстуальные (стихи-проза, лёд-пламень ), стилистические ( радость-печаль) Существую оксюмороны (сладкая горечь, свободные рабы, живой труп) Омонимы- слова, одинаковые по звучанию, но разные по значению. Омонимы делятся на: лексические (коса девочки, коса острая); грамматические(омоформы) (три число, три морковь; фонетические (омофоны) (плод-плот); графические(омографы) (мука, мука). Сырой, мокрый, влажный. Родник, ключ, криница, источник. 8.Дайте определение понятия «фразеология». Объясните, что сближает фразеологизм со словом. Сравните свободное словосочетание с фразеологизмом. Составьте и запишите предложение, где слово вода будет являться частью фразеологического оборота. Фразеология изучает устойчивые словосочетания. С отдельным словом фразеологизмы сближает наличие определенного лексического значения (кот наплакал - мало). Как и слова фразеологизмы могут быть многозначными, вступать в синонимические и антонимические отношения. (заговаривать зубы – отвлекать, вводить в заблуждение; черепашьим шагом – семимильными шагами) Слова в составе фразеологизма употребляются в переносном смысле; утрачивают форму изменения; весь фразеологизм – один член предложения. Слова в свободном словосочетании называют явления, предметы, действия; сохраняют форму изменения; выступают в роли самостоятельного члена предложения. Вилами по воде. Он в своём выступлении лил воду. 9.Дайте определение понятия «морфемика». Определите роль корня в словообразовании. Охарактеризуйте значимые части слова. Запишите 5-6 слов, обозначьте основу слова. Морфемика – это раздел языкознания, который изучает строение слова и его значимые части. (подснежник). Без корня слово не существует. Корень – главная значимая часть слова, в которой заключаются общие лексические значения всех однокоренных слов (берег, бережок). Слово имеет следующие аффиксы: Приставка(преффикс)– значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования однокоренных слов (приехать - заехать). Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования однокоренных слов или форм слова (стол – столик, писать - писала). Окончание(флексия) – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении (широкая дорога, широкой дорогой). Постфикс – значимая часть слова, стоящая после окончания и служащая для образования новых слов и форм(сь,ся, то,нибудь..) Яблоко, кофе, кино, хорошо, создал, мыться, летящий. 10. Дайте определение понятия «словообразование». Перечислите морфемные способы образования слов. Сравните производящую и производную основы. Запишите слова, образованные приставочным, суффиксальным и приставочно-суффиксальным способами. Словообразование изучает строение слов и способы его образования. Способы образования слов: Приставочный: город – пригород, суффиксальный: лесной, горный, нулевая суффиксация: синий-синь, приставочно-суффиксальный: одеяло – пододеяльник, постфиксальный: что-то, удивляться , суффиксально-постфиксальный: ссориться, приставочно-суффиксально-постфиксальный: поссориться , сложение основ: молоковоз, БРСМ, ООН. Производная основа представляет собой сочетание корня с одной или более служебными морфемами (травяной, лодочный). Производящая – основа, которая используется при образовании производной. В качестве производящих могут выступать как производные, так и непроизводные основы (писатель →писательница). Поесть, водитель, подоконник, правнук, учиться, бездарь. 11.Дайте определение понятия «морфология». Опишите классификацию частей речи. Охарактеризуйте особые формы глагола. Составьте, запишите предложение и определите части речи. Морфология- раздел науки, который изучает части речи и их общее лексическое значение, грамматическое значение и формы. Всех частей речи 10. Самостоятельные: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие.Служебные :предлог, частица, союз. Междометие не относится ни к одной части речи . Причастие – особая форма глагола, обозначающая признак по действию, отвечает на вопросы: какая? какое? какой? какие? Изменяется по родам, числам, падежам как прилагательное (прочитанная книга, прочитанный роман). Деепричастие – особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие к сказуемому, не изменяется. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав ? (читая, читав) Сыр (сущ.) выпал (гл.) – с (предл.) ним () была (гл.) плутовка (сущ.) такова (мест). 12.Дайте определение понятия «имя существительное». Перечислите лексико – грамматические разряды имён существительных. Соотнесите типы склонения имен существительных. Составьте и запишите предложение, сделайте морфологический разбор имени существительного. Имя существительное - знаменательная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Лексико – грамматические разряды имён существительных: нарицательные (март, весна), собственные (Минск, Пушкин), одушевленные ( птица, человек), неодушевлённые ( цветок, дуб), конкретные( стул, стол), абстрактные( любовь , чувства), вещественные( сахар, серебро), собирательные( молодёжь, листва) Всех типов склонения 3: к 1 скл. относятся имена сущ. мужского, женского рода и общего рода с окончаниями а, я. (дедушка, дядя, тихоня, соня). Ко 2 скл. относятся имена сущ. мужского и среднего рода с нулевым окончанием и окончанием о,е. (дом, конь, счастье). К 3 скл. относятся имена сущ. женского рода с нулевым окончаниям ( рожь, печь, ночь). Десять существительных на мя и сущ. дитя и путь – разносклоняемые. Несклоняемые существительные не относятся не к одному типу склонения (кофе, депо). Есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. Земля(что?) –имя сущ., н.ф. земля, нарицательное, неодушевлённое, конкретное, ж.р., 1 скл., ед.ч., И.п., синтаксическая функция - подлежащее. 13.Дайте определение понятия «имя прилагательное». Перечислите разряды имен прилагательных по значению. Охарактеризуйте превосходную степень сравнения имен прилагательных. Составьте и запишите предложение, сделайте морфологический разбор имени прилагательного. Имя прилагательное – это часть речи, которая выражает признаки предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, согласуются с именем существительным в роде, числе, падеже. По значению имена прилагательное бывает: качественные (красивый), относительные (деревянный), притяжательные (мамин). Превосходная степень бывает: простая – образуется при помощи суф. –ейш (умнейший) и суф. -айш (редчайший), а также образуется при помощи приставки –най и простой превосходной степени (найумнейший). Составная превосходная степень образуется при помощи слов: самый, наиболее, наименее + начальная форма глагола. Сравнительная степень прилагательного + местоимение всех (всех румяней и белее). Когда земля одевает самые дорогие наряды. Дорогие (наряды) (какие?) – имя прилагательное, н.ф. дорогой, качественное, полное, В.п., мн.число, в предложении является определением. 14.Дайте определение понятия «имя числительное». Перечислите разряды имен числительных по значению. Охарактеризуйте порядковые числительные. Составьте и запишите словосочетание с порядковым числительным, сделайте морфологический разбор имени числительного. Имя числительное – это знаменательная часть речи, которая обозначает отвлечённое число и порядок при счёте, и отвечает на вопросы сколько? который? (пять, пятый) Разряды имен числительных по значению: количественные (один, пять); порядковые (пятый, восьмой); собирательные(двое, четверо) Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы который? которая? которые? Бывают: простыми (первый); сложными (двухсотый); составными (девяносто седьмой). Склоняются как прилагательные, изменяются по родам и числам, согласуются с определяемым им именем существительном. (На) двенадцатый (день) (на который?) – н.ф. двенадцатый, простое, порядковое, В.п., ед.число, женский род, в словосочетании является обстоятельством. 15.Дайте определение понятия «местоимение». Перечислите разряды местоимений по значению. Охарактеризуйте личные местоимения. Просклоняйте возвратное местоимение. Местоимение – это часть речи, которая не называет предмет, признак, количество, но указывает на них. б) Существует 9 разрядов местоимений по значению: личные (я, мы), притяжательные (мой, твой, наш…), указательные (этот, тот, сколько…), вопросительные (кто? что?...), относительные (кто, что), неопределённые (нечто, некто…), определительные (весь, всякий), возвратное (себя) Личные местоимения указывают на лицо и предмет, отвечает на вопросы кто? что? 1-е лицо (я, мы) – изменяется по числам. 2-е лицо (ты, вы) – изменяется по подежам. 3-е лицо ( он, она, оно, они) – изменяется по числам, родам, падежам. И. п. – не имеет формы Р. п. – себя Д. п. – себе В. П. – себя Т. п. – собой М. п. – о себе. 16.Дайте определение понятия «глагол». Перечислите морфологические признаки глагола. Охарактеризуйте ІІ тип спряжения глагола. Проспрягайте разноспрягаемый глагол. Глагол – это знаменательная часть речи, которая обозначает действие или состояние как процесс и отвечает на вопросы что делаю? что сделаю? Морфологические признаки глагола: Вид (совершенный, несовершенный), переходность, спряжение (разноспрягаемые и особо спрягаемые), наклонение (изъявительное), время (настоящее, прошлое, будущее), лицо (1-е, 2-е, 3-е; единственное и множественное число), род, возвратность. Ко ІІ спряжению относятся одиннадцать следующих глаголов: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть, дышать, слышать, держать, гнать. И глаголы, которые в 3-ем лице, мн.числа имеют окончания –ат, -ят. Единственное число Множественное число 1-е л. хочу бегу 1-е л. хотим бежим 2-е л. хочешь бежишь 2-е л. хотите бежите 3-е л. хочет бежит 3-е л. хотят бегут 17.Дайте определение понятия «наречие» Перечислите разряды наречий. Охарактеризуйте правописание наречий через дефис на –ому(-ему), -ски. Составьте и запишите предложение, употребив наречие, сделайте его морфологический разбор. Наречие – неизменяемая часть речи, которая отвечает на вопросы где? куда? как долго? Обозначает: признак действия (красиво пишет); признак предмета (дверь направо); признак признака (очень интересный). По значению наречия бывают: места, времени, причины, цели, меры и степени, образа действия, категория состояния. Наречия, образованные при помощи приставки по- и оканчивающиеся суффиксами –ому (-ему), -ски, пишутся через дефис. Боевой – по-боевому, ваш – по-вашему, товарищ – по-товарищески. Холодно и ярко сияло голубое небо. Холодно (как?) – наречие, н.ф.-холодно, предикативное (состояние природы), меры и степени, в предложении является обстоятельством. 18.Дайте определение понятия «союз». Перечислите виды союзов по синтаксической функции. Охарактеризуйте сочинительные союзы. Составьте и запишите предложение, употребив сочинительный союз. Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и части сложных предложений. По синтаксической функции союзы бывают: сочинительные (и, а, но, да, или, либо) и подчинительные (что, чтобы, как, если, хотя). Сочинительные союзы соединяют однородные члены предложения и части сложносочиненных предложений. Различают следующие группы сочинительных союзов: сочинительные (и, да, но, также); разделительные (или, либо, то - то, то ли – то); противительные (а, но, да, однако). Подул ветер, и набежали тучи. То солнце спрячется, то светит слишком ярко. 19.Дайте определение понятия «словосочетание». Перечислите типы словосочетаний по характеру выражения главного слова. Охарактеризуйте виды подчинительной связи в словосочетаниях. Составьте и запишите 4 примера словосочетаний, связанных согласованием. Словосочетание - грамматические и смысловые объединения слов на основе подчинительной связи. Типы словосочетания по характеру главного слова: глагольные(читать в слух); именные (крыша дома); наречные (очень грустно), местоименные ( каждый из нас). Виды связи: согласование – при котором, зависимое слово ставится в таком же роде, числе и падеже, что и главное; управление - вид связи, при котором зависимое слово ставится в нужном косвенном падеже (поджигать костёр); примыкание – вид связи, при котором главное и зависимое слово связаны по смыслу (громко кричать). Синее небо, яркое солнце, активный ученик, интересная книга, ранняя весна. 20.Дайте определение понятия «предложение». Перечислите виды предложений по цели высказывания. Охарактеризуйте типы простого предложения по структуре. Составьте и запишите просто предложение, дайте ему характеристику. Предложение – это несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически и выражает законченную мысль. Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Типы предложений по структуре: двусоставные, односоставные, распространённые, нераспространённые, полные, неполные, осложненные, неосложненные. Весна наступила в этом году ранняя, дружная – простое, повествовательно, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными членами предложения. 21.Дайте определение понятия «грамматическая основа предложения». Сформулируйте понятия «подлежащее» и «сказуемое». Охарактеризуйте способы выражения подлежащего. Составьте и запишите предложение, подчеркните грамматическую основу. Грамматическая основа предложения- это главные члены предложения: подлежащее, сказуемое. Подлежащее – главный независимый член предложения, который отвечает на вопросы кто? что?. Сказуемое – главный зависимый от подлежащего член предложения, отвечает на вопросы что делает предмет? кто он таков? Подлежащее выражается: 1. Формой И.п. существительного и местоимения. 2. Инфинитивом. 3.Числительным. 4. Субстантивированными словами. 5. Наречием. 6. Междометием. 7. Несвободными словосочетаниями. На берегу качаются темные ветви голых деревьев. 22.Дайте определение понятия «второстепенные члены предложения». Перечислите второстепенные члены предложения. Охарактеризуйте согласованное и несогласованное определение. Составьте и запишите предложение, сделайте разбор по членам предложения. Второстепенными называются члены предложения, которые поясняют, уточняют, дополняют главные и другие второстепенные члены предложения. К второстепенным членам предложения относятся: приложение, дополнение, определение, обстоятельство. Согласованное определение выражено прилагательным, причастием, местоимением, числительным, которые согласуются с определёнными словами в роде, числе и падеже ( яркая звезда, мой друг, десятый ряд). Несогласованное определение выражено управляемыми и примыкающими словами. Это чаще всего существительные в Р.п., местоимения, инфинитив, наречия (желание учиться). Матвей проявил желание учиться. 23.Дайте определение понятия «однородные члены предложения». Опишите виды связи между однородными членами предложения. Охарактеризуйте постановку знаков препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах предложения. Составьте и запишите просто предложение, осложненное однородными членами. Однородные члены предложения- это такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, и относятся к одному и тому же слову в предложении. Однородные члены связаны между собой при помощи интонации и сочинительных союзов. Виды связи между однородными членами предложения: Бессоюзная связь;Союзная связь с помощью противительных союзов (соединительная, противительная, разделительная). Обобщающие слова могут находиться перед, рядом однородных членов предложения, и после ряда однородных членов предложения. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то ставиться двоеточие (В лесу растут грибы: рыжики, сыроежки, подосиновики). Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то ставиться тире (На траве, былинках, соломинках – всюду блестела роса ). Если обобщающее слово стоит пред однородными членами, а после них предложение не заканчивается, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них тире (Посаженные наши деревца: клён, тополь, акация – зеленели приветливо и свежо. О : О, О, О - …) Хорошая книга – верный, хороший, мудрый друг. 24.Дайте определение понятия «Односоставное предложение». Перечислите виды односоставных предложений. Обоснуйте отличие между определённо – личными и неопределенно – личными предложениями. Запишите примеры назывных и безличных предложений. Односоставное предложение – такое предложение, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена , или подлежащего , или сказуемого. Виды односоставного предложения : определённо-личные , неопределённо-личные , обобщенно-личные, безличные , назывные. У определённо-личных главный член предложения выражен глаголом 1-го лица, ед.числа, наст. и буд. времени, а также повелит. наклон. глагола (Люблю зимний лес. Берегите природу). У неопределённо-личных предложениях главный член – сказуемое , выраженное глаголом в форме 3-го лица, мн. ч, наст. и буд. времени ,или мн. ч. , прошедшего времени. (Зажгли свет. Читаю много по вечерам). Назывные: Весна. Солнце. Безличные : Нездоровилось .Мне не спалось . 25.Дайте определение понятия «сложное предложение». Перечислите типы сложных предложений. Сравните сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Составьте и запишите сложное предложение, определите его тип. Сложное предложение – это такое предложение, которое имеет две и более грамматических основ, объединенных в одно целое, грамматически и интонационно оформленное. Типы сложных предложений: сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные сложные. В ССП две и более частей синтаксически равноправные и связаны между собой с помощью сочинительных союзов. Гроза разразилась, и дождь освежил землю ( ) В СПП грамматически неравноправные части связаны подчинительными союзами или союзными словами. В СПП выделяется главная часть и придаточная (зависимая) часть. Вы самый удивительный человек, которого я когда-либо встречал. Белая акация и сирень пахнут так сильно, что воздух и сами деревья стынут от своего запаха. 26.Дайте определение понятия «сложносочиненное предложение». Перечислите средства связи в сложносочиненных предложениях. Охарактеризуйте смысловые отношения в сложносочиненных предложениях. Составьте и запишите сложносочиненное предложение, составьте его схему. ССП –это такое предложение, в котором две и более равноправные части связаны между собой сочинительной связью. Пригрело солнце и побежали весенние ручьи. В ССП части связываются сочинительными союзами: соединительные (и, да ни-ни, тоже); разделительные (или, либо, то-то); противительные (но, а, да, зато, же, а то). Смысловые отношения в ССП делятся на: соединительные отношения, выражающие одновременность или последовательность явлений (Гремит гром и сверкает молния); сопоставительные отношения, выражающие несоответствие, противопоставление, сопоставление (Тоже слово, да не так бы молвить); разделительным отношениям, выражают чередование и взаимоисключение. Кончается лето, и осень туманом распускает косы дождей. 27.Дайте определение понятия «сложноподчиненное предложение» Перечислите виды придаточных частей. Обоснуйте отличие союза от союзного слова. Составьте и запишите сложноподчиненное предложение, составьте его схему. СПП – сложное предложение, части которого связаны подчинительной связью, одна из частей является главной, другая – зависимой. Виды придаточных частей: определительные, изъяснительные, обстоятельственные: места, времени, меры и степени, цели, условия, сравнения. Союзное слово в предложении является членом предложения, его нельзя опустить, можно поставить вопрос. Где прошло детство, там и начинается Родина. Союз – членом предложения не является, его можно опустить, нельзя поставить вопрос. Когда открыл окно, комната наполнилась ароматом. Лишь тот достоин жизни и свободы, кто день за днем за них вступает в бой. 28.Дайте определение понятия «сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными». Перечислите виды подчинительной связи в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Сравните однородное и неоднородное подчинение придаточных частей. Составьте и запишите сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, составьте его схему. В СПП с несколькими придаточными может быть две и более придаточные части. Среди СПП с несколькими придаточными различают предложения с последовательным, однородным и параллельным (неоднородным) подчинением, а также комбинированным подчинением. При однородном подчинении придаточные части относятся к общей для них главной части или к одному слову в главной части и являются одинаковыми по значению. При неоднородном (параллельном) подчинении придаточные части относятся к общей для них главной части и являются разными по значению. Либо относятся к разным словам в главной части. По утрам, если прислушаться, слышно, как поёт соловей. 29.Дайте определение понятия «бессоюзное сложное предложение». Перечислите смысловые отношения между частями в бессоюзном сложном предложении. Обоснуйте постановку двоеточия в бессоюзном сложном предложении. Составьте и запишите бессоюзное предложение, сделайте его схему. БСП – это предложение, состоящее из двух или более частей, которые объединены интонацией. Засветило солнце, побежали ручьи. Различаются следующие смысловые отношения между частями в БСП: перечисления, противопоставления, пояснительные, условия, времени, причины, следствия. Двоеточие ставится если: -вторая часть поясняет содержание первой (а именно). Погода была ужасная: выл ветер. -вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой (потому что). Я доверяю любящим: они великодушны. -вторая часть дополняет часть первой (что). Я знаю: в вашем сердце есть гордость. -в первой части есть глаголы мысли, речи (и увидел что, и услышал что). Я повернулся: кто-то незнакомый шел за мной. сыр выпал – с ним была плутовка такова. Лошади тронулись, колокольчики загремели, кибитка полетела. 30.Дайте определения понятия «прямая речь». Раскройте отличие прямой речи от косвенной. Охарактеризуйте способы записи диалогов. Составьте и запишите предложение с прямой речью. Прямая речь – это чужая речь, которая передается дословно. Она состоит из двух частей: слова автора и прямая (чужая) речь. Предложения с косвенной речью передают пересказ чужой речи от лица автора в виде придаточной части сложного предложения. Лётчик заявил, что, по его мнению, погода самая лётная. Диалог – разговор двух или нескольких лиц. Предложения, которые произносят каждый из участников, называются репликами. При записи перед каждой репликой ставится тире. -«Так ты женат? Не знал я ране. Давно ли?» - «Около двух лет». -«На ком?» - «На Лариной». – «Татьяне?» -«Ты ей знаком?» - «Я им сосед» Реплики могут располагаться в строчку. «Душно здесь». – «Открой окно». – «Комары налетят ». – «Погаси свет». Лётчик заявил: «По моему мнению, погода самая лётная!» |