|
Бегенаева А.Т.877778303989
Раздел:
|
Раздел 1. Методы географических исследований 1.1 Исследования и исследователи
|
ФИО педагога
|
|
Дата:
|
|
Класс: 8
|
|
|
Тема урока
|
Формы представления результатов исследований
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
8.1.1.6 - представляет результаты исследований в различной форме
|
Цели урока
|
- Выбрать различные формы визуализации результатов исследований
- Обосновывает рациональность выбора визуализации информации;
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5мин
|
Вызов. Приём “Корзина идей”
Учитель пишет на доске тему урока и просит учащихся записать в тетрадь все, что он знает по данной теме.
Работа в парах для обмена идеями и знаниями по теме, выяснения точек совпадения мнениями и разногласий.
Учитель просит назвать свои ответы не повторяя, учитывая уже высказанные другими группами или парами ответы, идеи.
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
|
2 балла
|
карточки
|
Середина урока
20 мин
|
Работа с учебником Стратегия «Загадочная коробка»
1. Каждая группа, прочитав текст учебника, обсуждает его содержание.
2. Учащиеся составляют вопросы по теме и складывают в коробку.
3. Учитель включает музыку. Коробка передаётся из рук в руки. Когда музыка останавливается, тот, кто в это время держал коробку, вытаскивает вопрос и отвечает на него. Таким образом учащиеся играют, пока вопросы на закончатся.
Работа по группам.
1 группа.Используя текст, представьте результат исследования
В Казахстане численность населения страны на 1 апреля 2018 года составила 18 млн 212,2 тыс человек и по сравнению с 1 апрелем 2017 года увеличилась на 237,7 тыс человек, или на 1,3 процента.
В частности, в Казахстане на отчетную дату численность городского населения составила 10 млн 459,2 тыс человек, или 57,4 процента от общей численности, сельского - 7 млн 753,6 тыс человек, или 42,6 процента.
Выберите график, изображающий информацию о населении Казахстана.
Как называется график? Какие условные обозначения?
Обоснуйте свой выбор визуализации информации аргументом
2 группа. Прочитайте текст.
Машиностроение - главная отрасль мировой промышленности, на него приходится около 35% стоимости мировой промышленной продукции. Среди отраслей промышленности машиностроение - наиболее трудоемкое производство. Особенно высокой трудоемкостью отличаются приборостроение, электротехническая и аэрокосмическая промышленность, атомное машиностроение и другие отрасли, выпускающие сложную технику.
В машиностроении мира доминирующее положение занимает небольшая группа развитых стран - США, на которые приходится почти 30% стоимости машиностроительной продукции, Япония - 15%, ФРГ - около 10% , Франция, Великобритания, Италия, Канада. В этих странах развиты практически все виды современного машиностроения, высока их доля в мировом экспорте машин (на развитые страны в целом приходится свыше 80% мирового экспорта машин и оборудования). При почти полной номенклатуре производства машиностроительной продукции ключевая роль в развитии машиностроения в этой группе стран принадлежит авиаракетно-космической промышленности, микроэлектронике, робототехнике, атомно-энергетической технике, станкостроению, тяжелому машиностроению, автомобилестроению.
В группу лидеров мирового машиностроения входят также Россия (6% стоимости машиностроительной продукции), Китай (3%) и несколько малых промышленно развитых стран - Швейцария, Швеция, Испания, Нидерланды и др.
Современными машиностроительными заводами располагают немногие развивающиеся страны, прежде всего новые индустриальные - Южная Корея, Гонконг, Тайвань, Сингапур, Индия, Турция, Бразилия, Аргентина, Мексика. Главные направления развития их машиностроения - производство бытовой электротехники, автомобилестроение, судостроение. Среди отраслей транспортного машиностроения наиболее динамично развивается автомобилестроение в Японии, США, Канаде, ФРГ, Франции, Италии, Великобритании, Швеции, Испании, России , сравнительно новые для отрасли страны - Южная Корея, Бразилия, Аргентина, Китай, Турция, Индия, Малайзия, Польша. Крупнейшими производителями судов стали Южная Корея (опередила Японию и вышла на первое место в мире), Бразилия, Аргентина, Мексика, Китай, Тайвань. Авиационная промышленность сконцентрирована в странах с высоким уровнем науки и квалификации рабочей силы - США, России, Франции, Великобритании, ФРГ, Нидерландах.
1. Покажите информацию в тексте в виде инфографики.
2. Обоснуйте рациональность выбора визуализации информации в данной форме
|
Учащиеся работают в группе
|
5 баллов
|
Карточки, А3,маркеры, стикеры
|
Конец урока
10 мин
|
Экономисты провели исследования по доказанным запасам нефти по странам мира. Представьте данную информацию в виде таблицы и постройте к нему график.
Общемировые доказанные запасы нефти (по состоянию на 2015 год) составляют 1657,4 млрд. баррелей. Самые большие запасы нефти мировых запасов – находятся на территории Венесуэлы. Доказанные запасы нефти в данной стране составляют 298,4 млрд. баррелей. Саудовская Аравия является второй по величине нефтяных запасов страной в мире. Объем ее доказанных запасов составляет около 268,3 млрд. баррелей нефти. Доказанные запасы нефти в России составляют примерно 80,0 млрд. баррелей, в США – 36,52 млрд. баррелей.
по данным сайта http://www.ereport.ru/articles/commod/oilcount.htm
Дескриптор:
- представляет доказанные запасы нефти по странам мира в виде таблицы;
- представляет доказанные запасы нефти по странам мира в виде графика.
|
Выполняют задания для ФО
|
3 балла
|
карточки
|
Рефлексия
5 мин
|
|
Обобщение знаний
|
|
Мишень
|
|
Скачать 147.67 Kb.