Формирование умений применять полученные знания Задание Составление таблицы Различия концептуальных положений основных экономических направлений неоклассического, неокейнсианского, монетаристского

• Название: Формирование умений применять полученные знания Задание Составление таблицы Различия концептуальных положений основных экономических направлений неоклассического, неокейнсианского, монетаристского
• Дата: 24.02.2022
• Размер: 145.61 Kb.
• Имя файла: 1.1.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #371960

Самостоятельная работа по теме 1.1.

Цель занятия: закрепление знаний об экономических системах и роли государства, формирование умений применять полученные знания

Задание 1. Составление  таблицы: «Различия концептуальных положений основных экономических направлений: неоклассического, неокейнсианского, монетаристского».

Ответ:

Различия концептуальных положений основных экономических направлений
неоклассического	неокейнсианского	монетаристского
1.Рыночный механизм не требует вмешательства государства в экономику.	1.Полная занятость как приоритетная макроэкономическая цель	1.Рыночная экономика обладает внутренней устойчивостью.
2. В рыночной экономике возможна общая занятость и безработица носит добровольный характер	2.Акцент на стимулирование совокупного спроса как способ разрешения большинства экономических проблем.	2.Неустойчивость возникает из-за государственного вмешательства.
3. экономические ресурсы рынок распределяет эффективно.	3.акцент на бюджетно-налоговой политике.	3.Инфляция является денежным феноменом и зависит от темпов роста денежной массы.
4. Экономические кризисы в условиях рыночной экономики носят случайный характер.	4.Наращивание личного потребления.	4.Экономику можно стимулировать через прямое регулирование объема денежной массы.

Задание 2. Составьте схему «Экономические системы государства».

Ответ:



Задание 3. Составьте схему «Роль государства в развитии экономической системы государства»

Ответ: