Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина

  • Формирующие упражнения для тренинга

  • Исследовательские упражнения для тренинга

  • Упражнение «Я — это...»

  • Тренинг «Ступени личностного роста»

  • АНКЕТА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

  • Уважаемые участники!

  • тренинг. Формирование установки на самореализацию, творческий подход к деятельности, развитие мотивации делать свое дело и доводить его до совершенства


    Скачать 27.28 Kb.
    НазваниеФормирование установки на самореализацию, творческий подход к деятельности, развитие мотивации делать свое дело и доводить его до совершенства
    Дата30.03.2022
    Размер27.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатренинг.docx
    ТипПрограмма
    #429965

    АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»

    Программа профессиональной переподготовки

    Клиническая психология. Диагностика, коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития (1560)

    Дисциплина: Технологии ведения тренинга

    Загрузите результат Индивидуального практического задания,


    Выполнил:

    слушатель Сеньковец Александра Владимировна

    Преподаватель:

    Жданова Ирина Михайловна


    г. Москва - 2022
    Задание 1.
    Формирующие упражнения для тренинга
    Упражнение «Предприниматель»

    Цель: формирование установки на самореализацию, творческий подход к деятельности, развитие мотивации делать свое дело и доводить его до совершенства.

    Инструкция: Каждое дело можно сделать хорошо, проявляя стремление к совершенству, оттачивании навыков, улучшению процесса, а можно делать его кое-как, лишь бы сделать и забыть. В любом из нас есть свой потенциал к какой-либо деятельности и много-много возможностей, о которых на определенных этапах жизни мы можем и не знать. Если мы постараемся тщательно обдумать и распланировать каждый свой шаг, то будем способны создать некий проект, который поспособствует желанию, будет радовать глаз, вызовет чувство гордости за себя и побудит нас вдохновенно работать и дальше. А если мы слепим что-то наскоро, без души и творческого подхода, то от этого нам будет неприятно, неинтересно, скучно работать и жить.

    Описание хода проведения:

    1. Закройте глаза и представьте, что вы – предприниматель. Нарисуйте в воображении, как вдохновенно вы выполняете свою работу, вкладывая в нее душу и ум, это дело полностью захватило вас. Вы налаживаете производственные процессы или организовываете презентации, или разрабатываете новые идеи, поставки. Вы – человек дела, созидаете, создаете, а стремитесь не просто быстро сделать свою работу, а сотворить шедевр.

    2. Вы гордитесь тем, что делаете свое дело не абы как, а создаете нечто стоящее, при этом удобное и нужное, предвкушая, с каким восторгом и восхищением воспримут вашу работу другие люди. Вы продолжаете работать не спеша, делаете это вдумчиво, создаете разные варианты, выбираете из них лучший, совершенствуя свое мастерство.

    3. И вот, конечный результат все ближе. Вы создали проект, такого больше нет в мире. Вы презентуете свое творение окружающим людям, компетентным критикам и самому заказчику. Их реакция на увиденное – превзошла все ваши ожидания: восторг, очарование, аплодисменты, браво, восхищение критиков, слова благодарности заказчика, заключения дорогостоящих контрактов, а у вас голове рождаются все новые и новые идеи.

    5. А теперь, те шаги, что вы выполнили в заданиях 1-3, наложите в воображении на ту работу, которой вы занимаетесь в реальной жизни. Шаг за шагом. Обдуманно, вдохновенно, подумайте, сможете ли вы применить этот подход в своей работе. Ведь и в повседневной деятельности (в быту, на работе, в учебе) можно стремиться к совершенству, создавая профессиональный продукт, делать все аккуратно, красиво, грамотно, правильно, удобно и комфортно, радуя себя и окружающих вас людей.

    А теперь откройте глаза.

    Вопросы к шерингу:

    1. Какие трудности вы испытывали во время выполнения заданий?

    2. Что вы сейчас чувствуете?

    3. Попробуете ли вы применить эти шаги в повседневной жизни?

    4. Что вам может помешать применить эти шаги в жизни?
    Данное упражнение можно использовать на тренингах как группового, так и индивидуального характера, оно может быть направлено:

    - на самореализацию и самоактуализацию;

    - на личностный рост;

    - на развитие мотивации достижения успеха;

    - на профилактику и коррекцию профессионального (эмоционального) выгорания.

    Участниками могут выступать следующие целевые группы:

    - люди с синдромом профессионального выгорания;

    - люди с потерей мотивации;

    - люди после профпереподготовки;

    - люди, чья профессиональная деятельность имеет рутинный характер;

    - люди, проживающие кризис среднего возраста и находящиеся на стадии переосмысления своей прожитой половины жизни (с признаками апатии и неудовлетворенностью тем, что имеют на сегодняшний день).
    Упражнение «Презентация»

    Цель: формирование установки на саморазвитие, навыков самопрезентации, уверенного поведения, умений преодоления психологических барьеров в профессиональной области, развитие гибкости мышления и поведения в условиях ограниченного времени.

    Материалы: лист бумаги А3, шариковая ручка, секундомер

    Инструкция участникам: в течение пяти минут вам необходимо составить презентацию своих услуг для заключения с вами выгодного договора, в котором бы отражались все ваши желания и запросы, все важные подходы и такие «изюминки», которыми не обладают другие специалисты или встречаются очень редко.

    Важно: чтобы оказываемые услуги были понятны и известны всем участникам группы.

    Описание хода проведения:

    В течение пары минут презентация проводится перед всей группой, члены которой выступают в роли нанимателей. Они задают различные вопросы, связанные с содержанием ваших услуг, главная задача презентующего – убедить «нанимателей», что именно он необходим как ценный и уникальный специалист для компании.

    Вопросы:

    1. Какие трудности вы испытывали во время выполнения задания?

    2. Насколько удовлетворены результатами выполнения задания?

    3. Попробуете ли вы применить полученный опыт в реальной жизни?

    4. Что вам может помешать воплотить в реальность полученный опыт?
    Данное упражнение можно использовать на тренингах как группового, так и индивидуального характера, оно может быть направлено:

    - на личностный рост;

    - на развитие мотивации достижения успеха;

    - на умение себя презентовать.
    Участниками тренинга могут выступать следующие целевые группы:

    - студенты различных учебных заведений;

    - молодые специалисты;

    - люди, ориентированные на карьерное развитие;

    - люди, внесшие изменения в свою жизнь, связанные со сменой профессиональной деятельности;

    - люди, испытывающие неуверенность в себе и в своей деятельности (заниженную самооценку).

    Исследовательские упражнения для тренинга
    Упражнение «Ненастоящие оправдания»

    Цель: актуализация самопознания и самоанализа внутренних причин в собственных неуспехах и самостоятельного поиска способов их устранения.

    Материалы: листы бумаги А4, шариковые ручки, цветные маркеры.

    Инструкция участникам:

    Большая часть причин наших собственных неудач кроется не во внешней среде, а в нас самих, т.е. мы виноваты в том, что недостаточно работали, что-то сделали, способов к достижению успеха не искали, о помощи близких людей не просили или не способны были убедить, не верили в свои силы и возможности. А может быть мы просто вовремя не смогли расставить приоритеты или не способны были организовать свою деятельность. В данном случае необходимо поразмышлять, настолько уж и объективными являются внешние причины наших неуспехов или можно что-либо изменить в себе, в первую очередь, чтобы «повернуться лицом» к достижению успеха и добиться их.

    Описание хода проведения:

    1) Закройте глаза и вспомните ситуации, когда вы не выполнили какое то дело и потерпели в нем неудачу. Попробуйте найти себе оправдание и объяснить, почему это случилось, почему не достигли того, что было задумано, что помешало приложить максимум усилий для достижения цели. А теперь откройте глаза. Перед вами лист бумаги, разделите его вертикальной линией посередине на два поля. В первом поле запишите подробно все свои оправдания, например: «я не достигла поставленной потому, что: 1) не успела, было очень много других дел, 2) не обладаю достаточными способностями для этого, 3) никто мне не помогал в этом деле и так далее (Участники выполняют задание).

    2) А теперь постарайтесь проанализировать свои оправдания как бы со стороны. Подумайте, почему вы оправдались именно так, а не иначе? Зависело ли все-таки многое от вас в достижении цели, а нет от внешних обстоятельств? Или были тому виной внешние обстоятельства объективно? Во втором поле запишите, какие меры, способы или средства можно было бы предпринять, чтобы все-таки преодолеть препятствия и достичь желаемой цели. А теперь выделите маркером те оправдания, которые оказались надуманными вами, ненастоящими (Участники выполняют задание).

    Вопросы к шерингу:

    1. Какие трудности вы испытывали во время выполнения заданий?

    2. Что вы сейчас чувствуете?

    3. Хотелось бы что-то изменить в себе в будущем?

    4. Сможете ли вы на будущее запретить себе использовать оправдания, которые оказались «ненастоящими», надуманными на пути к достижению высоких и успешных результатов?
    Данное упражнение можно использовать на тренингах как группового, так и индивидуального характера, оно может быть направлено:

    - на повышение самооценки, развитие уверенности в себе;

    - на самоактуализацию и личностный рост;

    - на развитие мотивации достижения успеха.
    Участниками могут выступать следующие целевые группы:

    - люди, профессионально заинтересованные в карьерном росте или повышении своей квалификации;

    - люди, чья деятельность имеет соревновательный характер (политика, спорт, модельное дело и т.д.);

    - люди, желающие что-то изменить в своей жизни (профессию, место жительства и т.д.);

    - люди, проживающие кризис среднего возраста и находящиеся на стадии переосмысления своей прожитой половины жизни (что не успели сделать, чего не достигли, сожаление о несбывшихся мечтах).


    Упражнение «Я — это...»
    Цель: помочь взглянуть на собственное мировоззрение и понять жизненные установки другого человека.

    Материалы: листы бумаги А4 , шариковые ручки.

    Инструкция участникам: Запишите на листе бумаги десять предложений, которые начинаются одинаково: «Я — это...» (нежелательно писать предложения, содержащие тривиальную информацию). Отметьте крестиком три из этих предложений, которые, по вашему мнению, содержат наиболее важные сведения о вас.

    Описание хода проведения:

    1.Все листы раскладываются на полу текстом вниз и перемешиваются, так что теперь уже трудно определить их принадлежность.

    2. Один за другим участники подходят, берут лист и читают вслух его содержание.

    3. Затем группа пытается выяснить, кто мог бы написать эти предложения. Каждый по очереди обосновывает свое мнение.

    4. После обсуждения и рассмотрения разных вариантов автор текста должен признать, что это именно его произведение, даже если группа так и не пришла к правильному решению.

    Вопросы к шерингу:

    1. 1) Сложно ли вам было формулировать про себя эти десять предложений?

    2. 2) Какую информацию вы выбрали для описания?

    3. 3) Какие предложения вы отметили крестиком и почему?

    4. 4) Насколько хорошо у вас получалось угадывать авторов других текстов-описаний?

    5. 5) Посмотрели ли вы после этого упражнения на себя другими глазами?

    6. 6) Узнали ли вы что-то новое о каком-нибудь участнике?

    7. 7) Были ли другие откровеннее, чем вы?

    8. 8) Изменили ли вы после этого упражнения свое мнение о ком-нибудь из тех, кто был вам не очень симпатичен?


    Данное упражнение может быть использовано на тренингах группового характера, оно может быть направлено:

    - на самопознание;

    - на коррекцию картины себя настоящего;

    - на осознание своих особенностей.
    Участниками тренинга могут выступать следующие целевые группы:

    - люди, стремящиеся к самопознанию;

    - люди, желающие понять свои ресурсы;

    - люди, испытывающие трудности с самопринятием.
    Тренинг «Ступени личностного роста»
    Целевая аудитория: женщины, мужчины 25-50 лет – 8 человек

    Общее время проведения: 6 часов


    Время

    Блок тренинга,

    его цель

    Что делает тренер

    Что делают участники

    Необходимые материалы, реквизит, оборудование

     1 час

     Упражнение

    «Снежный ком»

    Цель: снятие напряжения, неловкости между членами группы, знакомств членов группы

     Садимся в круг, первый человек называет свое имя и рассказывает о себе кратко.

    Последующий человек говорит о себе и предыдущем, и так повторяют все члены группы.

    Последний человек рассказывает о себе и всех членах группы, которые были до него. Обратная связь.

     Все рассказывают о себе и о всех участниках

     Не нужны

     

     Упражнение «Презентация»

    Формирование навыков презентации и самопрезентации, уверенного диалога, суметь преодолеть стеснение и барьеры в общении, сотрудничесвто.

     В течении 5-7 минут необходимо составить презентацию своих услуг, в которм отражалась бы вся их уникальность, все особенности, которыми не обладают аналогичные ваши конкуренты.


     В течении 2 минут расскажите свою презентацию перед группой, заинтересуйте их. Они выступают в роли потребителей этих услуг. Главная задача убедить в своем профессиональном подходе и качестве своих услуг.

     Подручные средства: тетради и ручка.

     

     

      2 блок

     

     

     2 часа

     Упражнение «Свечка»

    Цель: Избавление от страхов, снятие тревожности.

     Каждый по очереди рассказывает какую-то историю из жизни, которая его чем-то напугала, удивила или наоборот научила.

     

     

     

     Упражнение «Второе я»

    Цель: Самопознание своих внутренних противоречий

     Вспомните те ваши качества, которые вы в себе не хотите видеть и всячески отвергаете.

     Вспомните все что вы не принимаете в себе и в других. Подумайте почему? Подумайте, что вообще нравится и не нравится в людях. Подумайте какими бы чертами и качествами хотели обладать. Нарисуйте себя в уютной обстановке и таким каким вы себя видите.

     Листочки и карандаши




    Упражнение «Профессия»

    Цель: Планирование профессиональной деятельности и ее роста, умение справляться с барьерами и трудностями по мере продвижения по карьерной лестнице

    Представьте себя профессионалом в понравившейся вам области, в которой вы мечтаете работать

    Каждый участник придумав свою историю карьерного роста выступает с сообщением о своих трудностях и удачах на пути продвижения. Другие выступают в роли интервьюеров.

    Не требуется




    Упражнение «Отпущение»

    Цель: научиться отпускать свои ошибки и вызванное ими чувства вины

    Проведение небольшой лекции в форме диалога, потом по очереди или по желанию мини-рассказ о своем или случае знакомого, которое повлияло на дальнейшую жизнь

    Активное слушание и обсуждение всеми участниками

    Не требуется

    Перерыв 20 минут

    2 часа

    Разминка в виде игры «Цапля»

    Цель: Снять усталость, повысить позитивный настрой в группе, пробудить к раскованности и активному участию

    Ведущий выбирает одного участника, и он выходит из комнаты, где получает инструкцию изобразить цаплю, и пока другие участники группы не отгадают, кого он изображает. А группе дается указание не понимать кого он изображает и называть любых других животных.




    Не требуется

    3 блок

    1 час

    Ролевая игра «Все проблемы в мусорку»

    Цель: формирование положительного принятия проблем, с целью понимания, что не бывает неразрешимых. Поиск решения своих актуальных проблем.

    Многие из нас сталкиваются с множеством проблем в течении жизни. Давайте попробуем решить их здесь и сейчас. Запишите их на листок, а потом скомкайте и выбросьте в мусорную корзину. А теперь образуйте несколько групп, и каждая вытягивает бумажку, а потом сообща обсуждают проблему и возможные решения.

    Каждая подгруппа проговаривает проблему и предлагает ее решения. Остальные слушают и предлагают свои варианты решения проблемы.

    Листочки, ручки, мусорное ведро




    Вопросы шерингу

    Цель: обратная связь по итогам тренинга

    Ведущий задает вопросы:

    - Каковы общие впечатления от тренинга, что происходило?

    - испытывали ли вы негативные переживания в процессе? В каких моментах?

    - Что нового для себя узнали? Чему научились?

    - Что изменилось в себе? В окружающих?

    Комментарии ведущего

    Участники обсуждают интересующие моменты, отвечают на вопросы. Делятся чувствами и эмоциями.

    Не требуется

     

    АНКЕТА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

     
    Тренинг________________________________________________________________   

    название тренинга

    ________________________________________________________________________

    тренер

    ________________________________________________________________________

    дата и продолжительность проведения

    Ваши Фамилия, Имя, Отчество ________________________________________________________________________
    Конт. тел. ________________________ e-mail: _________________________________

    Уважаемые участники!

    Ваше мнение о прошедшем тренинге очень важно для нас, так как Ваши отзывы могут помочь сделать нашу совместную работу еще более эффективной.
    Пожалуйста, оцените тренинг, отвечая на предложенные Вам вопросы по 5-ти бальной шкале, где: 1 – соответствует минимальной оценке, а 5 – соответствует максимальной оценке. Также будем очень рады получить Ваши комментарии к вопросам.

     

    1) Общая оценка тренинга –                            1          2          3          4          5

    2) Насколько материал тренинга имеет

    для Вас практической ценностью –                      1          2          3          4       5

    3) Насколько комфортно Вы ощущали

    себя на тренинге – 1          2          3          4          5
    4) Ваше общее впечатление о тренинге в нескольких словах (представьте, что Вы хотите поделиться впечатлением с близкими или с подругой):____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________
    5) Какую информацию, полученную на тренинге, Вы воспринимаете как наиболее интересной и полезной? ____________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________
    6) Опишите основной результат тренинга лично для Вас:_______________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

    7) Хотели бы Вы порекомендовать участие в подобном тренинге своим близким/друзьям/знакомым?
    Да      / Возможно    /  Нет

                                                             8) Ваши пожелания тренеру: _______________________________________________

     ________________________________________________________________________

     ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    9) Какие темы тренинга могли бы еще быть интересными для Вас?_______________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    10) Ваши пожелания по организации и проведению тренингов в будущем: Ваши пожелания по организации и проведению тренингов в будущем:_________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________


    написать администратору сайта