задание 4 литература. Фрагмент урока чтения анализ басни И. А. Крылова Стрекоза и Муравей с целью уяснения ее идеи
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
М  ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Психология и педагогика начального образования Практическое задание № 4 по учебному курсу «Теории и технологии начального литературного образования » (наименование учебного курса)
Тольятти 2021 Практическое задание 4 Фрагмент урока чтения: анализ басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» с целью уяснения ее идеи. 1. Вступительное слово учителя. – Сегодня мы приступаем к анализу басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей». 2. Чтение учителем текста басни «Стрекоза и Муравей». – Какое фольклорное произведение напоминает басня? (Сказку о животных.) 3. Анализ текста по вопросам: – Грустную или смешную историю рассказал И. А. Крылов? – Назовите героев басни. – С помощью каких слов и выражений рисует Крылов смену времен года? – Как изобразил Крылов Стрекозу? В какой она оказалась ситуации? – Какой выход из своего положения нашла Стрекоза? К кому она обратилась за помощью? Прочитайте. Чтение речи Стрекозы с передачей необходимых интонаций. – Почему Стрекоза «злой тоской удручена»? Какие интонации звучат в ее речи? Сочувствуете ли вы ей? – Что ответил Муравей? Прочитайте. Чтение речи Муравья с передачей необходимых интонаций. – В чем истинная причина сложного положения Стрекозы? Прочитайте. Чтение речи Стрекозы с передачей необходимых интонаций. – Что вы можете сказать о Стрекозе? О качествах ее характера? – Чем закончился разговор Стрекозы и Муравья? – Что вы можете сказать о Муравье? О качествах его характера? Справедливо ли поступил Муравей? – В каких строках басни содержится основная мысль, мораль? Как вы ее понимаете? – Актуальна ли мораль басни в наше время? – С какой пословицей можно соотнести мораль басни? (Делу время, а потехе – час.) – Какие слова из басни стали крылатыми, какие обороты вошли в нашу речь? 4. Рефлексия. – Правильно ли поступил Муравей? Как бы поступили вы? – Какой вывод для себя вы сделали, прочитав текст басни? Чему вас научила эта басня? – О чем предупреждает И. А. Крылов людей, которые любят отдыхать и не любят работать? – И. А. Крылов в своих баснях высмеивал пороки людей. Обобщения в баснях глубоки, мы учимся понимать истинные нравственные ценности, пользоваться народной мудростью, тем самым накапливая жизненный опыт. Важно лишь правильно понять идею басни. Как вы думаете, вам это удалось? |