разные егэзадания. Фразеологизмы в 6 задании
 Скачать 86.99 Kb.
|
|
Фразеологизмы в 6 задании Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем. В возникновении болезни играют значение многочисленные клеточные и внеклеточные факторы, которые регулируют обмен кальция. Выход в свет романа «Обломов» и громадный успех его у читателей дали И.А. Гончарову славу одного из самых выдающихся русских писателей. Врут все, но это не имеет роли, потому что никто не слушает. Важно понять, кому из героев рассказа больше всего импонирует автор произведения. В 1609 г. был заключен договор со Швецией, по которому шведы готовы были дать поддержку России в обмен на ее отказ от претензий на побережье Балтики. Андрей бросил беглый глаз на гостя — тот был аккуратно одет, причёсан. Чтобы стать чемпионом, надо было одержать первенство с определенным, причем крупным счетом. В любом историческом романе присутствует художественны вымысел: реальные лица могут делать поступки, которые не подтверждает ни один исторический документ. Детские страхи – вполне реальные, достаточно сильные переживания, которые могут портить жизнь ребенка, заставляя его постоянно быть в поле внимания родителей. Некоторые образы, эпизоды и идейные мотивы последнего романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» берут истоки во всех последующих произведениях, начиная с «Бедных людей» и заканчивая «Дневником писателя» и «Подростком». Летом обычно идет дождь, состоящий из крупных капель, потому что в это время земная поверхность интенсивно нагревается и насыщенный влагой воздух стремительно ползет вверх. Юрисконсульту фирмы поручили в течение двух недель выразить свой ответ на предложения о сотрудничестве, поступившие от концерна «Астра». Если назначить слишком дешевые цены, то организация не сможет покрыть свои издержки и не сумеет выжить. «Туземцы, — рассказывает Форстер, — сообщили нам, что они собирают растущую на камнях ядовитую траву, смешивают ее с какими-то ракушками и бросают в море, как только увидят стаю рыбы». Изучая архивные материалы, писатель подчас узнает и оценивает такие факты, которым, может быть, даже значения не уделял тот человек, о котором написана книга. Улучшение технологии позволяет национальному хозяйству повысить выпуск продукции при том же уровне затрат за счет увеличения производительности факторов производства. Многолетней верной службой Бахтеев хотел загладить свою ответственность за опрометчивый поступок, совершённый в юности. Правильная устная и письменная речь поможет приобрести уважение окружающих. В сюжете произведений А.П. Чехова первую скрипку исполняли изменения душевного состояния героя, динамика его противостояния обстоятельствам, бытовой рутине. Для того, чтобы оказать заботу, не так уж много нужно: слово ободрения, когда у кого- то неприятности, немного нежности, когда другой выглядит печальным, вовремя прийти на помощь тому, кто устал. Договор между странами о разграничении морских пространств и сотрудничестве в Баренцевом море и Северном Ледовитом океане творит условия для реализации совместных экономических проектов. В этот день Федор Андреич не выходил из своего кабинета, а на другое утро все в доме были поражены его скоропостижным отъездом. Сопоставляя наблюдения, проведенные в разные века, ученые смогли сделать гипотезу о существовании циклов солнечной активности. Делая отвары лекарственных растений, нельзя превышать концентрацию и дозировку, так как активные вещества в больших количествах могут оказать вред здоровью. Творчеству А. П. Чехова посвящена серия лекций, на которых были прочитаны отрывки из его творчества. Если вы не привыкли принимать сами решения, за вас это могут сделать другие, но они будут учитывать свои интересы, ваши интересы никто не будет брать во внимание. Рядом с Томом сидел его заядлый друг, так же изнывавший от тоски и так же глубоко и благодарно обрадованный развлечением. Добавленное на игру время уже не имело роли в определении победителя. В жизни каждого нормального человека наступают такие моменты, когда необходимо оказать решение не с учетом личных интересов и амбиций, а с учетом дела, которому ты служишь. После двухмесячного посещения дома Туркиных и трепетных ухаживаний за Катенькой Старцев предоставил ей руку и сердце. Приблизившись с ружьями наготове, путешественники увидели, что собаки остановили целый рой лошадей, бежавших, очевидно, к озеру на водопой. В июне 1668 года «генерал» флибустьеров Ямайки Генри Морган, имея под своим началом всего 460 человек, решил произвести нападение на один из самых укрепленных портовых городов Панамского перешейка. На основе первоначальных наблюдений он сумел выдвинуть догадку о том, что солнце, как правило, появляется с востока. Карьера любого спортсмена не может считаться вполне успешной, пока не сбылась его самая заветная мечта — одержать первенство в олимпиадной борьбе. Он решил не смыкать взгляд всю ночь, потому что ему не удалось запрятать подальше свои пять фунтов золота, и они так и лежали в патронном ящике у его изголовья. Принц произвел на меня уютное впечатление, хотя я с некоторой досадой должен был сознаться, что мое старание быть приятным для него собеседником за столом оказалось бесплодным. На чемпионате мира по легкой атлетике было завоевано несколько мировых рекордов. Чтение и обсуждение вместе с родителями энциклопедических статей, в которых рассказывается обо всем на свете, поможет обогатить речь и повысить кругозор. Один из последних фильмов знаменитого режиссёра создал неоднозначную реакцию зрителей. Жизнь великого учёного нашей страны И. В. Мичурина — прекрасный пример человека сильной воли, умеющего постигать огромные трудности. Скромность и доброжелательность гораздо полезнее высокомерия, трудолюбие значит больше, чем прирожденный талант, а уверенность работает только в паре с компетентностью. Из-за содержания в стеблях и листьях фикуса особых ядов это популярное домашнее растение может навлекать аллергические реакции. Однако недостаточно виртуозное исполнение «Девушки с флейтой» заставило исследователей высказать гипотезу, что полотно принадлежит не Вермееру, а кому-то из его учеников. В преклонном саду яснополянской усадьбы Л. Н. Толстого гости увидели не только привычные яблони, груши, вишни, но и несколько лимонных и апельсиновых деревьев. Стремление во что бы то ни стало обнаружить законы истории приводило иногда к тому, что явно ошибочные концепции излагались в форме отдельных тезисов, а последние выдавались за исторические законы. Поощрять надо не только достигнутые недостатки, но и затраченные на выполнение задания усилия. Императрица Юга и император Севера согласились почтить своим вниманием свадьбу монарха Трех ветров. П. М. Третьяков всю жизнь увлекался собиранием картин и к тридцати пяти годам был уже известным всей России селекционером, к которому с уважением относились не только искусствоведы, но и художники. На месте тропинок укладывается плитка, устанавливаются детские городки, организуются места для отдыха пожилых людей, появятся площадки для выпаса собак, хорошее освещение и много зелени. Отважный защитник набросился на ближайшего юношу, и все пошли врассыпную, не ожидав такой свирепости от маленькой собаки. Ответы с пояснением Приняли – принять решение, сделать выбор, вывод, дело Роль – играть роль, но иметь значение Принесли – принести славу, дать возможность, ощущение, уверенность и т.д. Значения – иметь значение, играть роль Симпатизирует – Симпатизировать – хорошо относиться к кому-либо, импонировать – производить положительное впечатление. Оказать – нельзя дать поддержку, можно ее оказать, найти, обеспечить, получить Взгляд – бросить взгляд Победу – одержать победу, завоевать первенство Совершать – совершать поступки, делать вывод, глупости , движения Зрения – быть в поле зрения, в центре внимания Предшествующих Поднимается – нельзя стремительно ползти Дать – дать ответ, выразить благодарность, мнение, мысль Низкие – низкие цены, дешевые товары Косяк – косяк рыб, стая птиц Придавал – придавать значение, уделять внимание Увеличить – увеличить выпуск продукции, повысить уровень качества Вину – загладить вину, брать ответственность Заслужить – заслужить уважение Играли – играть первую скрипку Проявить – проявить заботу, оказать внимание Создает – создавать условия, творить дела, добро, чудеса Неожиданным- неожиданный, внезапный отъезд, скоропостижная смерть Выдвинуть – выдвинуть гипотезу Нанести – нанести вред, оказать влияние Произведений – отрывки из произведений Принимать – принимать во внимание Закадычный – закадычный друг, заядлый картежник Значения – иметь значение, играть роль Принимать – принимать/принять решение, оказать воздействие Предложил – предложить руку и сердце Табун – табун лошадей, рой пчел Совершить – совершить нападение, произвести осмотр, замену, впечатление Высказать – высказать догадку, выдвинуть гипотезу Победу – одержать победу, первенство принадлежит к.-л. Глаз – не смыкать глаз Приятное – приятное впечатление Установлено – установить рекорд, завоевать уважение, доверие, популярность Расширить – расширить кругозор, повысить уровень знаний Вызвал – вызвать реакцию, создать образ, условия, видимость Преодолевать – преодолевать трудности, беда постигла Врожденный – врожденный талант, прирожденный ум Вызывать – вызывать аллергические реакции, навлекать беду Выдвинуть – выдвинуть гипотезу, высказать мнение Старом – старый сад, преклонный возраст Открыть – открыть закон, обнаружить большое количество, пропажу Успехи – достигнутые успехи Присутствием – почтить присутствием Коллекционером – коллекционер - тот, кто собирает коллекции, селекционер – человек, выводящий и совершенствующий сорта растений, породу животных или штаммы Выгула – выгул собак, выпас овец Бросились – броситься врассыпную найти ошибку в построении предложения с причастным оборотом. 1. Под влиянием Поля Синьяка Ван Гог написал ряд пейзажей, выполненные мелкими точками. 2. Эти зачастую противоречивые влияния отчетливо проявляются в картинах Ван Гога, сделанных в Париже, свидетельствующих о больших расхождениях не только в манере исполнения, но и в цвете. 3. Подчеркивающий все контуры зеленовато-желтый цвет был для художника неизменным источником удивления. 4. После первой серии полотен, все еще свидетельствующие об импрессионистском подходе, — среди них есть несколько картин с цветущими миндальными деревьями, — Ван Гог начал постепенно усиливать интенсивность своей цветовой гаммы, упрощать формы. 5. Среди первых написанных картин с этим новым подходом был ряд видов разводного моста под Арлем, выполненных в манере, напоминающей японские гравюры, с ярко выраженными диагоналями, плоскими планами, резкими контурами и сильными контрастами. 6. Увлечение Ван Гога плоскими планами, зачастую обведенными сильными, темными контурами, сопровождалось стремлением оживить монотонность однообразных пространств разнообразием фактуры, в которой мазок кисти везде был очень заметен. 7. В одних случаях он изображал каждый предмет волнообразными линиями, своеобразно подчеркивающих его форму, в других - использовал в пределах одной картины самые разнообразные мазки, усиливая их контрасты, создавая противопоставления, которые дополняли впечатление от контрастов и противопоставлений красок. 8. Положенные быстро и решительно линии растекаются во всех направлениях и покрывают весь большой белый лист, то скучиваясь в одном месте, то разрежаясь в другом. 9. Они предстают резкими параллельными контурами на одеждах, редко разбросанными на небе точками, перепутанными массами на кустах и деревьях, зачастую плотно переплетенными и темными рядом с поверхностями, которые остаются белыми. 10. В попытке Ван Гога создать мощную гармонию, построившую только на двух цветах, ощущается спокойная и то же время могучая торжественность. Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, где надо поставить ОДНУ запятую. Вариант 1 1) Колпачок не снимался потом соскользнул и Фёдора Ивановича охватило мгновенной испариной. 2) В старую холостяцкую квартиру были доставлены микроскоп Ивана Ильича и коробок с реактивами и связка учебников по генетике. 3) Через два дня они скажут на экзамене всё точно по учебнику и Анна Богумиловна поставит им всем пятёрки. 4) На белом утратившем упругость лице постоянно жила насмешка над судьбой. 5) В конце аллеи угадывался провал и оттуда иногда доносился низкий рёв парохода. Вариант 2 1) На срочно созванное собрание были приглашены преподаватели и аспиранты и студенты старших курсов. 2) Пышные сильно вьющиеся волосы увенчивали голову Спартака Петровича пружинистым шаром и говорили о телесной крепости. 3) Василий Степанович разложил на койке и стульях стенограмму августовской сессии и журналы со статьями академиков Лысенко и Рядно и довольно ловко принялся монтировать общую часть. 4) Шаги этого задумчивого человека были неторопливы и тем не менее он догнал и оставил за собой двух странных пожилых бегунов – мужчину и женщину. 5) У академика были крупные вылезающие вперед желтоватые зубы и он время от времени натягивал на них непослушную верхнюю губу. Вариант 3 1) Последнее ласковое утро уходящего лета тихо и безмятежно играло солнечными пятнами и тенями. 2) Человек в ковбойке никогда не пробовал примерить эту мысль к себе но поговорить с хорошим собеседником на тему о спящих в нас загадках был готов всегда. 3) Этот Торквемада тоже фанатик и начитан и под его влиянием находятся кардиналы. 4) Бегун пересек аллею и рухнул в провал сбежал по страшной крутизне на самое дно и его фигура замелькала среди сосен. 5) Он не спеша зашагал по аллее свернул к знакомому розовевшему вдали институтскому корпусу. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. Вариант 1. Город Алагир (1)Алагир - город в Северной Осетии, расположенный на правом берегу реки Ардон, - основан в 1850 году. (2)Площадь этого населённого пункта - 27 кв.км. (3)Несмотря на небольшие размеры, город представляет определённый туристический интерес. (4)В центре Алагира сохранилась крепостная стена с башнями и бойницами. (5)Главная достопримечательность города - Свято-Вознесенский православный собор - один из старейших действующих храмов Северной Осетии. (6)Внутренняя роспись стен и потолков выполнена Костой Хетагуровым - не только художником, но и основателем осетинской литературы. (7)На окраине города — бальнеологический курорт с источниками сульфидно-сульфатно-магниево-кальциевых вод. (8)В восьми километрах от Алагира можно увидеть памятник Уастырджи - покровителю путников и воинов. (9)Фигура старца на белом коне массой 28 тонн кажется вырезанной из скалы - на самом деле она отлита из алюминия и прикреплена к скале плащом всадника. Вариант 2. Цейское ущелье (1)"Лучше гор могут быть только горы, на которых никто не бывал", - пел Владимир Высоцкий в фильме "Вертикаль".(2)Чтобы убедиться в этом, отправимся в Цейское ущелье - продольную долину, окружённую двумя горными хребтами. (3)Основные достопримечательности Цея - быстрые горные реки, густые леса, альпийские луга и высокие вершины, уходящие в облака. (4)Самая высокая точка - пик горы Уилпата высотой 4694 м. (5)Чтобы подняться к Сказскому леднику, можно воспользоваться канатной дорогой, находящейся на территории горнолыжного комплекса. 6)Пятнадцать минут тишины и потрясающих видов - и вы у цели! (7)От верхней точки канатной дороги - Зелёного холма - к подножью ледника желающие отправляются пешком. (8)800 метров по нахоженной туристами тропе, идущей вдоль реки Сказдон, - и вы сможете прикоснуться к «языку» ледника.(9)Высокогорье - это совсем другой мир, манящий и неприступный. (10)Экскурсия в Цейское ущелье – увлекательная поездка в одно из красивейших мест Северной Осетии, которая позволит насладиться потрясающими природными пейзажами, чистым воздухом и зарядиться энергией гор. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. Вариант 1. Творчество В. П. Астафьева (1)Есть на карте нашей Родины маленькие населённые пункты, известные всей стране: Михайловское, Большое Болдино, Спасское-Лутовиново, Константиново и другие. (2)Эти места дороги людям как память о писателях: А. С. Пушкине, И. С. Тургеневе, С. А. Есенине. (3)Сегодня мы совершим путешествие в Овсянку - небольшое село в Красноярском крае: здесь в 1924 году родился сибирский писатель В. П. Астафьев. (4)Сначала вспомним самые известные его произведения: повести "Последний поклон", "Царь-рыба", "Печальный детектив" и другие. (5)Большое место в творческом наследии писателя-фронтовика занимает военная тематика: в повестях "Где-то гремит война", "Пастух и пастушка", неоконченном романе "Прокляты и убиты" предельно натуралистично показаны боевые действия, а также взаимоотношения людей во время войны. (6)Многие произведения Астафьева входят в школьную программу по литературе: в 5-м классе дети знакомятся с рассказом "Васюткино озеро", где писатель обращается к теме взаимоотношений человека и природы, силы духа; в более старшем возрасте школьники знакомятся с главами из "Последнего поклона" - "Конь с розовой гривой" и "Фотография, на которой меня нет". Вариант 2. Астафьевский мемориальный комплекс в Овсянке (1)Наша экскурсия начнётся со смотровой площадки "Царь-рыба", откуда открываются великолепные виды: катит свои незамерзающие воды могучий Енисей, возвышаются над ним крутые скалы, далеко внизу разбросаны пятнышки деревенек (2)Одна из них - Овсянка. (3) Именно это место описал Астафьев в рассказе "Приворотное зелье" (главе из повести "Последний поклон"): "Впереди открывается простор, от которого и по сей день у меня заходится сердце, хочется мне сидеть и сидеть на вершине утеса, смотреть и плакать. Пуще приворотного зелья мне эта даль и эта близь - леса, горы, перевалы, и главное - вот эта, притиснутая ими к Енисею, деревенька, издали, с высоты, такая сиротливая, такая смирная, такая заброшенная, что стоном стонать хочется от любви и жалости к ней". (4)Астафьевский мемориальный комплекс в посёлке представлен тремя зданиями: избой бабушки, где сейчас музей повести "Последний поклон", выставочным залом и домом самого писателя. (5)Во дворе этого дома между двумя кедрами, посаженными заботливыми руками хозяина, в 2004 году установлен памятник: бронзовые Виктор Петрович и его жена Мария Семёновна сидят на лавочке. (6)В самом доме сохранена скромная обстановка: в углу комнаты стоит старый телевизор, на стенах - картины и фотографии, на полу - самодельные вязаные деревенские коврики. (7)А вот на набережной Енисея всё новое: спуски к воде, скамеечки, беседка, белый речной камень. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. Вариант 1 (1) Усадьба бабушки писателя, где теперь размещён музей повести "Последний поклон", практически отстроена заново: старый дом, помнивший маленького Витю, пришлось снести из-за ветхости. (2)На его месте воссоздана точная копия, в которой бережно сохранены мельчайшие подробности: оконные рамы, ставни, крыльцо, расположение и обстановка комнат. (3)Во дворе по периметру расположены хозяйственные постройки: амбар, банька, стайки для скота. (4)В одном из сараев заботливо расставлены или развешаны предметы крестьянского быта и вещи, напоминающие о другой эпохе: посуда, одежда, музыкальные инструменты, старинный фотоаппарат, деревянные детские игрушки.(5)Под большим навесом хранится разнообразный инвентарь: старые плуги, конская упряжь, сети, прялки, грабли, лопаты, дрова, сложенные в аккуратную поленницу. (6)В усадьбе, круглогодично принимающей гостей со всей страны, жизнь идёт своим чередом: зимой топят печь и заваривают чай из пахучих сибирских трав, весной засаживают огород, летом выращивают цветы, осенью собирают урожай. (7)Уже будучи автором известных произведений, Астафьев создал поэтичную "Оду русскому огороду", где описал своё детство в доме бабушки и этот маленький клочок земли, с которого кормилась большая семья: "Если крестьянская изба напоминала ликом хозяина, то огород всегда по хозяйке, по характеру ее и сноровке. Вроде бы вот они рядом, огороды, земля одинаковая, солнце одно и то же греет, дожди одни и те же на гряды с неба брызжут, воду на поливку из той же реки на коромыслах носят - ан фасон и урожай огородов разный, значит, и ход жизни в двух семьях несхожий". Вариант 2 1)Поднимаемся на крыльцо и входим в просторную избу: в углу, у входа, прячется за ситцевой занавеской умывальник, кухня приветливо встречает гостей, треть площади занимает большая выбеленная печь. (2) Зимой печь топили каждый день: надо было готовить еду, обогревать комнаты. (3)Рядом с печкой необходимый инвентарь: чугуны, кочерга, лопата, ухваты. (4)Обстановка комнат незамысловата: на подоконниках - горшки с цветущей геранью, в красном углу - иконы, лампада, вышитые полотенца, в комнате бабушки стоит прялка, у стены - кровать под лоскутным покрывалом.(5)В доме собраны все его обитатели-манекены: у печки сидит дед Илья Евграфович, бабушка шьет на машинке, на полу играют Витька с братом Алешкой. (6) Бабушка была главным человеком в жизни рано осиротевшего Вити. (7)Повесть "Последний поклон" - это книга-воспоминание, книга-признание, в которой автор не устаёт благодарить Катерину Петровну за всё, что она для него сделала: “Всегда слышала меня бабушка. Всегда приходила ко мне в нужную и трудную минуту. Всегда спасала меня, облегчала мои боли и беды”. Задание ЕГЭ на безударные гласные: в чём его сложность?1. Корни, где чередование зависит от ударения: ГАР//ГОР, КЛАН//КЛОН, ТВАР//ТВОР, ЗАР//ЗОР, ПЛАВ//ПЛОВ 2. Корни, где чередование зависит от последующей согласной: ЛАГ//ЛОЖ, СКАК//СКОЧ, РАСТ//РАЩ//РОС 3. Корни, где чередование зависит от наличия или отсутствия суффикса А (самая объёмная) группа: КАС//КОС, МИР//МЕР, БИР//БЕР, ПИР//ПЕР, ТИР//ТЕР, ДИР//ДЕР, СТИЛ//СТЕЛ, БЛИСТ//БЛЕСТ, ЖИГ//ЖЕГ, ЧИТ//ЧЕТ 4. Корни, где чередование зависит от лексического значения: МАК//МОК, РАВН//РОВН 5. Отдельной группой выделяю чередования ИМ(ИН)//А(Я) - например, понИМать/понЯть, начИНать/начАть. Такого рода слова часто встречаются в 9 задании, и ученики, не знакомые с 5 группой (а о ней что-нибудь есть в школьных учебниках?), пытаются проверить ударением правописание гласной И - зажИмать - зажИм, снИмать - снИмок (да что там про снИмок говорить, некоторые и зАрю пытаются проверить словом зОри, и загОрать - словом загАр, хотя про ЗАР//ЗОР и ГАР//ГОР что-то слышали). Вторая сложность в том, что многие корни с чередованием имеют корни-омонимы, которые выглядят точно так же, но имеют другое значение. Свеженький пример: пришёл вчера новый ученик и в качестве ряда, где во всех словах пропущена чередующаяся гласная, выбрал ПЕРЕК...СИЛО (крышу), Г...РИСТЫЙ, ПРИМ...РЯТЬ (платье). Чтобы этого не произошло, необходимо проговаривать значение коней с чередующимися гласными, например: корень ГОР//ГАР близок по значению к "горячему", "горящему", значит, в словах г...ристый (гОры), г...ревать (гОре) гласная не чередующаяся, а проверяемая; корень КОС//КАС имеет значение "дотрагиваться до чего-то", следовательно, слова перек...сило (крышу), сенок...силка, (длинная) к...са к чередованию отношения не имеют; самая большая путаница в головах школьников, на мой взгляд, связана с корнем МИР//МЕР, поскольку он имеет сразу два омонима МИР (приМИРять врагов, сМИРиться с обстоятельствами) и МЕР (приМЕРять платье). Сам же корень МИР//МЕР не связан ни с миром, ни с примеркой: его значение - "неподвижность, статичность" (заМИРать/заМЕРеть, уМИРать/ уМЕРеть). Простой способ убедиться, что перед нами именно чередование, - подобрать пару к слову: предпринИМатель - предпринЯть, кАсаться - кОснуться. Если ученик воспользуется этим способом, он увидит, что в однокоренных словах к слову Р...СИСТЫЙ (росы, росинка) нигде не появляется буква А, значит, в этом слове нет чередующейся гласной. 9-е задание ЕГЭ по русскому языку 2021 (изменённое)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится непроверяемая безударная гласная корня. 1) почитатель, артиллерия, пьедестал 2) плакучая (ива), затаился, притерпеться 3) компания, стабильный, озорничать 4) вермишелевый, утрамбовать, ностальгия 5) выстроились, сокращение, очертания Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. 1) остекленевший, согласиться, озариться 2) неумолимый, удивительный, священник 3) полновесный, стажироваться, метаться 4) разминаться, вымазанный, скрепить 5) значительный, косичка, обнимать Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. 1) внимательный, загорелый, зажигалка 2) начинающий, отраслевой, умирающий 3) примирить (врагов), сплавляться, заблестеть 4) постелить, проклинать, вычитание 5) несгораемый, неприкасаемый, претворить (в жизнь) Текст для закрепления орфограммы Н/НН в различных частях речиВетре…о и пусты…о. Сквозь рва…ые утре…ие облака солнце изредка освещает конопля…ик. Излома…ые тени от листве…иц как-то стра...о и...пятнали песча…ую дорожку. (Не)езже…ая колея через оси…ик пр…вела нас в запута…ую чащу. Здесь всё приглушё…о и таинстве…о. Ветви деревьев сплете…ы так густо что ни солнечный луч ни ветер-пута…ик совсем не проникают сюда. Вокруг навале…о множество высохших бе...жизне…ых стволов. Я снял плетё…ую из ивовых ветвей сумку заряже…ое ружьё и стал взволнова…о всматриваться в пр…чудливые очертания камыша. Вдруг (с)боку завозилась испуга…о какая-то птица. Я выстрелил почти (на)угад. Ране…ая утка тяжело взлетела и тут же шлёпнулась в воду. Вооружё…ый дли…ой палкой я влез в озеро. Однако ране…ая в крыло утка беше…о рванулась в сторону. Пр…следовать её было бе…полезно. Возвращаясь с охоты я зашёл в избу лесника. В углу стоял (не)большой выкраше…ый масля…ой краской стол и три плетё…ых стула. Свежевыбеле…ая печь заняла почти (пол)избы. Около неё висели недавно стира…ые рубахи из небелё…о полотня…ой ткани. Румя…ая дочка лесника в домотка…ой кофточке и валя...ой обуви подала нам топлё…ое молоко печё…ую в золе картошку сушё…ые на солнце ягоды. Послеполуде…ое солнце безмятежно сияет. Начинается чудесный безветре…ый вечер. 69 Авторский вариант ЕГЭ по русскому языку: Прочитайте текст и выполните задания 1-3 (1) Под "Северным Возрождением" принято подразумевать культуру 15-16 столетий в европейских странах, лежащих севернее Италии. (2) (...) термин применяют по аналогии с итальянским Возрождением, но если в Италии он имел прямой первоначальный смысл - возрождение традиций античной культуры, то в других странах, в сущности, ничего не "возрождалось": там памятников античной эпохи было немного. (3) Искусство Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) в 15 веке развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского". 1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Термин "Северное Возрождение", под которым подразумевается культура 15-16 столетий в Нидерландах, Германии и Франции, возник по аналогии с итальянским Возрождением. 2) Искусство Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) в 15 веке развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского". 3) Для культуры "Северного Возрождения", возникшей в 15 веке в странах, лежащих севернее Италии, характерно не обращение к традициям античного искусства, как это было в Италии, а продолжение традиций готики, её эволюция в сторону "мирского". 4) В странах, лежащих севернее Италии, памятников античности было немного, поэтому термин "Северное Возрождение", возникший по аналогии с итальянским Возрождением достаточно условен: искусство 15-16 столетий в этих странах развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского". 5) Если для итальянской культуры термин "Возрождение" имел прямой первоначальный смысл - возрождение античных традиций, то искусству Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) "возрождать" было нечего: там памятников античной эпохи было немного. Ответ________________________ 2. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. Ответ________________________ 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова КУЛЬТУРА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. КУЛЬТУРА 1. Совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей. История культуры. Культура древних греков. 2. Общественное и умственное развитие, степень культуры, присущая кому-то. Человек высокой культуры. 3. Разведение, выращивание какого-нибудь растения или животного. Сельскохозяйственные культуры. 4. Высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие, умение. Культура производства. Культура речи. Физическая культура. Ответ________________________ 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. слИвовый мозаИчный Иксы крЕмень послАла Ответ________________________ 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ВЫСОТНЫЙ дом ажурно вырисовывался в мутном небе, лишь временами его стройный шпиль расплывался и исчезал в низких сырых тучах, что медленно тянулись над крышами. ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство певца принесло ему международную славу и признание зрителей. КОСТЯНЫЕ пуговицы я видела лишь однажды - в антикварном магазине, но из-за высокой цены не решилась их купить В вопросах, касающихся теории стихосложения, молодой человек был полный НЕВЕЖДА. Несколько часов спустя ЛЕСИСТАЯ местность сменилась степным пейзажем. Ответ________________________ 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Я не ударил в лужу лицом и блестяще сдал все экзамены. Ответ________________________ 7. В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании форм слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. продажа ЧУЛОК НАДЕНЬ пальто фонтан БРЫЗГОВ ящик ПОМИДОРОВ ДВУМЯСТАМИ рабочими Ответ________________________ 8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с однородными членами Д) ошибка в построении сложного предложения. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Закончив экскурсию по центру города, в ресторане, напоминающем каюту корабля, нас ждал роскошный обед. 2) Мы проезжали по степи, увлажнённой дождями и покрытой сочной травой. 3) Разбушевавшаяся за ночь река снесла плотину и затопила окрестные луга. 4) Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас. 5) Даже те, кто не интересуется спортом, знают, что Олимпийские игры, которые должны были пройти в столице Японии в 2020 году, перенесены на лето 2021 года. 6) Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту все ваши замечания. 7) Меня поразило лицо женщины, которую, кажется, что я уже где-то видел. 8) Тургенев, как истинно русский писатель, безгранично любил Россию, русскую природу. 9) Чацкий нанёс решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество. 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) М…льберт, пл...ншет, п…литра 2) П…йзаж, н…тюрморт, гр…вюра 3) Т…рминология, к...мпозиция, г...лерея 4) Декор...тивность, персп...ктива, р...флекс 5) М...заика, р...ализм, к...ллаж Ответ________________________ 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) Пр...обрести, пр...поднести, гостепр...имный 2) И...подтишка, не…давший, бе…сердечный 3) Супер...яркий, сверх...естественный, ин...екция 4) Фин...нспектор, пред…нфарктный, с...митировать 5) Пре...дверие, на...пиленный, по...крученный Ответ________________________ 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) Тюл...вый, баш...нка 2) Зайч...нок, еж...вый 3) Вороч...лся, завис...ла 4) Перепис...ик, смаз...ик 5) Одол..вать, затм..вать Ответ________________________ 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) жажд…щий (власти), тащ…щий (на своих плечах) 2) мер…вший (рулеткой), он едва держ...тся (на ногах) 3) вымуч...нный , обид…вшийся (на друга) 4) раска…вшийся (грешник), засе…нное (поле) 5) пристрел…нная (утка), расстрел…нные (предатели) Ответ________________________ 13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. На крыльце появился (НЕ)КТО иной, как директор школы. (НЕ)СМОЛКАЮЩИЕ ни на минуту раскаты грома сковали нас. Семья главного героя жила бедно, дети ходили в старой одежде и постоянно (НЕ)ДОЕДАЛИ. По ступенькам (НЕ)ТОРОПЯСЬ поднимался полный блондин в клетчатом пиджаке. (НЕ)УМЕЮЩИЙ рисовать ребёнок вряд ли поступит в художественную школу. Ответ________________________ 14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Собаки притихли (ОТ)ТОГО, что никто посторонний не потревожил их, (В)СЛЕДСТВИЕ этого в деревне воцарилась полная тишина. Он во ЧТО(БЫ) то ни стало хотел первым все рассказать Маше, пришёл на (ТО)ЖЕ место, где они встречались накануне, и замер в ожидании. У нас с вами замечательный начальник штаба, только, пожалуй, слишком часто думает о том, ЧТО(БЫ) такое особенное придумать, ЧТО(БЫ) стать настоящим героем. Я захватил ТАК(ЖЕ) большой кусок запасной парусины и бочонок с подмокшим порохом, но надежды на избавление у меня было ТАК(ЖЕ) мало, как и в момент моего прибытия сюда. (В)ВИДУ недостатка припасов сокращение пути теперь было особенно важно, и (В)ТЕЧЕНИЕ дня мы пытались найти обратную дорогу. Ответ________________________ 15. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна Н. В безветре(1)ую погоду отчётливо слышатся все предутре(2)ие звуки: тетереви(3)ое бормотание, беше(4)ая грызня истощё(5)ых волков на отдалё(6)ой поляне и первые неувере(7)ые удары проснувшегося дятла. Ответ________________________ 16. Расставьте знаки препинания. Укажите ДВА предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Сначала козёл глодал кору с замороженного бревна но потом противно заблеял и что-то очень пристально стал на Чука с Геком поглядывать. 2) Здесь он остановился возле большого обитого деревом сундука царапнул по крышке мохнатой лапой и три раза громко и лениво гавкнул. 3) На куче всякого тряпья овчин и мешков крепко и спокойно спал Гек. 4) Они говорили долго и размахивали руками и притопывали на месте. 5) В морозной тишине резко стрекотали любопытные сороки и слышались удары проснувшегося дятла. Ответ________________________ 17. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Лохматый пёс Смелый (1) сконфуженно обернулся (2) и (3) тоже ничего не понимая (4) тихонько завилял серым хвостом (5) умильно поглядывая на (6) лежавшую на столе (7) краюху хлеба. Ответ________________________ 18. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Говорит он (1) хитрой кошке: - У меня устали ножки. Дай (2) пожалуйста (3) чуть-чуть(4) Мне прилечь и отдохнуть. - Хорошо, - сказала кошка,- Отдохни (5) коротконожка (6) Поиграем, а затем (7) Я тебя (8) голубчик (9) съем! Ответ________________________ 19. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Мальчик подвёл друзей к большому шкафу (1) на нижней полке (2) которого (3) он хранил свою металлическую коробочку с драгоценностями (4) и попросил гостей (5) никому об этом не говорить. Ответ________________________ 20. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Маргарита получила ответ (1) что Наташа полетела на своём борове вперёд (2) чтобы предупредить о том (3) что Маргарита скоро будет (4) и приготовить для неё наряд. Ответ________________________ 21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)В ноябре - декабре 1967 года в газете "Советская культура" была опубликована серия очерков "Золотое кольцо" о древнерусских городах. (2)Автор термина и самой идеи кольцевого маршрута по городам северо-восточной Руси, в которых сохранились древние памятники истории и культуры, - искусствовед Юрий Бычков. (3)В Золотое кольцо первоначально входило восемь городов - Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Иваново, Суздаль, Владимир. (4) Позже туроператоры стали включать в него и другие города, представляющие исторический интерес. (5) Например, в туре по Золотому кольцу России можно посетить Боголюбово - посёлок под Владимиром, куда приезжают тысячи туристов, чтобы увидеть палаты Андрея Боголюбского и церковь Покрова на Нерли. (6)Также большой интерес вызывает Плёс - город в Ивановской области, привлекающий живописными видами на Волгу, архитектурными достопримечательностями, многочисленными музеями. (7)В Калязине - ещё одном городе Золотого кольца - можно увидеть уникальную "плавающую" колокольню Никольского собора. (8)А в Угличе - кремль, палаты царевича Дмитрия и церковь Дмитрия на Крови. Ответ________________________ Ошибки в употреблении фразеологизмов (6-е задание ЕГЭ по русскому языку) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово. 1. Большую часть жизни я прожила в Красноярске, поэтому знаю родной город как свои десять пальцев. 2. Не слушай ничьих подсказок, решай сам: у тебя своя голова на шее. 3. Ни пятака за душой у него не осталось: всё проиграл, всё разбазарил. 4. Ваше предложение выеденного гроша не стоит. 5. Искусство для него было книгой за пятью печатями. 6. Мы долго спорили, но в конце концов нашли совместный язык. 7. Хвост даю на отсечение, что он даже не пытался тебя понять. 8. Он был уверен в успехе, но потерял фиаско. 9. Я проходил мимо дома друзей и решил заглянуть к ним на костерок. 10. Его замыслы были шиты красными нитками, но все делали вид, что ничего не понимают. |