Психология. Презентация (121515115155). Г. В. Плеханова Бихевиоризм
 Скачать 1.13 Mb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова Бихевиоризм Работу выполнили: студенты группы Э5У/20б Брицкая Маргарита Макаренкова Дарья Преподаватель кафедры психологии;Доцент; Кандидат филосовских наук: Гаврилова Юлия Викторовна Содержание I Бихевиоризм. Основные представители Бихевиоризм II Бихевиоризм в психологии III Классический бихевиоризм ДЖ.Уотсона IV Иследования Э.Торндайка в рамках бихевиоризма V Исследования Б.Скиннера в рамках Бихевиоризма VI Когнитивный бихевиоризм Э.Толмена VII Вывод ЦЕЛЬ ДАННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ РАССМОТРЕНИЕ ОСНОВНЫХ ИДЕЙ И ПРИНЦИПОВ БИХЕВИОРИЗМА В ПСИХОЛОГИИ. Бихевиоризм Бихевиоризм — это направление в психологии ХХ века, основателем которого является Дж. Уотсон, рассматривающее поведение человека как реакцию на воздействие различных факторов внешней сред ы. Основные представители бихевиоризма: Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер, Э. Толмен, И.В Павлов. Методами исследования в бихевиоризме считаются наблюдение и поведенческий эксперимент. Бихевиоризм в психологии Датой рождения бихевиоризма (от англ. — поведение) считают публикацию в 1913 г. статьи Дж.Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста» в научном психологическом журнале «Психологическое обозрение». «Элементарными ощущениями, чувственными тонами, вниманием, восприятием, представлением одними лишь неопределенными выражениями» Дж. Уотсон. Представители бихевиористического направления в психологии считали, что поведение каждого человека определяется не какими-то внутренними процессами, а механическими воздействиями окружающей среды. Причем, данный процесс происходит по принципу «стимул-реакция»(S →R) . Предмет психологии , с точки зрения бихевиоризма, — поведение, понимаемое как совокупность наблюдаемых мышечных, сосудистых, железистых реакций (R) на внешние стимулы (S). Задача психологии состоит в том, чтобы выявить закономерности связей между стимулами и реакциями (S →R), а цель — предсказание поведения субъекта и управление им. Под реакциями (R) бихевиористы понимают движения человека (мышечная, сосудистая, железистая реакция и др.), совершаемые при выполнении того или иного действия. Под стимулами (S) — доступные внешнему наблюдению раздражения внешнего мира, вызывающие у человека те или иные реакции. Классический бихевиоризм Дж. Уотсона Джон Уотсон — американский психолог, основатель бихевиоризма. Он пытался сделать психологию естественной наукой, которая пользовалась бы объективными методами. Уотсон уделял огромное внимание классическому научению, при котором организм ассоциирует разные стимулы (звук колокольчика — условный раздражитель, а слюноотделение у собаки в ответ на звук этого колокольчика — условный рефлекс). Такой вид научения ориентирован на непроизвольные, автоматические действия. В доказательство правоты бихевиористической теории, Джон Уотсон и Розали Рейнер ставят эксперимент, который стал известен под названием «маленький Альберт». Исследования Э. Торндайка в рамках бихевиоризма Эдвард Торндайк – выдающийся американский психолог, основатель теории научения, автор таких трудов как «Интеллект животных», «Основы обучения», «Педагогическая психология» и др. Торндайк не считал себя бихевиористом, хотя его законы и исследования часто характеризует его как сторонника этого направления. «Проблемная клетка» Э. Торндайка Опыты ставились в основном над кошками, но имелись также ящики для собак и обезьян. Помещенное в ящик животное могло выйти из него и получить угощение, лишь приведя в действие специальное устройство — нажав на пружину, потянув за петлю и т. п. Результаты исследований отображались на графиках, которые он назвал «кривые научения». Таким образом, целью его исследования было изучение двигательных реакций животных. Основные законы Э. Торндайка Исследования Б. Скиннера в рамках бихевиоризма Беррес Скиннер — американский психолог, писатель, продолжатель идей Дж. Уотсона, который разработал теорию оперантного научения. Он считал, что человеческий организм — это «черный ящик». Все, что наполняет этот ящик (эмоции, мотивы, влечения), нельзя объективно измерить, поэтому их следует исключить из сферы эмпирического наблюдения. А вот поведение можно объективно измерить, собственно, этим Скиннер и занимался. Когнитивный бихевиоризм Э. Толмена Эдвард Толмен — американский психолог, представитель необихевиоризма, автор концепции «когнитивных карт» и создатель когнитивного бихевиоризма Он отвергал закон эффекта Э. Торндайка, считая, что вознаграждение (поощрение) оказывает слабое воздействие на научение. Вместо этого Э. Толмен предложил когнитивную теорию научения, предполагая, что повторяющееся выполнение одного и того же задания усиливает создаваемые связи между факторами окружающей среды и ожиданиями организма. Толмен предположил, что поведение является функцией пяти основных независимых переменных: стимулы окружающей среды, психологические побуждения, наследственность, предшествующее обучение и возраст. Толмен считал, что бихевиористская модель S-R должна быть дополнена. По его мнению, формула поведения должна состоять не из двух, а из трех членов, и поэтому выглядеть следующим образом: стимул (независимая переменная) — промежуточные переменные (организм) — зависимая переменная (реакция), т.е. S-O-R. Промежуточными переменными является все, что связано с организмом (О), и формирует данную поведенческую реакцию на данное раздражение. Таким образом, средним звеном являются недоступные прямому наблюдению психические моменты (например, ожидания, установки, знания и др.). Вывод Наука как и любая сфера общества находиться в постоянном развитии и совершенствовании . Бихевиоризм внёс несомненный вклад в развитие психологии и всей науки в целом. В своё время научная школа соответствовала духу первой четверти 20 века и завоевала множество поклонников и последователей. Однако принципиальное отрицание всякого проявления индивидуальности не дало ей развиваться дальше так как психологию ждали новые мысли и открытия . |