характеристика. Марина и Олег. Гевейлер Марина Игоревна 09. 09. 2010 г р ученица 1 класса моу озъягской сош
 Скачать 19.67 Kb.
|
|
Характеристика Гевейлер Марина Игоревна 09.09.2010 г.р- ученица 1 класса МОУ Озъягской СОШ. Семья Марины состоит: мать- Мальцева Янина Александровна, отец- Гевейлер Игорь Васильевич. Отец работает на пилораме, мать домохозяйка. Место проживания п.Озъяг. ул. Лесная, д.17,кв 1.После неоднократного посещения семьи можно сделать вывод, что семья формально благополучная. Дома всегда было убрано, тепло, мать и отец трезвые. Очень тепло встречают свою дочь из школы, дружелюбно общаются и с учителем и социальным педагогом. Марина всегда с радостью идет домой. Дочку воспитывают по мере своих сил и знаний. В школе Марина достаточно вежлива с взрослыми. Общее самочувствие Марины удовлетворительное. Со слов родителей хронических заболеваний нет, без причины уроки не пропускает, на уроках физической культуры занимается активно, но в каждой четверть переболела ОРЗ. По учебно - познавательной деятельности можно сказать следующее: Общее умственное развитие слабое, нельзя сказать, что ребёнок полностью усвоил дошкольную программу. Не знает сказок, стихов дошкольных, плохая моторика рук. Учёба даётся нелегко как по чтению, так и по письму. Путает буквы при чтении, не укладывается при проверке техники чтения. При письме надо много раз подойти и показать написание буквы, слова, предложения. При списывании допускает меньше ошибок, чем при написании под диктовку. Немного легче даётся математика: вычисления примеров, счёт предметов, сравнение. На устные вопросы, задачи даёт необдуманные быстрые ответы. Замечания ей не нравятся, не старается сама исправить ошибку, ждет учителя и только с помощью него исправляет. Интерес к учению есть, но как только встречается с трудностью - интерес гаснет, появляется раздражительность. Например при дополнительном занятии по чтению после уроков. Очень неохотно остаётся. С помощью мамы очень хорошо выполняет все домашние задания, с радостью просит оценить. В основной учебной деятельности нужно подтянуть чтение, решение задач. Вместе с тем с радостью ходит на все внеурочные занятия: «Веселый карандаш», «Умелые ручки», «Волшебный квиллинг». Старается участвовать во всех классных и школьных мероприятиях. После наблюдений можно сказать, что Марина не любит трудиться. Ей больше нравится результат, нежели процесс. Не любит долго сидеть над одним делом, старается закончить быстрее и в конечном итоге результаты ее расстраивают. Первое время часто без просьбы со стороны учителя поливала цветы, вытирала доску, но после того, как ее выбрали помощником учителя - не очень охотно отзывается на просьбы о помощи. Дома тоже особо маме ничем не помогает, на просьбы о помощи закрывается своими важными делами. По поводу поведения можно сказать, что Марина выполняет правила для учащихся, всегда одета опрятно, достаточно вежливая, общительная девочка, но только по отношению к взрослым. С одноклассниками не самые хорошие отношения, так как она хочет быть лидером, часто общается командным голосом, может обидеть. Характеристика. Кузнецов Олег Константинович 22.02. 2011г.р.-ученик 2 класса МОУ Озъягской СОШ. Место проживания пст.Озъяг, ул. Центральная д.2 кв.1. Семья состоит из 3 человек. Мать- Кузнецова Светлана Александровна-безработная, старший сын Кузнецов Даниил- ученик 11 класса и Олег. После неоднократного посещения семьи можно сделать вывод, что семья формально благополучная. Хотя, по словам соседей и жителей поселка, Светлану Александровну часто видят в нетрезвом состоянии. Но в момент плановых или внеплановых посещений она была трезва, дома было убрано и тепло. В первом классе Олег не пропускал уроки по неуважительной причине, а в этом году были опоздания. Болеть начал чаще, особенно в зимний период, так как после школы без присмотра гуляет очень долго. Случается, что забывает учебники или тетради. Устные домашние задания иногда не выполняет, дополнительно не читает. Часто говорит, что мама не помогает собраться или, например, выучить слова, к какому ни будь мероприятию. По учебно - познавательной деятельности можно сказать следующее: Общее умственное развитие среднее, хоть и пришел в 1 класс читающим, во втором классе особых сдвигов в чтении нет-остальные ученики его быстро догнали. На дополнительные занятия остается не охотно. Дома читает мало, нехотя. По учебным предметам успевает почти одинаково. По математике считает медленно, в задачи не вникает, логические задания даются с трудом. По русскому языку письменные задания даются труднее, пишет неаккуратно, торопиться, хочет быстрее выполнить задание. Запоминает правила, старается их применять. Легче дается окружающий мир. Больше всего нравиться изобразительное искусство и физическая культура. Любит похвалу, но не всегда старается. В основной учебной деятельности надо уделить больше внимания на чтение литературы, аккуратное письмо, решение примеров и задач. Олег неорганизован, часто забывает учебники, тетради или выполнить задание данное учителями. Не соблюдает режим дня, после школы очень долго гуляет, поздно ложиться. На уроке часто не слышит вопросы учителя, редко поднимает руки, часто выкрикивает. Вместе с тем с радостью ходит на все внеурочные занятия: «Веселый карандаш», «Умелые ручки», «Волшебный квиллинг».в первом классе старался участвовать во всех классных и школьных мероприятиях, а в этом году часто не готов. По последним наблюдениям можно сделать вывод: что отношение к труду хорошее. Понимает, что трудиться надо, как в школе, так и дома. Часто помогает учителю в дежурстве, просит разрешения у цветовода полить цветы. Но привычки к длительным усилиям нет, очень быстро начинает отвлекаться и заниматься другим. Любит соревноваться и не обижается, если не выиграл. Олег очень подвижный мальчик, со всеми дружит, веселый, доброжелательный. Его подвижность и непоседливость часто приводят к тому, что он не слышит учителя, отвлекается, но на все замечания реагирует спокойно, старается исправиться. Основные правила для учащихся выполняет: всегда вежлив, но не всегда опрятен, может придти в школу в грязных брюках, в мокрой обуви. Уровень воспитанности средний. Отношение к учителям хорошее, уважает их. В классе дружит со всеми, конфликтов с его участием не бывает. Не лидер, хоть и часто бывает заводилой в играх, спокойно может уступить товарищу. В школе ценит общение и доброе отношение к нему. По последним наблюдениям можно сделать вывод, что семья Олега нуждается в дальнейшей профилактической работе с семьей. ( Посещение семьи, беседы с мамой и ребёнком) Классный руководитель ___________________Малева О.Н |