Гигиена военного труда и ее место среди других наук. Условия (факторы) труда и их гигиеническая классификация.. реферат гигиена. Гигиена военного труда 3 Место среди других наук 4
 Скачать 29.94 Kb.
|
ОглавлениеВведение 2 Гигиена военного труда 3 Место среди других наук 4 Условия военного труда 6 Оптимальные условия труда (1-й класс) 6 Допустимые условия труда (2-й класс) 6 Вредные условия труда (3-й класс) 7 Опасные (экстремальные) условия труда (4-й класс) 8 Факторы военного труда 8 Физические факторы 8 Химические факторы 8 Биологические факторы 9 Психофизиологические факторы 9 Заключение 10 Список литературы 11 ВведениеГигиена военного труда представляет собой один из разделов гигиены, в котором изучаются все факторы трудового процесса и их влияние на здоровье и работоспособность военнослужащих; устанавливаются гигиенические нормы и требования; разрабатываются мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья военнослужащих, предупреждение профессиональных заболеваний и поражение, в конечном счете, на повышение боеспособности войск. Гигиена военного трудаГигиена военного труда является разделом военной гигиены и важнейшей отраслью военной медицины. Правомерность существования этой дисциплины определяется тем, что характер и содержание военной службы, даже в мирное время, существенно отличаются от повседневной жизни и трудовой деятельности гражданского населения совокупностью ряда значимых специфических особенностей. Труд военнослужащих - это не только их профессиональная деятельность по специальности, но также занятия физической, огневой, общественно-государственной и строевой подготовкой, дежурства, наряды, внештатные обязанности, хозяйственные работы, участие в ликвидации аварий и катастроф, полевые учения, боевые действия и т.п. Он часто лишен строгой регламентации величины и продолжительности физических, интеллектуальных и эмоциональных нагрузок, характеризуется нарушениями стереотипа функциональной активности организма во времени и несогласованностью ее с биологическими ритмами (дежурства, тревоги, учения)[1]. По сравнению с другими профессиональными группами населения, военнослужащие гораздо чаще подвергаются воздействию неблагоприятных природно-климатических факторов окружающей среды и факторов, с которыми организм человека не встречался в ходе эволюции и к которым не выработались защитные реакции и сформировались механизмы адаптации (невесомость, пилотажные и ударные перегрузки, изменение барометрического давления, электромагнитные излучения, ионизирующая радиация, высокотоксичные и агрессивные жидкости, сверхсильные импульсные шумы, ударные и баллистические волны и т.д.). Военная служба часто связана со сменой климато-географических регионов, условий жизни и быта, отличается известной изоляцией от привычного внешнего мира. Специфична и социальная сторона военной службы, так как военнослужащие практически не могут поменять место и условия своей деятельности, изменить свое окружение, быт, режим труда и отдыха, рацион питания и пр., ограничены во многих свободах и правах. Личное время военнослужащих, строго говоря, трудно отнести к отдыху, так как оно зачастую тратится на приведение в должный порядок себя, обмундирования, снаряжения и т.д. В любое время суток они могут быть подняты по тревоге, привлечены к мероприятиям по борьбе со стихийными бедствиями, неожиданно вызваны к начальству, назначены на дежурство. Учитывая перечисленные специфические особенности военной службы, в понятие «труд» для гражданского населения и военнослужащих вкладывается различный смысл. Под трудом гражданских лиц понимают деятельность в определенной должности (по специальности) на постоянном месте в течение нормированного рабочего времени. Труд военнослужащих, кроме исполнения должностных обязанностей по специальности, включает и другие виды деятельности, обусловленные служебной необходимостью, осуществление которых происходит нередко в отрыве от постоянного места дислокации воинской части и ненормированно по времени. Поэтому, суть труда военнослужащих более адекватно отражает дефиниция «военно-профессиональная деятельность военнослужащих», под которой следует понимать выполнение военнослужащими своих должностных (по специальности) и иных, обусловленных служебной необходимостью, обязанностей и работ. Место среди других наукКроме гигиены труда человека в процессе его профессиональной деятельности изучают и другие науки, такие как: физиология труда, санитарная токсикология, эргономика. Физиология труда как раздел общей физиологии человека изучает закономерности функционирования физиологических систем организма работающего человека под влиянием условий труда, механизмы и закономерности утомления и восстановления работоспособности, тренированности и адаптации, а также функциональные резервы человеческого организма; устанавливает критерии оценки физиологических функций и нормативы функционального состояния организма и его систем в процессе труда. Главная практическая задача (цель) физиологии труда — физиологическое обоснование научной организации труда для поддержания высокого уровня работоспособности человека в процессе трудовой деятельности. В определенной мере физиология труда является теоретической базой гигиены труда, так как гигиенические нормативы факторов трудового процесса и окружающей производственной среды разрабатываются на основе физиологических нормативов. Санитарная токсикология, являющаяся разделом общей токсикологии, изучает механизмы действия на организм химических веществ, используемых или образующихся в процессе производства, параметры их токсичности, индивидуальную чувствительность организма, подготавливая тем самым лабораторно-экспериментальную основу для установления гигиенистами предельно допустимых концентраций воздействия этих веществ. Кроме того, она разрабатывает методики определения химических веществ и продуктов их превращения в биосредах организма, дает рекомендации по оказанию первой помощи и лечению пораженных токсическими веществами, обеспечивает экспериментальными и теоретическими данными организацию и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий[2]. Эргономика— одно из направлений в изучении труда, претендующее на роль комплексной междисциплинарной области знаний. Термин «эргономика» в переводе с греческого означает «эргон» — работа, «номос» — закон. Это прикладная наука, изучающая человека в процессе труда с целью рационализации трудовых процессов, приспособления орудий труда (машин) и рабочей среды к анатомо-физиологическим и психологическим особенностям (характеристикам) человека, т.е. создания таких условий, которые, делая труд высокопроизводительным и надежным, в то же время обеспечивают человеку необходимые удобства и сохраняют его силы, здоровье и работоспособность. Эргономика имеет общие с гигиеной труда объекты исследования: человек и окружающая среда (преимущественно машина). Однако они различаются по цели и предмету исследования. Цель эргономики — повышение производительности труда, создание высокоэффективных систем «человек—машина» на основе рационального использования возможностей человека и техники, тогда как цель гигиены труда — сохранение и укрепление здоровья человека, предупреждение преждевременного изнашивания его организма. И хотя средством достижения цели в обоих случаях является оптимизация (гуманизация) процесса труда и внешних условий, в которых он протекает, на вооружении эргономики нет критериев и методов оценки здоровья работающего человека, и она не оценивает возможный ущерб его здоровью. В соответствии с различными целевыми установками эти науки имеют и разный предмет своих исследований: гигиена труда изучает здоровье человека и его изменение под влиянием труда, а эргономика — эффективность, производительность его труда[3]. Условия военного трудаИсходя из гигиенических критериев, условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные. Оптимальные условия труда (1-й класс)Условия, при которых сохраняется здоровье работающих, создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нормативы производственных факторов установлены для микроклиматических параметров и факторов трудового процесса. Для других факторов условно за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы отсутствуют либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения. Допустимые условия труда (2-й класс)Характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, возможные изменения функционального состояния организма, восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным. Вредные условия труда (3-й класс)Характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих подразделяются на 4 степени вредности: 1-я степень 3-го класса— условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают: функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами увеличивают риск поврежденного здоровья; 2-я степень 3-го класса— уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (повышение уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности); появлению начальных признаков или легких форм профессиональных заболеваний, (без потери профессиональной трудоспособности); возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет). 3-я степень 3-го класса— условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию профессиональных болезней легкой и средней степени тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (производственно-обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. 4-я степень 3-го класса— условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Опасные (экстремальные) условия труда (4-й класс)Характеризуются уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни и высокий риск развития острых профессиональных поражений[4]. Факторы военного трудаУсловия современного военного труда характеризуются многочисленностью опасных и вредных факторов среды и способов проявления их действия. К ним относятся - физические, - химические, - биологические – психофизиологические Вредный фактор труда - фактор, воздействие которого на военнослужащих (работников) при определённых условиях (интенсивность, длительность и др.) может вызвать у них профессиональное заболевание, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту инфекционных и неинфекционных заболеваний и негативно отразиться на здоровье их потомства. Опасный фактор труда - фактор, который должна быть причиной острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья военнослужащего (работающего) и даже его гибели. Физические факторыВ группу физических факторов входят механические, которые рассматриваются в качестве причины механического травматизма (неэкранированные движущиеся части машин и механизмов, падение на людей тяжелых предметов и падение с высоты самих работающих, такелажные работы, давление сжиженных газов на объектах их получения и использования, взрывы.), высокие и низкие температуры воздуха и ограждений, неионизирующие электромагнитные излучения (ультрафиолетовое, инфракрасное, лазерное, микроволновое, радиочастотное и низкочастотное), статическое электричество, электрические и магнитные поля, ионизирующие излучения, шум, ультразвук, ударные волны, вибрация, газопламенная струя, ускорение, освещенность, пониженное и повышенное атмосферное давление Химические факторыК химическим факторам относятся различные вредные примеси к воздуху (пороховые, отработавшие, аккумуляторные газы и т.п.), вещества, загрязняющие поверхность кожи и одежды, технические жидкости (растворители, охлаждающие, тормозные, гидравлические, пусковые, противообледенительные, антидетонаторы), различные виды топлив и продукты их неполного сгорания, смазочные масла, аккумуляторные жидкости, аэрозоли, образующиеся при электро- и газосварке Биологические факторыБиологические факторы представляют собой совокупность биологических образований, воздействие которых на человека связано с их способностью: размножаться и накапливаться в объектах обитания (патогенные микроорганизмы: бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, простейшие); продуцировать биологически активные вещества (продукты наземных и водных растений). Психофизиологические факторыК психофизиологическим факторам относятся информационные (сигналы в виде символов, знаков, поступающие по каналам связи, со шкал приборов, пультов управления) и социально-психологические (военно-политическая и боевая обстановка, справедливость целей и задач боевых действий, наличие коллектива или изолированность от него, характер взаимоотношений между людьми, стиль межличностных отношений, психологическая совместимость работающих или обитающих вместе людей, наличие опасности для здоровья и жизни, связанной с обслуживанием и использованием военной техники и вооружения, налаженность быта и психологическая атмосфера в семье)[5]. ЗаключениеСовременная гигиена военного труда - один из разделов военной гигиены, в котором изучаются все факторы трудового процесса и их влияние на состояние здоровья и работоспособность военнослужащих; устанавливаются нормативы здоровья, факторы, условия и поведение военнослужащих в процессе труда; разрабатываются гигиенические, административные, инженерно-технические, воспитательные и другие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья военнослужащих и предупреждение профессиональных заболеваний, что способствует повышению боеспособности войск. Список литературы1. Бурак, И.И. Гигиена: учебное пособие / И.И. Бурак, В.П. Филонов,C. М. Соколов; под ред. И.И. Бурака. - Витебск: Вит. гос. мед. ун-т, 2002. – 219 с. 2. Жолус, Б.И. Общая и военная гигиена: учебник / Б.И. Жолус. - С. Петербург: ВмедА, 1997. - 472 с. 3. Гигиена с основами экологии человека: учебник. Архагельский В.И. и др. / Под ред. П.И. Мельниченко. 2013. - 752 с.: ил. 4. Беляков, В.Д. Военная гигиена и эпидемиология: учеб, пособие / B. Д. Беляков, Е.Г. Жук. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1988. - 320 5. Военные медицинские термины: учеб, пособие / Под ред. В.С. Шеина. - Минск: УП «Технопринт», 2005. - 102 с. Омск - 2021 |