Карточки для 4 класса. _Карточки по теме_ Глагол_ (4 класс). Глагол
 Скачать 22.06 Kb.
|
|
Карточки по теме «Глагол» Карточка № 1 1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите время глаголов. П__оля опустели. Цв__ты исчезли. Ж__лт__я тр__ва клонится к з__мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з__лёным к__вром. К__решки хлеба сохранятся невредимыми. В__сной они выгл__нут на свет з__лён__ми ст__бельками. 2. Исправь ошибки, подчеркни глаголы, укажи их время, род, число. Луна стояло над головой. Она светило очень сильно, однако её свет струдом пробевал туман. И всюду назимле лижале белые холсты луннова света. __________________________________________________________________ Карточка № 2 В1. 1. Данные глаголы записать в неопределённой форме. Выделить суффиксы глаголов. Ставят-_________________, везёт-_________________, бегаю-__________________, написал-_________________, спели-_______________________. 2. Заменить словосочетания глаголами в неопределённой форме. Оказывать помощь- ( что делать?)________________________, осуществить строительство – (что сделать?)_______________________, давать совет – (что делать?)__________________________, взять под обстрел – (что сделать?)________________________. Клевать носом-___________________________, наговорить с три короба - _____________________ 3. Подчеркнуть глаголы, отвечающие на вопрос - что делать? Не мешайте мне мечтать! Мне б мешок конфет достать, Развернуть, жевать, сосать, Чавкать, чмокать, уплетать. __________________________________________________________________ В2. 1. Данные глаголы записать в неопределённой форме. Выделить суффиксы глаголов. Знакомят-____________________, трясёт-____________________, вешаю-__________________, уехали-____________________, нарисовал-____________________. 2. Заменить словосочетания глаголами в неопределённой форме. Везти наблюдение – (что делать?)_________________________, выразить благодарность – (что сделать?)________________________, сделать покупку – (что сделать? )____________________, принимать решение - (что делать?)___________________________. Держать язык за зубами - _______________________, витать в облаках - _____________________. 3. Подчеркнуть глаголы, отвечающие на вопрос - что сделать? Не мешайте мне мечтать! Мне б мешок конфет достать, Развернуть, жевать, сосать, Чавкать, чмокать, уплетать. Карточка № 3 В1. 1. Указать лицо и число данных глаголов. Л__жу на солнышке, п__чёт пироги, встр__чаем г__стей, зв__нят в дверь, перел__заешь через забор, делаете уроки, улыбаемся маме. 2. Записать глаголы во 2-м лице ед.ч. Зовут-________________, ползёт-___________________, летят-________________________, шуршит-____________________, грызёт-_____________________. __________________________________________________________________ В2. 1. Указать лицо и число данных глаголов. Ст__раем бельё, н__сёшь чемодан, угр__жает жизни, б__гут в школу, охр__няю место, шагаете по д__р__ге, читаем газету. 2. Записать глаголы во 2-м лице ед.ч. Цветёт-____________________, лежит-_______________________-, сидит-__________________, горит-___________________, трещит-__________________. Карточка № 4 В1. Выделить окончание глаголов, указать спряжение. Со___нце жарко палит. В син__м неб__ остро__ками ст__ят бел____ облака. Цв__тёт рож__. Ветер н__сёт с поля её сла__кий зап__х. Не др__жит ни один к__л__сок, не ш__лестит тр__ва. Вы л__жите в тени стар___ дуба и ждёте, когда спадёт ж__ра. __________________________________________________________________ В2. Выделить окончание глаголов, указать спряжение. Ярк___ со__нце сл__пит гл__за. Звонк___ птич___и г__л__са звенят в воздух__. Ст__ит на п__лян__ высокая ель. Вы л__жите в тени стар___ дуба и ждёте, когда спадёт ж__ра. Звенят в__сёлые ручейки, б__гут мимо дерев__ев. __________________________________________________________________ Карточка № 5 В1. 1. Дописать окончания глаголов, указать их спряжение. Мы мечта___м, он рыбач__т, вы среж__те, ты взлета__шь, мы посол__м, они куп__т, они обеща__т, ты посад__шь, вы корм__те, он свет__т, ты пуст__шь. 2. Выделить окончание, определить спряжение. Топором кол___м, ножом реж___м, пилой пил___м, щёткой чист___м, лопатой копа___м. __________________________________________________________________ В2. 1. Дописать окончания глаголов, указать их спряжение. Мы высуш__м, ты замёрзн__шь, он обманыва__т, вы слома__те, они встреча__т, она леч__т, они причал__т, она погада__т, ты люб__шь, она дикту__т, мы нарису__м, вы потрат__те. 2. Выделить окончание, определить спряжение. Краской крас___м, молотком стуч___м, плугом паш___м, пилой пил___м, сеялкой се___м. Карточка № 6 В1. 1. Дописать окончания, указать спряжение. Мы распиш___м, ты поддерж___шь, он рассуд___т, она расстел___т, вы гон___те, они высуш__т, они окружа___т, мы подсмотр___м, он нагрева___т, вы закле___те, ты вытерп___шь, ты обеща___шь. 2.Вставить буквы, указать спряжение, подчеркнуть глаголы- исключения. С высоты зорко смотр___т на землю орёл. В такой день чувству___шь себя на земле именинником. Дальше вид___шь тёплый свет. За двумя зайцами погон___шься, ни одного не пойма___шь. __________________________________________________________________ В2. 1. Дописать окончания, указать спряжение. Они окружа___т, мы подсмотр___м, он нагрева___т, вы закле___те, ты вытерп___шь, мы распиш___м, ты поддерж___шь, он рассуд___т, она расстел___т, вы гон___те, они высуш__т, ты обеща___шь. 2.Вставить буквы, указать спряжение, подчеркнуть глаголы- исключения. С высоты зорко смотр___т на землю орёл. В такой день чувству___шь себя на земле именинником. Дальше вид___шь тёплый свет. За двумя зайцами погон___шься, ни одного не пойма___шь. __________________________________________________________________ |