Литературная гостиная. Глебова Т. Ф. Долгушина А. И
 Скачать 67.5 Kb.
|
|
Глебова Т.Ф. Долгушина А.И. Литературная гостиная «Честь и достоинство» 4 класс Честь имею, друзья, честь имею! Жить во лжи, без мечты не сумею… Промолчать и предать не посмею, Честь имею, друзья, честь имею! 1 ведущий: Мы открываем нашу литературную гостиную «Честь и достоинство». ( Инсценировка отрывка из рассказа Л. Пантелеева «Честное слово») 1 чтец: Мне очень жаль, что я не могу вам сказать, как зовут этого мальчишку, где он живёт, кто его мама и папа. В потёмках я даже не успел как следует разглядеть его лицо. - Давай пошли, сад уже закрывается. - Не могу. - Что не могу? - Идти не могу. - Как? Почему? Что с тобой? - Ничего. - Ты что – нездоров? - Нет, здоров. - Так почему ты не можешь идти? - Я часовой - Как часовой? Какой часовой? - Ну, что вы не понимаете? Мы играем. - Да с кем же ты играешь? - Не знаю. - Послушай, что ты такое говоришь? Как же это так? Играешь и не знаешь с кем? - Да, Не знаю. Я на скамейке сидел, а тут какие – то большие ребята подходят и говорят: «Хочешь играть в войну?» Я говорю: «Хочу» Мне говорят «Тут пороховой склад. Стой и охраняй, пока я тебя не сменю. Дай честное слово, что не уйдёшь». - Ну? - Ну я и сказал: «Честное слово, не уйду» - Ну и что? -Я думаю, они ушли -Как ушли? - Забыли. - Так чего же ты стоишь? - Я честное слово дал. (1 мин 40 сек) 2 ведущий: Честь, честный, благочестие, чествовать. Вслушайтесь в эти слова. Они заставляют внутренне собраться, подтянуться, быть строже к себе. 3 ведущий. "Долг, Честь, Отечество, Польза", – так звучит девиз мальчишек – курсантов кадетских корпусов и суворовских училищ. Поступив в эти учебные заведения, они произносят слова присяги перед своими товарищами, с которыми предстоит вместе учиться, служить и работать на благо Родины. Я, вступая в корпус Российских кадет, КЛЯНУСЬ быть преданным Родине, стать настоящим патриотом и гражданином своего Отечества! КЛЯНУСЬ достойно продолжать славные традиции Российских кадет, беречь свою честь и честь родного корпуса! КЛЯНУСЬ свято следовать заветам кадетского братства: быть верным Знамени корпуса, почитать родителей, уважать старших, достойно нести высокое звание Российского кадета! Но если нарушены слова присяги, то вновь все собираются на плацу. ( видеофрагмент из фильма «Кадетство») В 1943 году в Советском Союзе были созданы суворовские военные училища для детей воинов Красной Армии и партизан, а также для детей-сирот, родители которых погибли на фронте. (дети говорят на фоне слайдов – детей войны) Много лет уж прошло с той далекой поры, На закате сверкали зарницы, Черным пеплом легли в души той детворы Дни - не выразить, не объясниться. - Прогремит, - вы мечтали, - весною гроза... Но гроза налетела иная: Забелила виски, болью выстлав глаза, Женщин в черный платок одевая. Мы - эпохи не той, и нам трудно понять: - Мама, где ты?! - над миром звучало; Как в дыму той грозы у вас год шел за пять; Как вас пуля со смертью венчала. За годы существования суворовские училища в общей сложности выпустили 60 Героев Советского Союза и России, более 30 чемпионов и призеров Олимпийских игр, десятки чемпионов мира. Выпускником суворовского училища является и ученик нашей школы Каратаев Сергей, который закончил училище с отличием, а школа получила благодарственное письмо В толковом словаре В.И Даля дано определение: «Честь – внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть». *** Расскажу я о чести, о долге. Снег ладонь обожжет горячо. Путь короткий покажется долгий, Если друг не подставил плечо. Если в путь ты отправишься вскоре Друга ты позови, не забудь. Правда, знаешь, рождается в споре, Друг укажет на правильный путь. Часто мы слышим слова: честное слово, честный труд, честный поступок, честный человек. Порой мы не осознаём всей важности этих слов. А ведь слова эти очень важные. Честь и достоинство Какого цвета поступки В школьном саду ты работал весной - Зелёного цвета поступок. - Больному принёс ты малины лесной — Алого цвета поступок. Ты дальнему другу письмо написал — Синего цвета поступок. Ты путнику в кружке воды отказал Чёрного цвета поступок. Честь – это слово требовательное. Честный, благородный человек никогда не будет громко кричать о своих добрых делах, но от этого его поступки становятся ещё красивее. Именно так поступают герои А.П. Гайдара «Тимур и его команда» Инсценировка отрывка из повести Гайдара «Тимур и его команда» Женька: Очень странно! Этот чердак был обитаем. Вот мотки верёвок, фонарь, два скрещённых сигнальных флага и карта посёлка, она вся исчерчена непонятными знаками. В углу охапка соломы. А это колесо! Оно похоже на штурвальное. Пусть голуби будут чайками, этот старый сарай с его верёвками, фонарями и флагами — большим кораблём. А я буду капитаном. — Лево руля на борт! Тимур: (по телефону) — Алло! Алло! Отвечайте. Какой осёл обрывает провода и подаёт сигналы, глупые и непонятные? Женька: Это не осёл. Это я — Женя. Тимур: Сумасшедшая девчонка! Оставь штурвальное колесо и беги прочь! Сейчас примчатся... люди, и они тебя поколотят. Вбегают мальчишки. Женька: Кто вы такие? Уходите! Это наш сад. Я вас сюда не звала. Тимур: Тише, Женя! Кричать не надо. Никто тебя не тронет. Мы с тобой знакомы. Я — Тимур. Женька: Ты Тимур?! Это ты укрыл меня ночью простынёй? Ты оставил мне на столе записку? Ты отправил папе на фронт телеграмму, а мне прислал ключ и квитанцию? Но зачем? За что? Откуда ты меня знаешь? Тимур подошёл к ней, взял её за руку и ответил: Тимур: А вот оставайся с нами! Садись и слушай, и тогда тебе всё будет понятно. Завтра, на рассвете, пока люди спят, я и Колокольчиков исправим оборванные ею (он показал на Женю) провода. Гейка:— Он проспит. Он просыпается только к завтраку и к обеду. Коля: — Клевета! Я встаю вместе с первым лучом солнца. Гейка: Я не знаю, какой у солнца луч первый, какой второй, но он проспит обязательно. Коля: В саду дома номер тридцать четыре по Кривому переулку неизвестные мальчишки обтрясли яблоню, — обиженно сообщил Коля Колокольчиков. — Они сломали две ветки и помяли клумбу. Тимур: Чей дом? ( Тимур заглянул в клеёнчатую тетрадь) Дом красноармейца Крюкова. Кто у нас здесь бывший специалист по чужим садам и яблоням? Мальчик: Я. Тимур: Кто это мог сделать? Мальчик: Это работал Мишка Квакин и его помощник под названием Фигура. Яблоня — мичуринка, сорт «Золотой налив», и, конечно, взята на выбор. Тимур: Опять и опять Квакин! Гейка! У тебя с ним разговор был? Гейка: Был. Тимур: Ну и что же? Гейка: Дал ему два раза по шее. Тимур: А он? Гейка: Ну и он сунул мне раза два тоже. Тимур: Эк у тебя всё — дал да сунул... А толку что-то нет. Ладно! Квакиным мы займёмся особо. Давайте дальше. 2 мальчик: В доме номер двадцать пять у старухи молочницы взяли в кавалерию сына. Тимур: Вот хватил! Да там на воротах ещё третьего дня наш знак поставлен. А кто ставил? Колокольчиков, ты? Коля: Я. Тимур: Так почему же у тебя верхний левый луч звезды кривой, как пиявка? Взялся сделать—сделай хорошо. Люди придут — смеяться будут. Давайте дальше. Сима Симаков: В доме номер пятьдесят четыре по Пушкарёвой улице коза пропала. Я иду, вижу — старуха девчонку колотит. Я кричу: Тётенька, бить не по закону! Она говорит: «Коза пропала. Ах, будь ты проклята! Вон там, в овраге за перелеском, обгрызла мочалу и провалилась, как будто её волки съели! Тимур: Погоди! Чей дом? Сима: Дом красноармейца Павла Гурьева. Девчонка — его дочь, зовут Нюрка. Колотила её бабка. Как зовут, не знаю. Коза серая, со спины чёрная. Зовут Манька. Тимур: Козу разыскать! Пойдёт команда в четыре человека. Ты... ты и ты. Ну, всё, ребята? Гейка: В доме номер двадцать два девчонка плачет. Тимур: Чего же она плачет? Гейка: Спрашивал — не говорит. Тимур: А ты спросил бы получше. Может быть, кто-нибудь её поколотил... обидел? Гейка: — Спрашивал — не говорит. Тимур: — А велика ли девчонка? Гейка: — Четыре года. Тимур: Вот ещё беда! Постой, а чей это дом? Гейка: Дом лейтенанта Павлова. Того, что недавно убили на границе. Тимур: Спрашивал — не говорит. Ладно... Это я сам. Вы к этому делу не касайтесь. 3 мальчик: — На горизонте показался Мишка Квакин! Идёт по той стороне улицы. Ест яблоко. Тимур! Выслать команду: пусть дадут ему тычка или взашеину! Тимур: — Не надо. Все оставайтесь на местах, Я вернусь скоро. Железников. РЫЦАРЬ 1 ведущий: Саша вышел во двор и огляделся... двор был пуст, только у гаража, который стоял в глубине, ворота были открыты настежь. Ну, машины—это была его страсть. Он знал все марки автомобилей. Шофер, совсем молодой на вид парень, возился в моторе «Волги». Он поднял голову и улыбнулся. Саша: Здравствуйте, дядя. Шофёр: Здравствуй, малый, если не шутишь. Саша: Я не шучу. Шофёр: А если не шутишь, вот тебе ведро, принеси воды. Вон там, в глубине гаража, есть водопровод. Шофёр: Заходи, когда будет время. Саша: — Обязательно зайду, я ведь живу в этом доме. 1ведущий: Так и ушел Саша домой, но шофера теперь считал лучшим своим другом. Прошло несколько дней, и как-то этот шофёр, выезжая из ворот, обругал Сашину бабушку. Она стояла в воротах, разговаривала с женщиной и не видела, что загородила дорогу машине. Шофёр: Эй, тётка! Нашла где стоять, а то толкану машиной, костей не соберёшь! 2 ведущий: И Саша это всё услышал. Это так кричали на его бабушку, на самого хорошего, доброго человека! И кричал не кто-нибудь, а его друг-шофёр. Саша покраснел, потом побелел и вдруг бросился со всех ног за машиной. Он подскочил к шофёру и крикнул ему в лицо: Саша: Если вы ещё раз когда-нибудь закричите на мою бабушку, я вас, я вас ударю! Шофёр: Ух ты! Какой рыцарь, прямо благородный рыцарь. Ну, прости, малый, виноват, кругом сто раз виноват, и вы, бабушка, великодушно простите. Он тронул машину и помахал Саше рукой. 2 ведущий: А бабушка хотела сначала отругать Сашу за то, что он лезет не в своё дело, но потом передумала. Разве можно ругать человека за благородные поступки? Нет, конечно! И бабушка это отлично знала. Тем более, что у неё в голове вдруг запела старая, забытая песня. Ей захотелось запеть эту песню вслух, так у неё было радостно на сердце, но она сдержалась. Пели одни глаза, пели тысячи мелких морщинок около глаз, пели губы, они почему- то расползлись в улыбку. Никто бы даже не поверил, что бабушка умеет так весело и молодо улыбаться. Пели руки, когда они стали непонятно зачем поправлять шапку у Саши. Так у неё было хорошо на сердце, ведь до чего дожила: Саша заступился за неё! Значит, не зря она сидела около него ночами, когда он болел. Жив человечек. Мы всегда восхищаемся теми, кто умеет хорошо делать своё дело: строить лодки и собирать компьютеры, петь под гитару или играть в школьном театре, говорить на иностранном языке, рисовать природу или превосходно танцевать, заниматься любым видом спорта. Любое умение радует и удивляет окружающих. Но это требует целеустремленности, труда, увлеченности, воли. Но недаром говорится в русской пословице: «Чем труднее дело, чем выше честь». Ребята нашего класса защищают честь класса и школы на предметных олимпиадах и конкурсах, участники творческих коллективов успешно выступают на различных фестивалях, спортсмены одерживают победы на соревнованиях. 1 ученик: Я очень хочу, чтобы люди вокруг меня становились лучше, интереснее. Я хочу, чтобы меня с моими друзьями связывали общие интересы, совместные переживания, преодоление, забота друг о друге. 2 ученик: Ты хочешь чего-то добиться сегодня и в будущем. Ты хочешь, чтобы твоя жизнь была насыщена и интересна. Но порой у тебя мало чего получается, и ты часто в растерянности думаешь: «Наверно, это зависит от судьбы, от случая». Но я считаю, что нужно очень много читать и очень много знать, потому что знание во все времена позволяло человеку быть интересным и добиться успеха. 3 ученик Кто – то мечтает выделиться и возвыситься. Но нужно очень много трудиться, поскольку озарение сопутствует гению, а я обычный нормальный человек. Надо точно определять проблемы, которые встают передо мной, ставить важные цели, а для этого необходимы воля и упорство 4 ученик: Но, может быть, сначала хорошо бы выстроить пирамиду ценностей вообще, всем классом или лично твою? И, может быть, она будет выглядеть следующим образом. На первом месте здоровье, поскольку только оно делают жизнь по-настоящему насыщенной, уверенной, интересной и значительной. 5 ученик: На второе место лично я поставил бы способность и желание жить в радости, счастье и добре. Поскольку это делает жизнь нужной, но это не приходит само, этому надо учиться, ведь без собственных достижений, успехов, уверенности, радостного мироощущения, без готовности помогать другим, без тех богатств души тебе не с чем будет идти к другим, и ты вряд ли будешь полезен им. 6 ученик: На третье месте, по моему, выходит готовность и умение общаться, взаимодействовать, выстраивать отношения с природой, обществом и каждым человеком в отдельности. 7 ученик: На четвертое место выходит моя будущая профессия. Речь идет о профессиональной привлекательности и выразительности. Речь также идет о том, что если ты выбрал профессию или какую-либо деятельность, то постарайся добиться в ней успеха и делать её честно. 8 ученик: Есть несколько умений, которые делают нас наиболее привлекательными и способствуют нашей успешности: 9 ученик: владение компьютером и современными информационными технологиями; 10 ученик: Хорошее знание родного и одного или нескольких иностранных языков; 11 ученик: Умение грамотно и толково излагать свои мысли устно и письменно; 12 ученик: Умение принимать человека, общаться с ним 13 ученик: Душевность и внимательность к людям; 14 ученик: Постоянный интерес к культуре, науке, политике, экономике. Никто не знает, что с нами будет. Но все знают, что у того, кто очень сильно захочет чего-либо, шансов на то, что к нему придёт успех, гораздо больше. И, если мы будем честно трудиться, беречь честь мундира, с честью выходить из трудных ситуаций, то и дела наши пойдут честь по чести. Овсей Дриз Честь и достоинство Какого цвета поступки В школьном саду ты работал весной - Зелёного цвета поступок. - Больному принёс ты малины лесной — Алого цвета поступок. Ты дальнему другу письмо написал — Синего цвета поступок. Ты путнику в кружке воды отказал Чёрного цвета поступок. Весёлый плакат. Висит у химчистки Весёлый плакат: Здесь вычистить могут ковёр и халат, Рабочую куртку, Двубортный пиджак, Нарядное платье, Прадедушкин фрак. Пальто и штанины Станут как новыми. Вот совесть в химчистку — Увы не берут! Кто что оставляет Оставляет Ветка плод, Оставляет Пчёлка мёд, Нивы — Золото зерна, Золотой янтарь Сосна, Овцы — Тонкое руно, Лозы — Пряное питьё, Оставляет человек Имя доброе своё. |