|
|
Презентация. Презентация Новые формы воспитательных практик. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района г. СанктПетербург
гимназия № 92 Выборгского района г. Санкт-Петербург Воспитательные практики нового поколения «Ты – Человек, и в тебе я узнаю всех людей. Ты никогда нас прежде не видел, но сразу признал. И я тоже узнаю тебя в каждом человеке» (А. Экзюпери. Письма Леону Верт) Воспитательные практики нового поколения в пространстве взросления - Психология взросления изучает и проектирует социальные ситуации развития подростка через реализацию воспитательных практик нового поколения – педагогику взросления.
- Принципами конструирования воспитательных практик выступают природосообразность, культуросообразность, свободосообразность.
- Принцип культуросообразности раскрывается в социальном компоненте пространства взросления и получает развитие в принципе опоры на культуру.
- Принцип природосообразности раскрывается в психодиагностическом компоненте пространства взросления и получает развитие в принципах адаптивности, адекватности потребностям стадий взросления.
- Принцип свободосообразности раскрывается в пространственно-временном компоненте и получает дальнейшее развитие в принципе осознания мира, себя в мире подростком.
Ключевые единицы проектирования воспитательных практик Встреча – пространственно-временная единица времени Встреча возможна через такое взаимодействие детей и взрослых, которое возникает как событие. Созидание Встречи начинается с позиции взрослого – открытость воспитывающего взрослого ребенка. Во Встрече происходит формирование образа мира, образа мыслей, образа Я, имманентно присущих подростку. Диалог – дискурсивная единица взросления Диалог – это форма общения, основанная на априорном внутреннем принятии друг друга как ценности и предполагающие ориентацию на индивидуальную неповторимость каждого из субъектов. В Диалоге как дискурсивной единице взросления рождается понимание. Проба – деятельностная единица взросления Проба, такое действие, в котором меняется, трансформируется собственное действие. Пробующее действие подростка является не только нормальным, но и желаемым, поскольку оно задает возможные векторы эволюции пространства взросления. Формы воспитательных практик - Трибунарий
- Кодекс группы
- Доверенное лицо
- Нобелевская премия
- Герб органов школьного самоуправления
- Гражданин или обыватель?
Содержание воспитательной практики «Трибунарий» «Трибунарий» как практика законотворчества позволяет включить подростков в проблемно-ориентированный анализ пространства взросления. - На первом этапе – создание правового поля – педагог, психолог обращается к подросткам с предложением быть каждому на сборе свободным трибуном (в Греции: «трибун» – человек, оглашающий свое мнение). Расставляются четыре трибуны (стулья спинками к зрителям со знаками «+», «-», «…», «?»):
- «+» – трибуна оценки достоинств и положительного в пространстве взросления (классе, группе, общественном объединении подростков),
- «-» – трибуна критики,
- «…» – трибуна предложений,
- «?» – трибуна вопросов.
- Подросткам предлагается высказаться за какой-либо трибуной. Таким образом, педагог, психолог, взрослый создает правовое поле в воспитательном пространстве – подросток получает организованную возможность проявить инициативу, оценить собственную ответственность, проанализировать самостоятельность.
- На втором этапе – реализация демократического права – осуществляется выступление «трибунов». Каждый подросток получает право высказаться и быть услышанным. Педагоги на этом этапе получают большой материал для рефлексии (этим преодолеваются проблемы взросления в воспитании: асубкультурность, псевдодеятельность, нерефлексивность). На протяжении всего периода выступлений «трибунов» хранитель предложений ведет запись сформулированных суждений на флипчарте или в альбоме. На третьем этапе – принятие ответственности – хранителю предложений предоставляется слово для озвучивания написанного. Предложения еще раз систематизируются, и подросткам задается вопрос: «Кто готов отвечать за воплощение предложений по улучшению воспитательного пространства?» Определяются инициативные группы ребят – советы проектов «Сотворчество». Предложения, записанные в альбоме, можно скрепить подписями представителей инициативных групп.
Спасибо за внимание |
|
|
Скачать 329.44 Kb.