Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы Медицинский колледж 2

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы Медицинский колледж 2
• Дата: 18.04.2023
• Размер: 72.95 Kb.
• Имя файла: kos_en.03._emias_2019-20_4_kurs.docx
• Тип: Протокол; #1070037
• страница: 3 из 3

Критерии оценивания практической работы

«5» (отлично) - задание выполнено без ошибок, либо некритичные ошибки исправлены самостоятельно.

«4» (хорошо) - задание выполнено, но в ходе выполнения допущены некритичные ошибки, не влияющие на результат задания в целом.

«3» (удовлетворительно) - в ходе выполнения работы допущены грубые ошибки, влияющие на результат в целом.

«2» (неудовлетворительно) - в ходе выполнения работы допущены серьёзные ошибки, требующие обязательного исправления.

5.2 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)

Предметом оценки являются умения и знания.

Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм:

• 
  решение задач (итоговая практическая работа)
  
• 
  тестирование
  

Итоговое тестирование проводится в онлайн режиме по вариантам, сгенерированным случайным образом для каждого студента системой электронного обучения ЕМИАС

Итоговая практическая работа
Цель: закрепить полученные практические навыки по курсу и проверить уровень усвоения материала.

Время, отведенное на выполнение итоговой практической работы: 90 минут

Задача 1: Вход в личный кабинет:

1. 
   Авторизуйтесь, используя смарт-карту.
   
2. 
   Заполните необходимые поля профиля по указанию преподавателя:
   

• 
  ФИО пользователя, под которым выполнен вход в Систему;
  
• 
  Место оказания медуслуг;
  
• 
  Должность;
  
• 
  Основная роль.
  

Задача 2. Просмотр перечня кабинетов.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт меню Ресурсы и далее – подпункт Кабинеты.
   
2. 
   Воспользовавшись поиском, найдите в перечне кабинет _______, ранее созданный на занятиях.
   
3. 
   Обратите внимание на раздел Задействован в доступных ресурсах.
   
4. 
   Просмотрите карточку кабинета.
   
5. 
   Обратите внимание на Медицинское учреждение и Подразделение, в котором находится данный кабинет.
   

Задача 3. Просмотр перечня доступных ресурсов.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт меню Ресурсы и далее – подпункт Доступные ресурсы.
   
2. 
   Воспользовавшись поиском найдите в перечне доступный ресурс _______, ранее созданный на занятиях.
   
3. 
   Просмотрите карточку доступного ресурса.
   
4. 
   Проверьте, установлен ли параметр Разрешена самозапись.
   
5. 
   Просмотрите, какие медицинские работники добавлены на карточку ДР.
   

Задача 4. Просмотр действующего расписания ДР

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт главного меню Расписание учреждения.
   
2. 
   Используя соответствующие вкладки, просмотрите расписания различных периодов (действующие и проекты).
   
3. 
   Перейдите к текущему периоду действующего расписания.
   
4. 
   Используя поиск найдите расписание доступного ресурса _________, ранее созданного на занятиях в действующем расписании.
   
5. 
   Перейдите на страницу создания/изменения действующего расписания для найденного ДР.
   
6. 
   Просмотрите правила установки квот и рабочего времени.
   
7. 
   Чтобы внести изменения в действующее расписание, активируйте параметр Заблокировать расписание.
   

Задача 5. Удаление правил рабочего времени, перерывов и квот

1. 
   На странице создания/изменения действующего расписания удалите правила установки квот последовательно по вкладкам:
   
   • 
     Квоты;
     
   • 
     Перерывы.
     В случае, если для данного доступного ресурса уже созданы записи на прием на непрошедшие по времени временные интервалы, следует предварительно удалить эти записи.
     
2. 
   Удалите аналогичным образом все правила рабочего времени.
   
3. 
   Установите:
   

• 
  Значение Среднее время приема = 12 мин.;
  
• 
  значение Горизонт записи = 15 дней.
  

Задача 6. Формирование правил рабочего времени.

1. 
   На вкладке Рабочее время создайте два правила рабочего времени:
   
   • 
     период действия с текущей даты до окончания периода действующего расписания;
     
   • 
     Четные числа с 8:30 до 18:30;
     
   • 
     Нечетные числа с 10:00 до 20:00;
     
2. 
   Для созданных правил установите исключенные дни Сб., Вс., Праздничные дни.
   
3. 
   Установите место приема: _______ (кабинет, ранее созданный на занятиях).
   
4. 
   В перечне типов участков и медучреждений укажите терапевтический участок текущего филиала работы Сотрудника ОМО (Ф1).
   
5. 
   На вкладке Рабочее время создайте правило Отпуск:
   
   • 
     Дни недели пн., вт., ср., чт., пт., сб., вс.;
     
   • 
     Период действия с ________ по __________ (даты устанавливаются по указанию преподавателя).
     
6. 
   Проверьте, что на вкладке Рабочее время в области управления правилами отображаются 3 правила: два – для рабочего времени, одно – для отпуска.
   

Задача 7. Формирование правил установки перерывов.

1. 
   На вкладке Перерывы создайте правила на основе рабочего времени.
    Должно появиться два новых правила, скопированных из вкладки Рабочее время.
   
2. 
   Для правила первой смены установите перерыв Работа с документами, установив временные интервалы:
   
   • 
     8:54 – 9:06
     
   • 
     9:54 – 10:06
     
3. 
   Для правила второй смены установите квоту Живая очередь с типом электронной очереди Дежурный врач (терапевт) для ведения приема в кабинете № 100, установив временной интервал с 16:00 до 18:00.
   
4. 
   Снова добавьте правила на основе рабочего времени и для этих правил установите перерыв Обед:
   
   • 
     для правила первой смены с 12:30 до 13:00;
     
   • 
     для правила второй смены с 15:30 до 16:00.
     

Задача 8. Установка квот.

1. 
   На вкладке Квоты создайте правила на основе рабочего времени.
    Должно появиться два новых правила, скопированных из вкладки Рабочее время.
   
2. 
   Для правила первой смены установите квоты на весь доступный временной интервал:
   
   • 
     Запись врачом;
     
   • 
     Запись через Федеральный портал;
     
   • 
     Время приема пациентов;
     
   • 
     Запись регистратором.
     
3. 
   Для правила второй смены установите квоты на весь доступный временной интервал:
   
   • 
     Запись врачом;
     
   • 
     Запись пациентом в инфокиоске, Интернет, ЦТО;
     
   • 
     Время приема пациентов;
     
   • 
     Запись из других ЛПУ (включая все медучреждения, которым доступно использование квоты).
     
4. 
   Разблокируйте действующее расписание ДР и закройте страницу создания/изменения действующего расписания.
   

Задача 9. Просмотр сетки записи.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника инфостойки выберите пункт главного меню Запись и далее – подпункт Запись на прием.
   
2. 
   Просмотрите специалистов в отображаемом перечне доступных ресурсов.
   
3. 
   Выполните поиск и выберите своего ДР, созданного ранее.
   
4. 
   Убедитесь, что в календаре выбрана текущая дата и установите отображение сетки записи на 7 дней.
   
5. 
   Просмотрите отобразившуюся сетку записи и определите наличие интервалов, доступных для записи.
   

Задача 10. Запись пациента на прием к врачу, на исследования и процедуры.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника инфостойки на странице Запись на прием выполните поиск пациента по номеру полиса ОМС (используйте данные полиса, зарегистрированного ранее на занятиях пациента или данные, полученные у преподавателя).
   
2. 
   Убедитесь, что на баннере отображаются данные о найденном пациенте.
   
3. 
   Создайте для пациента запись на прием к участковому терапевту, выбранному в предыдущем задании, на любой свободный временной интервал на текущей неделе (не на сегодняшний день).
   
4. 
   Убедитесь, что созданная запись отображается в сетке записи.
   
5. 
   Выберите любое исследование или процедуру на вкладке Исследования и процедуры области отображения списка доступных ресурсов.
   
6. 
   Создайте запись на исследование или процедуру аналогичным способом.
   

 При создании записи на исследование или процедуру используйте опции Запись без направления / Запись по направлению / Создание направления с последующим созданием записи – по указанию преподавателя.

7. 
   Завершите работу с пациентом.
   
8. 
   Выполните поиск пациента _______ (данные указываются преподавателем) и запишите его на прием к врачу _________ (используются данные доступного ресурса, привязанного к АРМу обучающегося) на сегодняшний день.
   
9. 
   Завершите работу с пациентом.
   

Задача 11. Работа с планом приема.

1. 
   В личном кабинете Врача просмотрите план приема на текущий день.
   

1. 
   Просмотрите план приема на день назад.
   

1. 
   Распечатайте часть Ожидающие приема плана приема на текущий день.
   

Задача 12. Просмотр протокола осмотра.

1. 
   Не начиная прием, выберите для работы пациента, записанного на прием на текущий день.
   
2. 
   Перейдите на страницу Протоколы осмотра и карты вызова в ЭМК выбранного пациента.
   
3. 
   Найдите в листе осмотров протокол осмотра текущего врача.
   

 Если у выбранного пациента нет заполненных ранее протоколов осмотров, то необходимо перейти к началу приема пациента при помощи кнопки Начать прием и продолжить выполнение практической работы с п. 3.задачи 13.

4. 
   Перейдите к просмотру данного протокола.
   

Задача 13: Начало приема пациента.

1. 
   Начните прием пациента, повторив просмотренный протокол осмотра.
   
2. 
   Убедитесь, что в панели приема отображается раздел Жалобы и анамнез заболевания.
   
3. 
   Заполните разделы данными, например:
   

   Жалобы	Общая слабость, повышение температуры тела до 38,5º С
   Анамнез заболевания
   Болеет в течение	2 дней
   Анамнез заболевания	Считает себя заболевшим после перенесенного накануне переохлаждения. К врачу не обращался, несколько раз принимал Колдрекс.

4. 
   Перейдите в раздел Осмотр.
   
5. 
   Просмотрите разделы протокола осмотра,
   
6. 
   При необходимости измените данные в разделах осмотра на приведенные ниже:
   

Общее состояние	Средней тяжести, сознание ясное, в пространстве ориентирован
Функциональный статус	Рост 168, вес 60, Температура 38,5
Лимфатические узлы	Пальпируются подчелюстные лимфоузлы справа и слева в виде эластичных, безболезненных, легко смещаемых, округлых образований, размером 1,0 х 1,0 см.
Полость рта	Зев гиперемирован, миндалины без особенностей. Энантем, налетов нет.
Язык	Красно-розового цвета, влажный, сосочковый слой сохранен, налетов, трещин, язв нет
Органы дыхания	Дыхание через нос затруднено. Отделяемое из носа слизистое, желтого цвета, умеренное.
Грудная клетка	Цилиндрической формы, симметричная, искривления позвоночника нет. Участие в дыхании равномерное.
Хрипы	Есть. На симметричных участках грудной клетки выслушивается жесткое дыхание, небольшое количество рассеянных сухих басовых хрипов.
Сердце	Тоны сердца ясные, ритмичные, не изменены. Дополнительных тонов нет. Шумы не выслушиваются
Пульс	74 в 1 минуту
Артериальное давление	120/70 мм рт.ст

7. 
   Перейдите в раздел Диагноз.
   
8. 
   В разделе Основной диагноз установите значение диагноза на основании результатов осмотра.
   
9. 
   Например, может быть выбрано значение J20.9 Острый бронхит неуточненный.
   
10. 
    Сохраните протокол осмотра пациента, как шаблон (например, с наименованием Бронхит).
    

Задача 14. План обследований.

1. 
   Перейдите в раздел Назначения.
   
2. 
   В категории План обследования в подразделе Консультации специалистов создайте пациенту:
   
   • 
     запись на повторный прием к текущему врачу – Врач терапевт участковый (через 7 дней от текущей даты);
     
   • 
     запись на консультацию к врачу – физиотерапевту на следующий день;
     
   • 
     направление на консультацию к врачу-оториноларингологу (с указанием фамилии врача)
     
   • 
     назначение консультации специалиста врача-офтальмолога (без указания врача).
     
3. 
   В категории План обследования в подразделе Инструментальная диагностика создайте пациенту:
   
   • 
     запись на диагностическую процедуру Рентгенография легких на ближайшую неделю;
     
   • 
     направление на диагностическую процедуру ЭКГ в 12-ти отведениях;
     
   • 
     направления на Клинический анализ крови; Клинический анализ мочи.
     

Задача 15. План лечения.

1. 
   В категории План лечения в подразделе Медикаментозные назначения выпишите пациенту рецепт за полную стоимость.
   
2. 
   Например, может быть выписан препарат:
   

Лазолван (сироп 30 мг/ 5мл 100 мг).

3. 
   В категории План лечения в подразделе Медикаментозные назначения назначьте пациенту препарат без рецепта.
   
4. 
   Например, может быть назначен препарат:
   

СНУП 0,1% фл. 15 мл.

5. 
   В категории План лечения в подразделе Процедура создайте пациенту направление на 10 сеансов массажа.
   
6. 
   В категории План лечения в подразделе рекомендации запишите дополнительные рекомендации пациенту.
   
7. 
   Например, можно рекомендовать:
   

Домашний режим, обильное питьё (объем жидкости в 1,5 - 2 раза выше суточной потребности), молочно-растительная диета с ограничением острых блюд, приправ, аллергизирующих продуктов.

8. 
   Сохраните протокол осмотра как шаблон с наименованием Бронхит.
   

Задача 16. Завершение приема.

1. 
   Нажмите кнопку Завершить прием.
   
2. 
   Обратите внимание, какой статус имеет прием и протокол.
   

Задача 17. Услуги и справки.

1. 
   Продолжайте работать с документами.
   
2. 
   Перейдите в раздел Услуги и справки.
   
3. 
   На вкладке Талон амбулаторного приема разверните и просмотрите данные в блоке Общая информация.
   
4. 
   В поле Ассистент выберите из выпадающего списка ФИО медсестры, работающей на приеме с текущим врачом.
   
5. 
   В блоке Услуги для основного диагноза установите услугу с кодом 1011 – Прием врача-терапевта участкового лечебно-диагностический, первичный, амб.
   

Задача 18. Завершение приема.

1. 
   Перейдите в раздел Завершение приема.
   
2. 
   На странице Документы, сформированные за прием, просмотрите список созданных документов.
   
3. 
   Выборочно напечатайте сформированные за прием документы: протокол осмотра, один рецепт, одно направление, ТАП.
   
4. 
   Подпишите протокол осмотра.
   
5. 
   На странице План амбулаторного приема просмотрите статус данного протокола.
   

Отчет о выполнении итоговой работы:

Для отчета необходимо предоставить преподавателю сформированные за прием и распечатанные документы пациента.

Критерии оценки итоговой практической работы

Результат	Оценка
Все задания основного раздела выполнены без ошибок, либо некритичные ошибки исправлены самостоятельно. Распечатаны все отчетные материалы.	5
Все задания основного раздела работы выполнены, но допущены некритичные ошибки в ходе выполнения отдельных задач, не влияющие на результат задания в целом. Распечатаны все отчетные материалы.	4
В ходе выполнения работы допущены грубые ошибки в заданиях. Распечатаны основные отчетные материалы.	3
В ходе выполнения работы не выполнено 3 или более заданий. Отчетные материалы не распечатаны.	2