график плавления и отвердевания кристаллических тел. удельная те. График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления
 Скачать 117.15 Kb.
|
Тема: «График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления» Тип урока: урок открытия нового знания. Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся, направленной на достижение ими следующих результатов: личностные: воспитание прилежания и ответственности за результаты обучения; развитие интеллектуальных способностей обучающихся; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами; владение монологической речью. Умение проводить наблюдения и эксперимент под руководством учителя; отвечать на вопросы по объяснению эксперимента; умение организовывать учебное взаимодействие в группе. метапредметные: осознанно планировать и регулировать свою деятельность; составлять план и последовательность учебных действий; выдвигать гипотезы и обосновывать их; ставить и решать проблемы; анализировать объекты с целью выделения их признаков; предметные: научиться строить и читать графики зависимости температуры от времени нагревания; анализировать построенные графики; делать выводы; рассчитывать количество теплоты при изменении агрегатного состояния вещества любой массы. Планируемые результаты: формирование знаний о процессах плавления и кристаллизации; понимание обучающимися необходимости введения новой физической величины удельная теплота плавления, понимание её физического смысла; знакомство со способами расчета количества теплоты, необходимого для плавления вещества, или выделяющегося при кристаллизации. Ход урока. Ход урока I Организационный момент Взаимное приветствие. Выявление отсутствующих II Актуализация знаний - Какой процесс называют плавлением? -  Какой процесс называют отвердеванием?- Почему лед не сразу тает, если его внести с мороза в теплую комнату? Работа с графиком 1. Чему равна начальная температура льда? 2.Какими буквами обозначены процессы плавления и отвердевания льда? 3.Что происходит с температурой вещества при плавлении и кристаллизации? 4.Почему температура вещества при этих процессах не меняется? 5.Что происходит с веществом на различных участках графика? В каком агрегатном состоянии находилось олово на участке СD? свинец на участке АВ? Почему отрезок АВ лежит выше отрезка CD? Какое вещество начало плавиться раньше? Какое вещество расплавилось быстрее? Сколько времени свинец не начинал плавиться? Сколько времени олово все еще можно было наблюдать в твердом виде? III Изучение нового материала Рассмотрим график плавления и отвердевания кристаллических тел (стр. 40 учебника). Какому процессу соответствует участок АВ? ( при нагревании льда вся энергия идёт на увеличение внутренней энергии вещества; колебания молекул льда увеличиваются.) Участок ВС - плавление льда. Процесс идет при постоянной температуре, при этом внутренняя энергия вещества возрастает. Участок СД – нагревание воды. вывод: для превращения различных кристаллических веществ одной и той же массы в жидкость при температуре плавления требуется разное количество теплоты. - поэтому вводится новая физическая величина, которая называется удельной теплотой плавления. Удельная теплота плавления – такое количество теплоты, которое необходимо для превращения 1 кг твердого тела в жидкость при температуре плавления. Удельная теплота плавления определяется на опыте. Из таблицы 4 «Удельная теплота плавления некоторых веществ (при нормальном атмосферном давлении) видно, чему равна λ для различных веществ. Например, удельная теплота плавления льда равна 3,4 · 105 Дж/кг. - на что расходуется подводимая энергия топлива при плавлении кристаллического тела, нагретого до температуры плавления? (при плавлении нет изменения температуры вещества, в то же время внутренняя энергия вещества возрастает. Это соответствует закону сохранения энергии. Все количество теплоты от нагревателя идет на разрушение кристаллических решеток и, значит, на увеличение скорости движения молекул). При температуре плавления внутренняя энергия вещества в жидком состоянии больше внутренней энергии такой же массы вещества в твёрдом состоянии. - почему во время снегопада температура воздуха обычно повышается? (ответ: при кристаллизации происходит процесс выделения энергии и передача её окружающим телам). - кристаллизация облегчается, если в жидкости с самого начала присутствуют какие-либо посторонние частицы, которые становятся центрами кристаллизации. IV Физминутка  V Закрепление изученного На рисунке представлен график зависимости температуры вещества t от полученного количества теплоты Q в процессе нагревания. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Какому агрегатному состоянию соответствует точка А на графике? 1) твёрдому состоянию; 2) жидкому состоянию; 3) газообразному состоянию; 4) частично твёрдому, частично жидкому состоянию.  Задание 2. На рисунке изображен график изменения температуры олова. А) Как изменяется температура олова на участках АВ, ВС, и СD? Б) Как изменяется внутренняя энергия олова на этих участках? Почему? В) Какому состоянию олова соответствует отрезок графика ВС? Задание 3. Какое количество теплоты потребуется для плавления 0,5 кг олова, взятого при температуре плавления? VI Подведение итогов урока. Рефлексия. На уроке я работал (активно/ пассивно). Своей работой на уроке я (доволен/ не доволен). Урок мне показался (интересным / скучным). За урок я (не устал/ устал). Урок (прошёл быстро/ долго тянулся). Материал урока мне (полезен/ бесполезен). Домашнее задание мне кажется (легким/ трудным). VII Домашнее задание: §14-15 Упр. 12 |