Задание по Общей психологиии. Группа 11П2022 Василевская Юлия Юрьевна
 Скачать 18.94 Kb.
|
|
Группа 11-П2022 Василевская Юлия Юрьевна. Память – это важнейший психический процесс, который помогает запоминать, сохранять и потом воспроизводить информацию, полученный человеком опыт. 1). Произвольная память: Здесь человек целенаправленно тратит свои ресурсы для запоминания чего-либо. Часто она используется для достижения результата. Поэтому ведущей в этом процессе является воля или внутренняя мотивация: что я в итоге получу? Когда у вас есть ответ на этот вопрос, тогда включается и развивается произвольная память. 2).Непроизвольное внимание: Непроизвольное. Это самый простой, базовый тип, который в каждом человеке заложен на генетическом уровне. Его также называют вынужденным или пассивным. Непроизвольное внимание имеет биологическое происхождение и свойственно даже животным. Непроизвольное внимание не связано с сознанием и волей и возникает под воздействием раздражителя сильного, контрастного. Примером могут быть упомянутые ранее громкие звуки и яркие вспышки. В рамках непроизвольного внимания выделяется вынужденное, невольное и привычное внимание. 3).Как вы думаете, чье воображение богаче - ребенка или взрослого? Обоснуйте свой ответ с опорой на психологические закономерности. Воображение ребенка развивается постепенно, по мере накопления им определенного опыта. Все образы воображения, какими бы причудливыми они ни были, основываются на тех представлениях и впечатлениях, которые мы получаем в реальной жизни. Иными словами, чем больше и разнообразнее наш опыт, тем выше потенциал нашего воображения. Именно поэтому воображение ребенка никак не богаче, а во многих отношениях беднее воображения взрослого. У него более ограниченный жизненный опыт и, следовательно, меньше материала для фантазий. Менее разнообразны и комбинации образов, которые он строит. Просто иногда ребенок по-своему объясняет то, с чем сталкивается в жизни, и эти объяснения порой кажутся нам, взрослым, неожиданными и оригинальными. Вместе с тем, в жизни ребенка воображение играет более важную роль, чем в жизни взрослого. Оно проявляется гораздо чаще и значительно легче отрывается от реальной действительности. С его помощью дети познают окружающий мир и самого себя. Воображение ребенка необходимо развивать с детства, и наиболее чувствительный, "сенситивный" период для такого развития - это дошкольный возраст. "Воображение,-- как писала психолог Дьяченко О.М., детально изучавшая эту функцию, -- это как бы тот чуткий музыкальный инструмент, овладение которым открывает возможности самовыражения, требует от ребенка нахождения и исполнения своих собственных замыслов и желаний". |