Рабочая тетрадь (для студентов). Модуль 2. Тема 2 (1). Группа фио модуль Формы логического мышления Тема Понятие как форма мышления
 Скачать 470.59 Kb.
|
|
Группа__________ ФИО ________________________________ Модуль 2. Формы логического мышления Тема 2. Понятие как форма мышления. Практические задачи (РТ заполнять ручкой!): 1. Пользуясь схемами, приведите примеры Типы совместимости Равнозначность Пересечение Подчинение Типы несовместимости Соподчинение Противоречие Противоположность 2. Определить отношения между данными понятиями и изобразить эти отношения кругами Эйлера. 1. Игрушка, заводная игрушка, кукла, заводной автомобиль, пистолет 2. Стихийное бедствие, землетрясение, явление природы, наводнение, гроза 3. Подобрать понятия, отношения между которыми изображаются кругами Эйлера так: 4. Тождественны ли следующие понятия? Изобразите их объемы с помощью кругов Эйлера. 1. Крокодил, аллигатор, представитель отряда водных пресмыкающихся. 2. Русский живописец-передвижник И. Е. Репин (1844-1930); художник, написавший картину “Бурлаки на Волге”; автор замечательных по психологической и социальной характеристике портретов “Протодьякон” (1877) и “Мусоргский” (1881). 5. Найдите в приводимых ниже стихах слова - омографы (от греч. hотоs - одинаковый и grарhо - писать), обозначающие слова, имеющие одинаковый графический облик, но различающиеся значением и ударением. Кто что делает Косит косец, а зайчишка косит, Трусит трусишка, а ослик трусит. В лесном замке На двери замка Нет замка. Живет щегол здесь - первый щеголь, И утром белка Из белка Ему сбивает гоголь-моголь. Треска зазналась В камзоле Баклажан Был полон блеска. На кухне утром он сказал Селедке: - Треска зазналась! Ишь как много треска Изволила поднять на сковородке! 6. Дать характеристику (указать вид, состав, правильность) следующих определений: 1. Дентин - особое вещество, покрывающее зубы. 2. Регенерация - процесс восстановления утраченных или поврежденных частей тела, 3. Пьеса - форма художественного произведения. 4. Мировоззрение учащегося - система его взглядов на окружающий мир. 5. Архаизмы - это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми. 6. Желудок - это орган, обладающий сложным строением. 7. Фразеология - раздел науки о языке, изучающий смысловые и структурные особенности фразеологических единиц, их типы и функционирование в речи. 8. Такое развитие, при котором насекомое проходит четыре стадии: яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое, называют развитием с полным превращением. 9. Летучие мыши - рукокрылые небольшого размера. 10. Окончание - это изменяемая часть слова, с помощью которой образуется определенная грамматическая форма с конкретным грамматическим значением, выражающая грамматическое подчинение данного слова другому слову. 7. Обобщить и ограничить следующие понятия: кошка, вулкан, город на Урале, выдающийся современный ученый. 8. Правильно ли проведены обобщения? а) береза - лиственное дерево - смешанный лес - лес; б) улица - квартал - поселок городского типа - город - населенный пункт. 9. Правильно ли произведены обобщения понятий “верблюд” и “соболь”? Верблюд - самое выносливое и неприхотливое домашнее, животное пустыни; выносливое и неприхотливое домашнее животное пустыни; домашнее животное пустыни; домашнее животное; животное. Соболь - ценный пушной зверек, пушной зверь, зверь. 10. Правильно ли произведено ограничение понятия “птица”? Степная птица, редкая степная птица, редкая степная птица высотой около метра (дрофа). Домашняя работа: 1. Дайте определения Глоссарий: Объем понятия Содержание понятия Явное определение Неявное определение 2. Определить отношения между следующими понятиями (в виде кругов Эйлера): 1. Законченная повесть, незаконченная повесть. 6. Кошка. Хвост. 2. Строение, дом, деревянный дом, беседка, недостроенное строение. 7. Мать, дочь, бабушка, внучка, сестра. 3. Трусливый человек, нетрусливый человек. 8. Населенный пункт, город, город на Днепре, столица, город Украины. 4. Карлик, великан. 9. Спутник планеты, естественный спутник, спутник Земли, Луна, спутник Юпитера, Марс. 5. Университет, биологический факультет. 10. Пожар, причина пожара, взрыв атомной бомбы, поджог, молния. 3. Дать характеристику (указать вид, состав, правильность) следующих делений и классификаций. Указать на ошибки, если они имеются: 1. Растения размножаются семенами, черенками, клубнями, отводками, усами, луковицами, частями корня. 2. Признаки весны: потепление, таяние снега, осадки в виде снега и дождя. Распускание листьев, цветение растений. Появление насекомых, прилет птиц. Люди ведут сев и посадку растений. 3. Струнные музыкальные инструменты (хордофоны) по способу звукоизвлечения делятся на смычковые (например, скрипка, виолончель, гиджак, кемача), щипковые (арфа, гусли, гитара, балалайка), ударные (цимбалы), ударно-клавишные (фортепиано), щипково-клавишные (клавесины). Балл____ |