открытое занятие. Группе приключилось, Чтото в группе изменилось
 Скачать 16.77 Kb.
|
|
Ход занятия: Воспитатель: «Что-то в группе приключилось, Что-то в группе изменилось, Что не так сегодня, дети? Посмотрите, кто заметит?» Дети слушают, осматриваются в групповой комнате и замечают, к нам пришли гости. Придумано кем – то просто и мудро При встрече здороваться! - Доброе утро! - Доброе утро Прохожим и нам! - Доброе утро! Нашим гостям! -Доброе утро! Мы всем говорим! И каждый становится Добрым, доверчивым! Доброе утро длится до вечера! - Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! В. –Ой, а кто же это здесь у нас спрятался (Солнышко – достаем мягкую игрушку). Какие лучики у солнышка. Здравствуй Солнышко. Какое ты теплое, какое ты яркое. Ребята посмотрите как ярко – ярко солнышко освещает нашу группу, а вы знаете почему Солнце стало такое яркое? Потому что, зима заканчивается и начинается Весна. А весной солнце греет и светит сильнее и ярче, чем зимой. Приход такого яркого и теплого солнца говорит нам о наступлении весны. Ребята Солнце предлагает нам с ним немного поиграть Муз. Игра «Светит солнышко в окошко» В. – как здорово мы с солнышком поиграли. Но посмотрите, что это там такое белое? (подходим к стульчику, где спрятано белое облако – игрушка). В. Посмотрите ребята, это облако! Поздороваемся с ним. Здравствуй облако. Посмотрите как оно изменилось. Зимой было серое, тяжелое, ведь была зима и оно несло снег, а снег тяжелый. А теперь наступает весна и каким оно стало? (белым, пушистым) В: Облако услышал как мы играем с весенним солнышком и тоже захотело с нами поиграть Пальчиковая игра: Раньше был сугроб до крыши, (руки вверх) А теперь все ниже, ниже, оседает, оседает А потом совсем растает (опускаем руки и приседаем) Солнышко сильнее греет (растопыриваем пальчики) Растопить весь снег сумеет. В: Ребята облако к нам прилетело не с пустыми руками, а с волшебным чемоданом. Посмотрим, что там? (Дети подходят к столу и рассматривают шаблоны крыш, сосульки, воспитатель уточняет какого цвета сосульки, какую форму имеет крыша) В: Вот и кончился мороз, Солнце светит весело. А сосулька длинный нос Над окном повесила. Почему она грустна? Приближается весна! Воспитатель: Мы с вами сегодня будем помощниками Весны, и сделаем на крышах сосульки. Для этого нам будет нужен ещё клей и кисточки. (уточнить у детей и напомнить им правила нанесения клея) Воспитатель: Посмотрите, сколько у меня сосулек? Дети: Много. Воспитатель: Посмотрите, ребята это какая сосулька? Дети: Маленькая Воспитатель: А вот эта? Дети: Большая. Воспитатель: А сколько сосулек я приклеила на крышу? Дети: Одну. Воспитатель: Посмотрите, моя сосулька растёт сверху вниз, наверху она толстая, а в самом низу тоненькая, мы с вами будем намазывать клеем там, где она толстая и приклеивать её на крышу. Творческий процесс Воспитатель Ребята, посмотрите какие у нас получились красивые сосульки, мы с вами настоящие помощники Весны! А теперь детвора Отдыхать и вам пора! Попрощаемся с гостями дружно скажем всем до свидания! |