Сценарий классного часа. Гто это Я! гто это мы! гто это будущее нашей страны
 Скачать 21.4 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 имени Героя Советского Союза Семёна Григорьевича Хребто станицы Новопашковской муниципального образования Крыловский район сценарий классного часа на тему: «ГТО – это Я! ГТО – это МЫ! ГТО – это будущее нашей страны» Возраст детей: 8-10 лет Автор: Пузюрина Елена Павловна, учитель начальных классов станицы Новопашковская муниципального образования Крыловский район 2022 год Цель : способствовать стремлению к здоровому образу жизни. Задачи: создать условия для ознакомления учащихся с понятием «ГТО», для приобщения детей к спорту; - воспитание патриотизма, уважения к прошлому нашей страны и народа; - пропаганда здорового образа жизни, внимательного отношения к своему здоровью, желания заниматься спортом. Регулятивные УУД : умение самостоятельно формулировать тему классного часа. Познавательные УУД: уметь ориентироваться в понятии ГТО, сравнивать. анализировать, делать выводы Коммуникативные УУД: уметь доносить свою позицию до других, высказывать свою точку зрения, слушать и понимать речь товарищей, работать в группе, вести диалог. Оборудование: презентация к классному часу, набор значков, буквы ГТО 1.Постановка проблемы. Учитель предлагает детям рассмотреть разнообразные значки и сформулировать тему классного часа. ( Слайд 2 -3) Чтобы лучше понять тему учитель читает детям стихотворение С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» ( Слайд 4) - Как называется это стихотворение? - Кто же назван здесь героем? - Почему к слову герой прибавлено “неизвестный”? - По каким приметам ищут человека? - Почему не могут найти? - Какие слова показывают, что юноша был решительным и смелым? - При каких словах в стихотворении, вы особенно волновались? - Почему пожарные не нашли девочку в доме? - Из чего видно, что парень не ждал благодарности? - Что можно сказать, о чертах характера героя? ( Находчивый, ре- шительный, смелый, ловкий, скромный) 2. Введение в тему Герой Маршака безымянный, потому что главная мысль поэмы в том, что любой человек с должной физической подготовкой на его месте поступил бы так же. А вторая главная мысль, логически вытекающая из первой: нужно быть сильным, тренироваться, сдать нормы ГТО, чтобы в случае чего прийти на помощь к тому, кто нуждается в этом. - Какой значок был у парня на груди? ( учитель прикрепляет на доске буквы ГТО ,вырезанные из ватмана) 3. Раскрытие темы История ГТО ( слайд 6) Программа физической подготовки «Готов к труду и обороне» действовала в СССР с 1931 по 1991. Программа действовала в учебных заведениях, а так же на предприятиях. В комплекс ГТО, в частности, входили такие виды упражнений, как бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, метание мяча, лыжные гонки, подтягивание на перекладине, стрельба, велокросс, туристский поход и др. В программе участвовали граждане в возрасте от 10 до 60 лет. Для каждой возрастной группы были установлены соответствующие требования и нормативы физподготовки. Обладателями значков 2ступени были герои Великой Отечественной войны. Актуальность задач по повышению физической подготовленности молодежи, а также результаты организации проводимых по всей стране мероприятий по сдаче норм комплекса ГТО с участием сотен тысяч граждан, стали основой для принятия решений о необходимости возрождения комплекса ГТО на государственном уровне. С 1 сентября 2014 года на основании Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 г. № 172 был введен в действие Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО).( Слайд 7) Медведь Потап, леопард Вика, лиса Василиса, зайка Лиза и волчонок Макар стали талисманами Фестивалей Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Такой выбор сделали участники голосования в мобильном приложении ВФСК ГТО и члены координационной комиссии. ( Слайды 8,9, 10, 11, 12, 13) «С учетом основной концепции программы ГТО, что это основа физического воспитания населения страны, занятия массовым спортом и оздоровления нации, нужно было подобрать эти качества талисманам, - сообщила ТАСС Татьяна Ефимова, автор маскотов. - Мы понимали, что талисманы должны соответствовать и этим качествам, в какой-то степени они должны сочетаться с культурой и фольклором России. Поэтому мы взяли за основу образы диких животных России, всем знакомых зверей. Может быть, под сомнение попадает леопард, однако решили выбрать самый редкий вид леопарда, который внесен в Красную книгу России – дальневосточного». «Мы отобрали пять талисманов - медведя Потапа, леопарда Вику, лису Василису, зайку Лизу и волчонка Макара, - продолжила Ефимова. - Леопард олицетворяет молодость, грацию, красоту, скорость, медведь - силу, лиса - это олицетворение юношеского максимализма, такой продвинутый современный подросток с хорошим воспитанием и правильными жизненными установками и ценностями. Зайка и волчонок созданы для самой младшей аудитории, они олицетворяют детство полное ярких эмоций, жажду постигать новое, учиться, в общем, все те качества, которые присущи маленьким детям». 4.Физминутка «Как живешь? – Вот так ! » ( Слайд 14) На каждый вопрос дети отвечают хором: «Вот так!» – и жестом показывают нужное действие. Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.) Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони.) А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге.) Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.) Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.) А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.) Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями.) А грозишь? – Вот так! (грозят пальчиком своему соседу.) 5. Работа в группах. Учитель предлагает детям разбиться на 3 группы. Командир группы снимает букву с доски. Ребята первой группы пишут на букве «Г» - полезные привычки. Ребята второй группы пишут на букве «Т»- виды спорта. Ребята третей группы пишут на букве «О»- плюсы быть здоровым и спортивным человеком. Представители групп зачитывают ответы и снова прикрепляют буквы на доску. 6.Обмен опытом. Учителя нашей школы тоже сдают нормы ГТО, участвуют в соревнованиях за честь школы, тем самым подают пример подрастающему поколению. (Слайды 15,16) 7. Разучивание песни про ГТО( Слайд 17)
ГТО - крепите дух, крепите тело! ГТО - крепить здоровье это дело! ГТО тот не скулит и тот не стонет - Кто готов! Готов к труду и обороне! 1 Эй, слышь, друг! А сколько раз ты отожмёшься? Эй, слышь, друг! На сколько прыгнешь ты в длину? Эй, слышь, друг! А где зарядка, как проснёшься? Эй, слышь, друг! Чего-чего? – Баранки гну! Сколько раз ты плавал кролем? И на время? Сколько раз ты, стиснув зубы, бегал кросс? Сколько раз? – Послушай, друг, а ты хоть в теме? Что ребром в стране о спорте встал вопрос? ГТО - поверь нам это то, что надо! ГТО - не за рубли, не за награды! ГТО - тот честь России не уронит Кто готов! Готов к труду и обороне! 2 Эй, слышь, друг! Вставай! Движенье – это сила! Эй, слышь, друг! Все эти джостики – застой! Эй, слышь, друг! Лихая кровь течёт по жилам! Эй, слышь, друг! Рули на боевой настрой! Сколько раз ты надевал зимою лыжи? Сколько раз парил над планкой в высоте? Сколько раз – «Ты сделал это!» - вдруг услышал? Сколько раз? И в обороне и в труде? ГТО - крепите дух, крепите тело! ГТО - крепить здоровье – это дело! ГТО - тот честь России не уронит – Кто готов! Готов к труду и обороне! 8 Рефлексия -Давайте назовем 10причин, чтобы заняться спортом ( Слайд 18) - Зачем нужно вести здоровый образ жизни? ( Слайд 19) - Какой вывод сделал каждый для себя из нашего сегодняшнего занятия? Вы будете сдавать нормы ГТО? (Слайд 20) Всем спасибо за работу! |