ДКР. Гуманитарноэкономический колледж
 Скачать 96.62 Kb.
|
Карта проекта специальность 44.02.01 Дошкольное образование Преподаватель ___________________Кузьмина В.Н. «___» ______________ 2021 года Студент группы 0861зо ____________________Вшивцева Е.М. «___» ______________ 2021 года Самостоятельная работа № 1 «Подготовка рекомендаций для родителей по адаптации ребёнка к ДОУ» Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Выделяют три степени адаптации: • легкую (15-30 дней); • среднюю (30-60 дней); • тяжелую (от 2 до 6 месяцев). По статистике, большинство детей, поступивших в ДОУ, переживают среднюю или тяжелую адаптацию. Концом периода адаптации принято считать момент, когда на смену отрицательным эмоциям приходят положительные и восстанавливаются регрессирующие функции. Организация адаптационного периода в ДОУ: 1. Провести первое знакомство родителей и ребенка с ДОУ. 2. Приходя в детский сад, желательно познакомится с группой, куда будет ходить ребенок, с педагогами. 3. В адаптационный период нежелательно разрушать любые привычки, в том числе и вредные (например, если ребенок сосет палец, не засыпает без соски или пения и т. п., так как это осложнит приспособление к новым условиям. На момент поступления в детский сад необходимо предупреждать воспитателя о «особых» привычках ребенка, если таковые имеются. 4. Необходимо прививать у ребенка систему адаптационных механизмов, приучать его к ситуациям, в которых требуется менять формы поведения. 5. Нужно придерживаться режима дня максимально приближенного к режиму в ДОУ. 6. Готовится к посещению сада лучше вместе. Ребенок будет более заинтересован посещением ДОУ, если родители, покупая необходимые вещи, будут привлекать и ребенка. 7. Накануне первого посещения детского сада необходимо напомнить малышу, что завтра он идет в группу, и ответить на все вопросы. 8. Первые несколько дней (приблизительно неделя, иногда до трех недель) желательно присутствие родителей в группе, на прогулке вместе с ребенком, т. к. с мамой ребенок чувствует себя уверенно и спокойно. В период адаптации пребывание ребенка в детском саду укорочено. 9. Важно избегать обсуждения при ребенке волнующих проблем, связанных с детским садом (говорить о детском саде только хорошее). 10. Необходимо подчеркивать, что ребенок по-прежнему дорог и любим. 11. Вежливое и приветливое обращение родителей к сотрудникам детского сада расположит ребенка к общению с ними. Подготовки малыша к жизни в детском саду — знакомство с педагогами и сотрудниками детского сада. Факторы, влияющие на адаптацию. В период адаптации необходимо учитывать следующие факторы: 1. Состояние здоровья и уровень развития ребёнка. 2. Возраст ребенка. 3. Биологические факторы (относятся токсикозы и заболевания матери во время беременности, осложнения при родах и заболевания малыша в период новорожденности и первых трёх месяцев жизни) .Социальные факторы (они выражаются в том, что родители не обеспечивают организацию ребёнку правильного режима, соответствующего возрасту, достаточное количества дневного сна, не следят за правильной организацией бодрствования и др.) 4. Уровень тренированности адаптационных возможностей. (Формирование этого важного качества должно идти параллельно с общей социализацией ребёнка, с развитием его психики.) Все эти факторы нужно знать, чтобы облегчить адаптацию ребёнка в детском учреждении. Самостоятельная работа № 2 Болезнь - это состояние организма, выраженное в нарушении его нормальной жизнедеятельности, продолжительности жизни и его способности поддерживать свой гомеостаз. Является следствием ограниченных энергетических и функциональных возможностей живой системы в её противостоянии патогенным факторам. Классификация болезней человека проводится по характеру течения: - острые - хронические болезни. по уровню, на котором в организме выявляются специфические патологические изменения при болезни: - молекулярные. - хромосомные - клеточные - тканевые - органные - заболевания всего организма. Профилактика неинфекционных заболеваний - это употребление витаминных препаратов, соблюдение рационального питания, соблюдение норм личной гигиены и консультирование с врачом для выявления каких-либо патологических процессов, правильный выбор одежды, закаливание и мн.др. Составить таблицу неинфекционных заболеваний и их клинической картины:
Самостоятельная работа № 3 |
