Характеристика. Характеристика Храмцовой Ангелины
 Скачать 14.94 Kb.
|
|
Характеристика Храмцовой Ангелины Ангелина перешла во 2 класс с 1 сентября 2021 года. Воспитывается в благополучной семье. Детско-родительские отношения гармоничные. Родители занимают активную позицию в воспитании. Создают все условия для успешного обучения и развития Ангелины. Стараются быть в курсе всех дел класса и школы. Мелкая моторика рук ребенка развита на высоком уровне. Наблюдается средний темп работы. Все предложенные задания по предметам выполняет с интересом. Преобладает механическая память. Операции сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей развиты на среднем уровне. Обращенную речь понимает в полном объёме. На уроках не всегда доводит начатое дело до конца. Навык чтения хорошо сформирован. Может определить последовательность событий на сюжетных картинках, но рассказ по ним составляет только с помощью наводящих вопросов. Ограничивается 1-2 предложениями при составлении рассказов по иллюстрации в учебнике. Информацию из прочитанного учителем текста воспринимает чаще обращая внимание на какой-то понравившийся фрагмент, нежели основную мысль текста. Может ответить на вопросы, ответы на которые есть в тексте. Скрытый смысл прочитанного воспринимается легко, не требует объяснения педагога. Навык письма отлично сформирован. Знания об окружающем мире полные, системны. На уроках изобразительного искусства и технологии не теряет интерес к заданиям, требующим волевого усилия (обвести по шаблону и выстричь ножницами). Раскрашивает картинки, склеивает готовые детали изделия с удовольствием. Быстро и прочно запоминает тексты песен. Операции сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей развиты хорошо. Обращенную речь понимает в полном объёме. К школе относится положительно. Поддерживает хорошие отношения со сверстниками. Настроение устойчиво положительное, не склонна к аффективным реакциям. Ребёнок ведёт себя адекватно положению в обществе и своей социальной роли. При возникновении трудностей просит помощи у взрослых. Как правило, охотно берётся за любую предложенную работу. Готова прийти на помощь учителю и одноклассникам. |