Стаття. Хорольський агропромисловий фаховий коледж Полтавського державного аграрного університету
 Скачать 89.14 Kb.
|
|
Автор: Панченко Владислав Олександрович Студент Відокремленого структурного підрозділу “Хорольський агропромисловий фаховий коледж Полтавського державного аграрного університету” Ел. пошта vladpanchenko015@gmail.com Номер телефону – 0971195378 Поштова адреса – 38251, Полтавська обл., Семенівський р-н, с. Вереміївка Керівник: Глюзіцька Валентина Миколаївна Місце роботи Відокремлений структурний підрозділ “Хорольський агропромисловий фаховий коледж Полтавського держаного аграрного університету” Посада: викладач вищої категорії економічних дисциплін Науковий ступінь і вчене звання: методист Ел. пошта – alefntina@gmail.com Номер телефону – 0668298692 Поштова адреса – 37800, Полтавська обл., Хорольський р-н, м. Хорол Анотації. Метою статті є орієнтація на можливості й потреби забезпечення та впровадження інноваційних технологій, їх практична значимість для удосконалення навчально-виховного процесу та змісту освіти. Ключові слова: інновації, впровадження, удосконалення, забезпечення. Використання інноваційних технологій в умовах організації освітнього процесу. Інноваційні технології швидко увійшли у всі галузі нашого життя. В зв’язку з цим виникає потреба у використанні комп’ютерної техніки в освітньому процесі. Щоденно змінюється екологічна ситуація в світі. Інформація, яка подана у підручниках перетворюється в застарілу. Вивчення будь-якої дисципліни за допомогою інноваційних технологій та найсвіжішої інформації, взятої з мережі Internet – є способом оптимізації та урізноманітнення навчально-виховному процесі. За даними соціологічного дослідження 68% підлітків використовують комп’ютер як робочий інструмент, 12% використовують комп’ютер для розваг, 18% - для спілкування в соц. мережах з друзями, а 2% використовують як можливість відключитися від дійсності. Інновації в освіті необхідні: Для вирішення педагогічних проблем, які вирішувались по іншому Як продукти інноваційної освітньої діяльності, які характеризуються процесами створення нового, що має конкретну назву «новація»; Як системні новоутворення, які виникають на основі різноманітних ініціативі.  Мультимедійні технології Мультимедійні презентації – це один із найбільш функціональних та ефективних засобів під час проведення занаять Комп’ютер на будь-якому уроці допомагає створити високий рівень зацікавленості учнів за допомогою виведення певного матеріалу на екран. Мультимедійні технології пов'язані із створенням мультимедійних продуктів: електронних книг, енциклопедій, комп'ютерних фільмів, баз даних. У цих продуктах об'єднаються текстова, графічна, аудіо та відеоінформація, анімація. Мультимедіа-технології перетворили комп'ютер на повноцінного співрозмовника, дозволили учням, не виходячи з навчальної аудиторії, бути присутніми на лекціях видатних вчених, брати участь у конференціях, діалогах, вести кореспонденцію. Серед величезного різноманіття навчальних мультимедійних систем умовно можна виокремити засоби які є найбільш ефективними: Комп’ютерні тренажери; Автоматизовані навчальні системи; Навчальні фільми; Мультимедійні презентації; Відео демонстрації Мережеві технології Мережеві технології призначені для телекомунікаційного спілкування учнів з викладачами, колегами, працівниками бібліотек, установ освіти тощо. Телекомунікаційний доступ до баз даних здійснюється через всесвітню мережу Інтернет. Формами мережевої комунікації є: електронна пошта - призначена для обміну інформацією між суб'єктами зв'язку, здійснення консультування, організації дистанційного навчання; телеконференція - дозволяє викладачеві та учням, що знаходяться на значній відстані одне від одного, організувати спільне навчання, обговорювати навчальні проблеми, брати участь у ділових іграх, практикумах тощо в умовах так званого віртуального класу. Інтерактивні технології Нинішні педагогічні інновації пов’язані із застосуванням інтерактивних методів навчання. Під час застосування інтерактивних технології, моделюють реальні життєві ситуації, пропонують проблеми для спільного їх розв’язання. Основні переваги інтерактивних технологій: Інтерактивні технології допомагають забезпечити глибину вивчення змісту; Змінюється роль учнів: вони приймають важливі рішення щодо процесу навчання, розвивають комунікативні вміння і навички та організаційні здібності ВИСНОВОК Інновація суттєво відрізняється від педагогічного досвіду, який характеризується сукупність знань, умінь і навичок, здобутих у процесі практичної навчально-виховної роботи: є частиною сукупної культури педагога, що є основою, результатом і практичною педагогічною діяльністю. Інновація відображає наявні знання, вміння, навички та індивідуальні риси особистості. Список використаних джерел: 1. https://naurok.com.ua/dopovid-na-temu-vprovadzhennya-v-navchalniy-proces-innovaciynih-tehnologiy-3126.html 2. https://vseosvita.ua/library/vprovadzenna-innovacijnih-metodik-ta-tehnologij-u-osvitnij-proces-116258.html 3. https://svitppt.com.ua/pedagogika/vikoristannya-innovaciynih-tehnologiy-v-suchasnih-umovah-rozvitku-such.html |