Главная страница
Навигация по странице:

  • 2.Вкажіть складне речення

  • 3.Чуже мовлення, передане дослівно, називається

  • ІІ рівень 1.

  • 3. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки

  • 5. У реченні

  • 2. Запишіть правильно речення, розставте розділові знаки

  • Скласти схеми речень з прямою мовою.

    		•

    Контрольна робота Складне речення. Контрольна робота . Складне речення. Пряма і непряма мова. Діало. І варіант і рівень Складним називається речення, в якому


    Скачать 49 Kb.
    НазваниеІ варіант і рівень Складним називається речення, в якому
    АнкорКонтрольна робота Складне речення
    Дата24.08.2022
    Размер49 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКонтрольна робота . Складне речення. Пряма і непряма мова. Діало.doc
    ТипДокументы
    #651845

    Українська мова 5 клас

    «Складне речення. Пряма і непряма мова. Діалог»

    І варіант

    І рівень

    1.Складним називається речення, в якому:

    а) одна граматична основа;  б) дві і більше граматичних основ;  

    в) є другорядні члени речення.

    2.Вкажіть складне речення:

    а) Стара черемха заздро поглядала на першу вишню;

    б) Шумить і хвилюється Київ і сонце сміється з висот;

    в) Сонце обливало землю рожевим світлом і ніжно цілувало своїми іскорками.

    3.Чуже мовлення, передане дослівно, називається:

    а) діалогом;   б) непрямою мовою;   в) прямою мовою.

    4. Вкажіть речення з прямою мовою ( розділові знаки пропущено):

    а) Віддай мені корову назад каже багатий вбогому братові;

    б) Він правді дивився у вічі;

    в) На плакаті написано щоб учні дружили з книгою.

    5. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

    а) « Той лиш пошани достоїн, хто мову шанує свою», - підкреслював Володимир Сосюра;

    б) Я запитав у вчителя: « Сьогодні писатимемо контрольну роботу?»;

    в) «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» - слушно застерігає Василь Симоненко.

    6. Вкажіть схему, яка відповідає  реченню  Котра година  запитує Оленка (розділові знаки пропущені):

    а) А: «П?»;   б) «П», - а;   в) «П?» - а.

    ІІ рівень

    1. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою і схемами речень. Розділові  знаки пропущено.

    А. «П, - а, - п.»
    1. Яка краса вигукнула Докія і оце воно у воді

    росте

    Б. «П!» – а.
    2.Отоді це сталося пояснила мама.

    В.  «П,» –а.  
    3. А батько ще й додасть людина славиться

    ділами

    Г. А : «П!»   
    4. Крейсер зайшов у затоку хтось гукає з кургану.

     



    Українська мова 5 клас

    «Складне речення. Пряма і непряма мова. Діалог»

    ІІ варіант

    І рівень

    1.Простим називається речення, в якому:

    а) одна граматична основа;  б) дві і більше граматичних основ;   в) є другорядні члени речення.

    2.Вкажіть складне речення:

    а) А літо йде полями і гаями;

    б)Холодні осінні тумани клубочаться угорі і спускають на землю мокрі коси;

    в) Сміється сонце з небозводу, кудись хмарки на конях мчать.

    3. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

    а) «Оксано, тікаймо!» - рішуче прошепотіла до неї Олеся;

    б) «Це я, ваш Пірат,» - гавкав він крізь сльози;

    в) Іван сказав – «З тобою мова буде потім».

    4. Репліка - це

    а)  слово, яке називає особу, яка бере участь у діалозі;

    б) слова одного з учасників діалогу;

    в) заключні слова кожного з діалогів.

    5. У реченні Казав панКожух дам слова  кожух дам є

    а) вставними словами;

    б) словами автора;

    в) прямою мовою.

    6. Вкажіть схему, яка відповідає  реченню  Та не гавкай хоч ти мені жалівся дід (розділові знаки пропущені):

    а) А: «П?»;   б) «П», - а;   в) «П?» - а.

    ІІ рівень

    1. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою і схемами речень.

    А: «П».
    Дівчина грайливо запитала: «А може, вона  справді лісова мавка? »

    А: «П?»
    «Не проводжайте мене,» - попросила дівчина рідних.

    «П? – а. – П».
    «Михайлику, хочеш  побачити диво? – питає мене дядько  Себастіян. - Підійди до мене…»

    «П,» - а.
    Гетьман заперечив головою: «Не хочу».



    2. Запишіть правильно речення, розставте розділові знаки:

    Книжка дуже цікава , ми влаштовуємо її обговорення : « Сказала вчителька».

    ІІІ рівень

    1. Скласти схеми речень з прямою мовою.

    Світить нам у віки пророцтво Тараса : «Не вмирає душа наша, не вмирає воля».______________

     «Ти бачив мальовничі й чарівні Карпати?» - запитала Леся.______________
    2. Перебудуйте речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора.
    Я запитав товариша, чи він піде в бібліотеку. Мама попросила Максима, щоб він купив хліба.
    ІV рівень

    Складіть і запишіть діалог «Незабаром канікули», використовуйте прості та складні речення.

    2. Запишіть правильно речення, розставте розділові знаки:

    «Класний керівник  оголосив», - у неділю ми підемо до театру.

    ІІІ рівень

    1. Скласти схеми речень з прямою мовою.

    Стародавня народна приповідка мудро вчить: «Держімося землі, бо  земля держить нас».____________

    «Хіба зацікавить кого доля робітників у моєму творі, коли на них, живих, ніхто не звертає уваги?», — з гіркотою подумав поет  і повернувся додому ._____________

    2. Перебудуйте речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора.

    Мати  говорила про те, щоб я  завжди  слухався  свого  серця. Стародавня народна приповідка мудро вчить, що потрібно держатися землі, бо  земля держить нас.

    ІV рівень

    Складіть і запишіть діалог «Незабаром канікули», використовуйте прості та складні речення.

    написать администратору сайта