Практическое занятие 3. Практическое занятие 3 по истории. Ибрагимова Альфия Альфисовна Задание Максимальное количество баллов 5 б. Написать историческое сочинение
 Скачать 61.67 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование Дисциплина: История Практическое занятие 3 Выполнил: Обучающийся ….. Преподаватель: Ибрагимова Альфия Альфисовна Задание 1. Максимальное количество баллов - 5 б. Написать историческое сочинение об одном из указанных периодов истории России: А) 1598-1613 гг.; Б) 1801-1812 гг.; В) 1917-1922 гг.; Г) 1941-1945 гг.; Д) 1985-1991 гг. В сочинении указать: - не менее трех значимых событий данного исторического периода - не менее трех исторических личностей, деятельность которых связана с событиями периода - охарактеризовать причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий данного периода - влияние событий данного периода на дальнейшую историю России. В сочинении использовать даты событий, термины, определения, относящиеся к выбранному периоду. Период 1917-1922 гг. в истории России Что-то в России ломалось, что-то оставалось позади, что-то, народившись или воскреснув, стремилось вперед... Куда? Это никому не было известно, но уже тогда, на рубеже веков, в воздухе чувствовалась трагедия. О, не всеми. Но очень многими, в очень многих. З. Гиппиус Данное сочинение посвящено одному из переломных периодов отечественной истории, положившему начало коренному переустройству всех сторон жизни российского общества. Период в истории нашего Отечества, заключенный в хронологических рамках ноября 1917 – 1922 гг., является, вне всяких сомнений, особенно значимым. Братоубийственная Гражданская война (1918-1922 гг.) стала кульминационной точкой смены цивилизационной парадигмы в нашей стране. Сегодня в истории и общественном мнении нет единого «осмысления» этого колоссальной значимости исторического события: «октябрьский переворот», «Октябрьское восстание», «большевистский переворот» – история знает разные его названия, которые, безусловно, несут в себе существенный оценочный аспект. Как известно, Февральская революция начиналась стихийно. В начале 1917 года начались массовые забастовки в Петрограде, которые положили начало Февральской революции. 25 февраля забастовка в столице стала всеобщей. В этот же день Николай II из Ставки, находившейся в Могилеве, направил командующему Петроградским военным округом С. С. Хабалову телеграмму с требованием прекратить беспорядки. Но попытки властей использовать войска положительного эффекта не дали, солдаты отказывались стрелять в народ. Однако силами офицеров и полиции 26 февраля было убито более 150 человек. В ответ гвардейцы Павловского полка, поддержав рабочих, открыли огонь по полиции. Председатель Думы М. В. Родзянко предупредил Николая II, что правительство парализовано и «в столице анархия». Для предотвращения развития революции он настаивал на немедленном создании нового правительства во главе с государственным деятелем, пользующимся доверием общества. Однако царь отверг его предложение. Более того, Совет министров принял решение прервать заседания Думы и распустить ее. Момент для мирного, эволюционного преобразования страны в конституционную монархию был упущен. Николай II послал из Ставки войска для подавления революции, но небольшой отряд генерала Н. И. Иванова был задержан под Гатчиной восставшими железнодорожниками, солдатами и не пропущен в столицу. 27 февраля массовый переход солдат на сторону рабочих, захват ими арсенала и Петропавловской крепости ознаменовали победу революции. Начались аресты царских министров и образование новых органов власти. Образование политических структур революционной России происходило в особенных обстоятельствах. 27 февраля сформировались два органа власти: Совет рабочих депутатов (председателем Исполнительного комитета стал меньшевик Н.С. Чхеидзе, а в его состав вошли известные социал-демократы и эсеры: Керенский, Скобелев, Суханов, Гвоздев, Соколов и др.) и Временный комитет Государственной думы, который возглавил председатель Думы М.В. Родзянко. В этот комитет вошли представители всех думских фракций, кроме крайне правых. Петроградский Совет пользовался поддержкой революционных солдат, рабочих и деревенской бедноты. 28 февраля Николай II выехал из Ставки в Царское Село, но был задержан по дороге революционными войсками. Ему пришлось повернуть на Псков, в штаб Северного фронта. После консультаций с командующими фронтами он убедился, что сил для подавления революции нет. 2 марта Николай подписал Манифест об отречении от престола за себя и своего сына Алексея в пользу брата, великого князя Михаила Александровича. Однако когда депутаты Думы А. И. Гучков и В. В. Шульгин привезли текст Манифеста в Петроград, стало ясно, что народ не желает монархии. 3 марта Михаил отрекся от престола, заявив, что дальнейшую судьбу политического строя в России должно решить Учредительное собрание. Таким образом, это означало упразднение монархии в стране, поскольку никто из царствующей династии не мог претендовать на трон в обход Михаила, который передал всю полноту власти Временному правительству. Революционные события, стремительно произошедшие в феврале 1917 года, привели к коренной ломке общественных отношений и смене формы правления. Монархический строй, веками господствовавший в России, был заменен демократической республикой. Закончилось 300-летнее правление дома Романовых. Самодержавие в России окончательно пало. Это был главный итог Февральской революции. Период от Февраля к Октябрю 1917 г. можно разделить на два этапа. На первом (март – начало июля 1917 г.) существовало двоевластие: Временное правительство – официальная власть, и Петроградский совет – общественная власть. Временное правительство было вынуждено согласовывать и координировать все свои действия с Петроградским Советом, занимавшим более радикальные позиции, и обладавшим к тому же непосредственной поддержкой народа. Правительство было поставлено перед необходимостью постоянно оглядываться на Совет, который, в свою очередь, не мог последовательно защищать интересы рабочих, так как официально обязывался поддерживать правительство. На втором этапе (июль – 25 октября 1917 г.) с двоевластием было покончено, и установилось единовластие Временного правительства в форме коалиции либеральных партий (кадеты, октябристы) с «умеренными» социалистами (эсеры, меньшевики). Но, и этому политическому альянсу не получилось достичь консолидации общества. В России обострялась политическая и социальная напряженность. В октябре 1917 года в Российской империи произошло событие, навсегда изменившее не только ход истории отечественной, но и мировой: Великая Октябрьская социалистическая революция. В чём же причины революции 1917 года? Ответ на этот вопрос можно формулировать в двух «плоскостях»: во-первых, социально политической, общественно-экономической, во-вторых, фигурально выражаясь, причины, детерминированный ролью «личности в истории», точнее, с нашей точки зрения, двух личностей: последнего русского императора Николая Второго и создателя «первого в мире государства рабочих и крестьян» В. И. Ленина. Таким образом, Октябрьская революция была вызвана рядом объективных причин: Противоречия, присущие буржуазному обществу, - антагонизм между трудом и капиталом. Конфликты в деревне, которые развивались еще острее. Крестьяне, веками мечтавшие отобрать землю у помещиков и прогнать их самих, не были удовлетворены ни реформой 1861 г., ни Столыпинской реформой. Национальные коллизии. Национальное движение, не слишком сильное в период 1905-1907 гг., обострилось после Февраля и постепенно нарастало к осени 1917 г. Усталость от первой мировой войны: неразрешимость военного конфликта, усталость «солдат и фронтов», необходимость скорейшего прекращения военных действий. политический коллапс: противоречия двоевластия и слабость Временного правительства, его неспособность эффективно реагировать на динамику текущего политического момента, на круг накопившихся политических кризисов. катастрофический финансовый кризис: Российская империя «по всем фронтам» уступала странам Европы, США; оттягивание социально-экономических реформ. Главным итогом октября 1917 года стали стремительные действия большевистской власти в направлении разрешения назревших и требующих безотлагательного разрешения проблем: так 2(15) декабря 1917 года СНК РСФСР подписал соглашение о временном прекращении военных действий с Германией и 9(22). Начались и очень скоро результативно закончились переговоры о мире. Народ сделал свой выбор. Монархия пала. Большевики взяли власть. Это стало главным итогом революции 1917 года, революции, на долгие семьдесят лет определившей вектор развития одной шестой части суши. Последующая за революцией 1917 года гражданская война 1918-1922 гг. – итог глубочайшего кризиса, в который Россия погружалась на протяжении начала XX в. Незавершенность запоздалых реформ, экономическая слабость, усугубленная Русско-японской, а затем и Первой мировой войнами, колоссальность жертв, понесенных в этих войнах, разрушение авторитета власти, крах официальной идеологии, развал государственного аппарата и армии – все это повлекло радикализацию политических настроений масс, революционные взрывы 1905 и 1917 гг., крушение монархии, распад страны. Апогеем идейного, социально, политического раскола российского общества и стала ожесточенная междуусобная – гражданская война – итог глубочайшего кризиса, в который Россия погружалась на протяжении начала XX в. Задание 2. Максимальное количество баллов - 4 балла. Определить периодизацию истории Нового времени. Обозначить: - не менее шести важнейших исторических событий Нового времени с указанием дат; - не менее восьми исторических личностей, живших в период Нового времени, и их достижения; - не менее четырех крупнейших государств, существовавших в Новое время; - не менее пяти крупнейших конфликтов, происходивших в данный период. Важнейшие исторические события Нового времени с указанием дат. 1) Испанские корабли Колумба достигли Америки – начало Великих географических открытий (1492) 2) Объединение Польши и Литвы в Речь Посполитую (1569 г.) 3) Начало правления во Франции короля Людовика XIV – расцвет абсолютной монархии (1643 г) 4) Восставшие казаки Хмельницкого добиваются автономии Украины – 1649. 5) Вестфальский мир — окончание Тридцатилетней войны (1648 г) 6) Объединение Англии и Шотландии в единое государство Великобритания (1707 г.) 7) Крым включен в состав Российской империи (1783 год) 8) В США принята конституция, действующая (с поправками) и поныне, и начала хождение новая денежная единица – доллар (1787 год.) Восемь исторических личностей, живших в период Нового времени, и их достижения. 1) Христофор Колумб – знаменитый мореплаватель, флотоводец и картограф, открыл Америку, провел новые морские торговые пути. Открытия Колумба положили начало колонизации европейцами территорий Америки. 2) Фернан Магеллан – испанский мореплаватель португальского происхождения, первым за всю историю совершивший кругосветное путешествие. 2) Людовик XIV – Король Франции, провел Голландскую войну, централизовал власть, провел реформы внутренней политики, организовав различные советы (совет министров, государственный совет и т.п.). 3) Вольтер – один из крупнейших французских философов-просветителей XVIII века. 4) Наполеон Бонапарт (1769-1821) – известный французский император, выдающийся полководец и государственный деятель, известен своими Наполеоновскими войнами. 5) Исаак Ньютон (1642-1727) – математик, физик, астроном, механик. Сформулировал закон о всемирном тяготении, автор трех законов механики, вошедших в основу классической механики. 6) Леонардо Да винчи (1452-1519) – итальянский художник и учёный, изобретатель, писатель, музыкант, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека». 7) Петр I (1672-1725) – последний русский царь и первый российский император из династии Романовых, великий реформатор и человек, «прорубивший окно в Европу». 8) Авраам Линкольн (1809-1865) – прославленный государственный деятель США, дважды избиравшийся на пост президента, а также один из отцов Республиканской партии. Вошел в историю благодаря достижению отмены рабства. Четыре крупнейшие государства, существовавшие в Новое время 1) Британская империя, занимавшая территорию в 42,75 млн кв. км на разных континентах (британские владения были в Европе, Азии, Африке, Северной и Южной Америках, Австралии и даже в Антарктиде). Британская империя была крупнейшим колониальным государством и за всю историю человечества и просуществовала с 1497 по 1949 годы. 2) Российская империя, занимавшая территорию в 23,7 млн кв. км. Она просуществовала с 1721 по 1917 годы. Эта империя была крупнейшей из континентальных монархий, когда-либо существовавших в истории. 3) Испанская империя, занимавшая территорию в 20 млн кв. км, образовалась в 1492 году и достигла наивысшего расцвета в 1790-е годы. Империя смогла завоевать не только Португалию, но и ее собственную колониальную империю, таким образом Испанская империя стала одной из первых колониальных держав. Окончательно империя распалась в 1898 году. 4) Китайские империи входили в число крупнейших на протяжении всей истории человечества. Китайская империя Цин, или государство Великая Цин просуществовало с 1636 по 1912 годы. Это была многонациональная империя, созданная и управлявшаяся маньчжурами, завоевавшими впоследствии Китай, часть Монголии и часть Средней Азии (общая территория империи составляла 14,7 млн кв. км). В китайской истории империя Цин осталась как последняя династия монархического Китая. Пять крупнейших конфликтов, происходивших в данный период. 1) 1531 – 1572 гг. Испанское завоевание инков. 2) 1558 –1583 гг. Ливонская война 3) 1590 – 1595 гг. Русско-шведская война 4) 1618 – 1648 гг. Тридцатилетняя война 5) 1756 – 1763 гг. Семилетняя война Задание 3. Максимальное количество баллов - 3 балла. Укажите, верны или нет следующие утверждения:
Задание 4. Максимальное количество балов – 5 б. Прочитайте ситуационную задачу и ответьте на вопрос: Бывший британский премьер-министр Уинстон Черчилль перед подписанием Мюнхенского соглашения сказал, что «раздел Чехословакии равен поражению демократий западных стран перед немецко-фашистской угрозой. Он не принесет Англии и Франции безопасность и мир. То, что можно обеспечить нашу безопасность, разделив малое государство и бросив его на съедение волкам – заблуждение». Однако уже после подписания Мюнхенского соглашения действующий премьер-министр Чемберлен сказал: «Я привез мир для целого поколения!». Сравните взгляды двух премьер-министров. Как вы думаете, кто из них оказался прав? Аргументируйте свой ответ. Глава английского правительства сэр У.Черчилль адекватно оценил Мюнхенское соглашение по разделу Чехословакии, дав довольно точный прогноз развития дальнейших событий. У.Черчилль полагал, что с подписанием соглашения Запад сдал Чехословакию Гитлеру и Гитлер продолжит свои захватнические действия. В результате сэр У.Черчилль оказался прав. Германия не остановилась на Чехословакии и взяла после Францию с Польшей. Политика умиротворения –политика уступок по отношению к Германии, проводимая с целью предотвращения начала второй масштабной войны – провалилась. Слова же Невилла Чемберлена, в отличие от У.Черчилля, «Я привез мир для целого поколения» были исключительно политически недальновидны. Чемберлен полагал, что проблема решена, и продвижение на Запад Гитлера блокировано. Однако Уинстон Черчилль пророчески заметил: «Между позором и войной Англия выбрала позор. Она получит и позор, и войну». Задание 5. Максимальное количество балов – 3б. Заполните таблицу «Современники русских правителей». Укажите по 1-2 современника, находящегося у власти в Европе и в восточных странах во времена правления указанных русских царей /императоров.
Задание 6. Максимальное количество баллов – 3 б. Прочитайте слова В.И.Ленина и ответьте на вопросы: Владимир Ильич Ленин высказался о Версальском мирном договоре следующим образом: «Это не мир, а условия, продиктованные разбойниками с ножом в руках жертве». Как вы думаете, кто в данной ситуации «жертва»? Кого В.И. Ленин называл «разбойниками»? Когда был заключен Версальский мирный договор, и какие условия в нем говорят о том, что это вовсе не мир? Очевидно, что под «разбойниками» Ленин подразумевает оставшиеся две страны Антанты, победившие в Первой мировой войне, при этом жертвой является Германия. Напомним условия Версальского мирного договора. Версальский миирный договоор – важнейший из серии мирных договоров, завершивших Первую мировую войну; документ, подписанный в Версале 28 июня 1919 года, положил конец состоянию войны между Германией и антигерманской коалицией. По условиям Версальского мира Германия обязывалась передать странам Антанты: весь флот, все дирижабли, а также практически все паровозы, вагоны и грузовики. Кроме того, Германии запрещалось иметь регулярную армию, заниматься выпуском оружия и военной техники. Запрещалось иметь флот и авиацию. Фактически Германия подписала не перемирие, а безоговорочную капитуляцию. Причем оснований у Германии для этого не было. Союзники не бомбили немецкие города и ни один вражеский солдат не находился на территории Германии. Кайзеровская армия успешно вела военные операции. Первый в истории Германии демократически избранный руководитель государства Эберт прекрасно понимал, что немецкий народ такой мирный договор не одобрит и захочет продолжить войну. Поэтому была придумана еще одна хитрость. Договор назвали перемирием (это априори говорило немцам о том, что война просто прекращается без каких-либо уступок), но подписали его только после того, как Эберт и его правительство сложили оружие. Помимо потери армии и флота, Германия была вынуждена уступить значительную часть своей территории. Версальский мирный договор 1919 года был унизительным для Германии. Большинство политиков в дальнейшем говорили о том, что это был не мир, а просто перемирие перед новой войной. Так и вышло. Версальско-Вашингтонский мир должен был покончить с войной. В действительности же он превратил её в постоянную угрозу, нависшую над всем миром. Страны Антанты – вот одна из главных причин Второй мировой войны, их глупая и необдуманная политика, которая просчитывалась на два шага вперёд, а также следование лишь своим интересам, без видения общей картины. Задание 7. Максимальное количество баллов – 2 б. Посмотрите на политическую карикатуру и попробуйте объяснить высказывание президента США Т.Рузвельта: «Говори сдержанно, но держи большую дубину, и ты пойдешь далеко».  Соединенные штаты Америки, как показывает история, всегда любили вмешиваться в дела других стран, считая себя этаким вершителем судеб. Вот и в отношении стран Латинской Америки проводилась такая политика вмешательства во внутренние дела государств. Высказывание Т. Рузвельта предполагало, что если в странах Латинской Америки возникнут конфликты, то США обеспечат их урегулирование, в том числе и с использованием военной помощи. Агрессивную политику в начале двадцатого века, которую США проводил в странах Южной Америки, назвали политикой большой дубинки. Впервые этот термин появился в речи Т.Рузвельта 2.09.1901 на ярмарке в штате Миннесота. Пермь - 2022 |