доклад тренер. Идеальный тренер, это человек, способный своим примером вдохновить спортсмена, не навязчиво направить на путь самосовершенствования, помочь поверить в себя и в возможность победы
 Скачать 15.14 Kb.
|
|
Идеальный тренер, это человек, способный своим примером вдохновить спортсмена, не навязчиво направить на путь самосовершенствования, помочь поверить в себя и в возможность победы. Тренер должен отчасти быть и психологом, и педагогом, и немного философом. Конечно, очень многое зависит от специфики вида спорта и от предыдущей спортивной деятельности тренера. В любом деле невозможно стать «успешным», стать «профессионалом» с «нуля», не пройдя сложный путь «с низов к вершинам». Помимо этого, тренер должен быть человеком одаренным, творчески и неординарным, т.е. яркой индивидуальностью, что способствует воспитанию творческой личности спортсмена. Способности тренера проявляются как во взаимодействии со спортсменами, так и в организации тренировочного процесса. 2. Упоминая взаимодействие тренера со спортсменами, следует говорить о коммуникативных и нравственных качествах личности тренера, а также о качествах, которые относят к эмоциональной сфере. Коммуникативные качества личности помогают тренеру устанавливать контакт с воспитанниками и включают общительность, вежливость, доброжелательность и ряд других. К нравственным качествам личности тренера относят гуманизм, вежливость, честность, требовательность, оптимизм, принципиальность, правдивость, самокритичность, трудолюбие, справедливость и др. Идеальный тренер - это человек с жизнерадостным мироощущением, верой в успех, пребывающий в бодром настроении, полный сил и энергии.Эмоциональные качества тренера, рассматриваемые в контексте его эмоционального интеллекта, как интегральной характеристики, включают его самосознание, контроль, социальную чуткость и управление отношениями. 3. При организации тренировочного процесса важное значение имеют волевые, лидерские и деловые (деятельностные) качества, а также качества, относящиеся к мотивациям тренера. Важнейшими волевыми качествами тренера считаются целеустремленность, инициативность, смелость, решительность, выдержкой, самообладание, упорство. Среди качеств, присущих хорошему лидеру, выделяют дальновидность, рассудительность, умение по достоинству оценить качества своих подчиненных, энергичность, решительность, последовательность, справедливость, безжалостность, самопознание, способности. В деловые качества тренера входят, прежде всего, здравый смысл, знание своего дела, уверенность в собственных силах, высокий общий уровень развития, способность доводить дело до конца и творческий потенциал. Среди мотиваций выделяют направленность на дело и успех в своей работе, убежденность, жизненная активность, увлеченность профессией, самоотверженность в труде, ответственное и творческое отношение к работе 4. Отдельно следует выделить интеллектуальные качества тренера. Ведь именно высокий уровень интеллекта обуславливает эффективность творчества тренера, является тем необходимым инструментом, который позволяет ему совершенствоваться, анализировать собственные ошибки и победы, ориентироваться в самых неоднозначных ситуациях и находить верное решение. К этим качествам тренера относят ясность и логичность мышления, его критичность, воображение, изобретательность, остроумие, оперативность мышления. 5. На мой взгляд, интеллект, воля и нравственность - это «база», необходимая каждому тренеру, где нравственность - это некий внутренний ориентир (компас), интеллект - способность, а воля - возможность путем самоанализа выявлять свои сильные и слабые стороны, возможность «вырабатывать» те качества, которые необходимы при определенной специфике работы. Эмоциональные и коммуникабельные качества в постоянной работе становятся связующим звеном между тренером и спортсменом (довольно часто большее значение имеет как была преподнесена информация или замечание). |