+Б2.В.ДВ.2.2.Экономико-математические методы. Iii образовательные технологии
 Скачать 1.15 Mb.
|
|
1 2 3 4 Содержание I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ................................................................................................ ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................................................................... ТЕМА 3. МЕТОДЫ ЭКОНОМЕТРИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЭКОНОМИКЕ СПОРТИВНОЙ ИНДУСТРИИ ...................................................................................................................................................................... ТЕМА 4. ЛИНЕЙНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОПТИМИЗАЦИИ В ЭКОНОМИКЕ СПОРТИВНОЙ ИНДУСТРИИ ...................................................................................................................................................................... ТЕМА 5. МЕТОДЫ ТЕОРИИ ИГР В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .................................................. ТЕМА 6. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ .................................................... ЛИТЕРАТУРА БОД Д. .................................................................................................................................. 13 III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ................................................................................................................. 14 IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................................................. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ............................................................................................................................................ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СПРАВОЧНО - ИНФОРМАЦИОННЫЕ , КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ПРОЧИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................. 15 М АТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛОВ) ........................................................................... 15 V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ......................................................................................................................................... ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ................................................................................................................................................ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ............................................................................................................................................................... ПРИМЕРЫ ТЕСТОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ........................................................................................................................... 15 VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................. ПРИЛОЖЕНИЯ .................................................................................................................................................................. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ...................................................................................................................................................................... 19 5 I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Цель дисциплины Целью учебной дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием является обучение студентов современных методам принятия решений на стратегическом, тактическом и оперативном уровнях управления в условиях риска финансовых потерь, обусловленных неполнотой и неточностью информации, используемой при внутрифирменном планировании, отсутствием четкого алгоритма документооборота и информационных потоков организации, а также влиянием внешней среды, выраженным изменчивостью рыночной конъюнктуры, недобросовестностью контрагентов. Учебные задачи дисциплины В соответствии с поставленной целью основными задачами курса являются овладение теоретическим материалом, основное содержание которого раскрывает современные тенденции в области экономико-математического моделирования и внутрифирменного планирования овладение математическими эконометрическим аппаратом, используемым при управленческой деятельности организации овладение методами принятия управленческих решений руководством организации, позволяющими минимизировать совокупные издержки, обусловленные неблагоприятными внутрифирменными и внешними событиями и максимизировать финансово-экономический результат организации выполнение практических работ с использованием рыночных методов планирования и учета, назначением которых является обучение слушателей курса навыкам работы с современным математическими программным инструментарием менеджеров для выполнения задач по управлению организацией. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (Б2.В.ДВ.2.2). Дисциплина основывается на знаниях, умениях и навыках, полученных в результате изучения учебных дисциплин Экономическая теория, Математика, «Эконометрика», Информационные технологии. Для успешного освоения дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием студент должен Знать методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15); основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17); Уметь анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9); использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36); проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47). 6 Владеть навыками обобщения и анализа информации, содержащейся в различных источниках, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5); пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16); способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно- управленческих решений (ПК-8); способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42). Изучение дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности спортивных организаций, Планирование деятельности спортивной организации, Анализ и прогнозирование конъюнктуры рынков спортивной продукции и услуг. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции ОК-15 - владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-17 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ПК-15 - готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента ПК-25 - знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде ПК-32 - способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления ПК-33 - владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления ПК-35 - умение моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов. В результате освоения компетенций студент должен 1. Знать принципы, закономерности и методы экономико-математического моделирования (ОК- 15;ОК-17); модели экономических систем и процессов, процедуру разработки моделей и оценки их адекватности (ОК-15,ПК-32); основы поиска оптимальных решений в рамках экономико-математических моделей (ОК-17,ПК-35). 2. Уметь формировать оптимальные решения на основе экономико-математических моделей (ОК- 17,ПК-25); оценивать параметры функционирования конкретного экономического объекта и формулировать рекомендации для принятия практических решений в условиях риска (ОК-15,ПК-35); 7 осуществлять комплексное экономико-математическое моделирование (ПК-15,ПК-33); 3. Владеть методологией постановки задачи моделирования (ОК-15, ПК-32); методами моделирования (ОК-17, ПК-33); методологией оценки результата моделирования (ОК-15, ПК-32). Формы контроля Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно. Текущий контроль - подготовка докладов, выступлений, презентаций - проверка исследовательских проектов студентов - тестирование по разделам дисциплины. Рубежный контроль тестирования по отдельным разделам дисциплины. Промежуточная аттестация в 4 семестре зачет Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием осуществляется в соответствии с Приложением 1. 8 II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание разделов дисциплины №№ пп Наименование раздела дисциплины темы) Содержание Формируемые компетенции Результаты освоения знать, уметь, владеть) Образовательные технологии Введение в экономико- математическое моделирование Место и роль моделирования в социально-экономических исследованиях, Общая характеристика количественных методов. Экономико-математическая модель о ее основные элементы. Принципы моделирования. Этапы моделирования и разработки управленческих решений. Методы моделирования и прогнозирования. Основные типы моделей и их классификация. ОК-15, ОК-25. Знать принципы и этапы моделирования. Уметь разрабатывать управленческие решения на основе количественных методов анализа. Владеть владеть методами количественного анализа и моделирования. Интерактивная лекция, семинар, самостоятельная работа c литературой, консультация преподавателя. Экспертные методы в управлении предприятием Основные виды экспертного прогнозирования, их преимущества и недостатки. Использование экспертных методов при принятии управленческих решений. Методы коллективной работы экспертной группы метод Дельфи, метод мозгового штурма. Индивидуальные методы метод интервью, анкетирование. Отбор экспертов. Методы оценки качества экспертов. Коэффициент конкордации. ОК-15, ОК-17, ПК-25. Знать методологию экспертного прогнозирования. Уметь: применять качественные методы анализа при принятии управленческих решений. Владеть методами отбора экспертов. Интерактивная лекция, семинар, самостоятельная работа c литературой, консультация преподавателя. Методы Основные принципы эконометрического ОК-15, Знать методологию и Интерактивная 9 эконометрического моделирования в экономике спортивной индустрии прогнозирования. Парная и множественная регрессия. Основные этапы построения эконометрической модели. Выбор факторов, включаемых в эконометрическую модель. Проблемы мультиколлинеарности факторов. Критерии качества эконометрической модели критерии Стьюдента, Фишера, парный и множественный коэффициенты корреляции, коэффициент детерминации. Модели временных рядов как класс эконометрических моделей. Прогнозирование на основе декомпозиции временных рядов. Корреляционно-регрессионный анализ динамики прибыли организации. ПК-15, ПК-32, ПК-33. принципы эконометрического прогнозирования. Уметь строить регрессионные модели. Владеть методами теории эконометрического анализа. лекция практические занятия на ПК; обсуждение результатов работы исследовательских групп по лабораторной работе анализа динамики прибыли самостоятельная работа студентов с литературой консультации преподавателя. 4. Линейные математические модели оптимизации в экономике спортивной индустрии Методы оптимизации и распределения производственно-хозяйственных ресурсов на основе задачи линейного программирования. Методы многопараметрической оптимизации в процессах планирования, управления и принятия решений. Использование теории двойственности в принятии управленческих решений. Использование оптимизационного моделирования в планировании деятельности организаций спортивной индустрии. ПК-15, ПК-32, ПК-33, ПК-35. Знать принципы оптимизации. Уметь ставить и решать задачи оптимизации. Владеть методами распределения производственно- хозяйственных ресурсов на основе задачи линейного программирования. Лекции, практические занятия на ПК; консультации преподавателя подготовка студентами аналитических обзоров и эссе деловая игра самостоятельная работа студентов. Методы теории игр в управленческой деятельности Антагонистические и неантагонистические игры. Биматричные игры. Равновесие по Нэшу. ОК-15, ПК-25. Знать Теоретико-игровые методы и модели. Уметь проводить анализ оптимальных и равновесных Интерактивная лекция семинар консультации преподавателя 10 Игры с природой. Критерии принятия решения в условиях риска и неопределенности. Использование теории игр в управленческой деятельности. стратегий Владеть Критериями принятия решения в условиях риска и неопределенности. подготовка студентами аналитических обзоров и эссе самостоятельная работа студентов, анализ деловых ситуаций на основе кейс- метода. Анализ эффективности деятельности организации Субъекты анализа деятельности организации и их цели. Информационная база управленческого анализа эффективности деятельности компаний спортивной сферы. Финансово-экономический анализ. Использование теории риска в оценке эффективности деятельности компании. Коэффициентный метод. Техника финансово-экономического анализа. Маржинальный анализ результатов по экономическим продуктами видам деятельности. Целесообразность финансово-экономического анализа бюджетов. Методы комплексной оценки производственно-хозяйственной деятельности. Оценка риска банкротства. Модели банкротства. ОК-15, ОК-17, ПК-32, ПК-33. Знать основные методы оценки и анализа деятельности организации. Уметь оценить экономическую и финансовую эффективность сделки, вида деятельности и организации в целом. Владеть навыками финансово-экономического анализа. Интерактивная лекция практические занятия на ПК; обсуждение результатов работы исследовательских групп групповая дискуссия самостоятельная работа студентов с литературой консультации преподавателя. 11 Обеспечение содержания дисциплины Тема 1. Введение в экономико-математическое моделирование Литература Б О ОД. Вопросы для самопроверки 1. Сущность экономико-математическая модели. 2. Принципы моделирования. 3. Этапы моделирования. 4. Методы моделирования и их использование при принятии управленческих решений. 5. Соотношение моделирования, планирования и управления. Тема 2. Экспертные методы в управлении предприятием Литература Б Д. Вопросы для самопроверки 1. Классификация экспертных методов. 2. Суть метода Дельфи и его использование в индустрии спорта. Метод мозгового штурма и его использование в индустрии спорта. 4. Индивидуальные экспертные методы. 5. Отбор экспертов. 6. Методы оценки качества экспертов. 7 Суть коэффициента конкордации. Тема 3. Методы эконометрического моделирования в экономике спортивной индустрии Литература Б О О. Вопросы для самопроверки Принципы эконометрического моделирования. Этапы построения эконометрической модели. Какими могут быть критерии качества оценки линейной регрессии В чем сущность метода наименьших квадратов (МНК)? Как рассчитывается и что показывает коэффициент детерминации R2? Использование эконометрических моделей в прогнозировании экономической эффективности организации. Задание для самостоятельной работы На основании данных бухгалтерской отчетности выбранной компании за период не менее 12 кварталов (или лет) постройте трендовые и регрессионные модели прогнозирования её экономического результата. Оцените качество полученных эконометрических моделей. 2. Дайте рекомендации руководству компании по перспективам развития. Тема 4. Линейные математические модели оптимизации в экономике спортивной индустрии Литература Б О О. 12 Вопросы для самопроверки Приведите математическую формулировку основной задачи линейного программирования. В чем заключается основная идея симплекс-метода? Что такое анализ чувствительности и для чего он применяется Как в управленческой деятельности используется теория двойственности Каков экономический смысл двойственных оценок Приведите примеры использования оптимизационного аппарата в сфере менеджмента спортивной индустрии. Задание для самостоятельной работы Задача. Для производства изделий трех видов A, B и C используется три типа производственного оборудования. Нормы затрат времени на одно изделие, общий фонд рабочего времени (в станко-часах) для каждого типа оборудования, атак же прибыль от реализации одного изделия указаны в табл. Оборудование A B C Фонд рабочего времени Фрезерное 4 1 2 Токарное 3 1 2 Шлифовальное 3 1 1 Прибыль от реализации 10 Найдите оптимальный план выпуска изделий и максимальную прибыль. Какие ресурсы являются дефицитными Тематика рефератов, докладов, эссе 1. Использование оптимизационного моделирования при бюджетном планировании. 2. Экономико-математическое моделирование деятельности компаний спортивной сферы. Тема 5. Методы теории игр в управленческой деятельности Литература БОД. Вопросы для самопроверки Какие игры называются антагонистическими В каком случае игра называется конечной Что называют смешанной стратегией игрока в матричной игре Что называют Парето-оптимальным состоянием рынка Что такое оптимальность по Парето? Является конкуренция фирм на рынке одного товара, кооперативной или некооперативной игрой Каковы чистые стратегии игроков (фирм) и их выигрыши от применения этих стратегий Чем рынок совершенной конкуренции отличается от олигополистического рынка Задания для самостоятельной работы См. тему 7 из Д. 13 Задача Игра с природой задана своей платежной матрицей (первый игрок – лицо, принимающее решение второй игрок – механизм случайного выбора. Найдите оптимальную стратегию по критерию наибольшего математического ожидания выигрыша. B1 B2 B3 B4 A1 0 1 2 3 A2 2,1 1,5 1,5 2,1 pi 0,1 0,2 0,3 0,4 Задача 2. Для игры с платежной матрицей из задачи 3 найти оптимальную стратегию по одному из указанных критериев по критерию Вальда, критерию Гурвица с коэффициентом пессимизма ⅓, критерию Гурвица с коэффициентом пессимизма ⅔, критерию Гурвица с коэффициентом пессимизма ½. Задача 3. Найдите множество совместных смешанных стратегий в кооперативной игре, заданной биматрицей Выберите из них стратегию, оптимальную по Нэшу. Тематика рефератов, докладов, эссе 1. Решение матричных антагонистических игр. 2. Кооперативные и некооперативные игры. 3. Связь теории игр с анализом проблем микроэкономики. 4. Некоторые модели политических процессов. Тема 6. Анализ эффективности деятельности организации Литература БОД Д. Вопросы для самопроверки 1. Суть коэффициентного метода. 2. Маржинальный анализ бюджетной модели. 3. Когда применяется финансово-экономический анализ организации. 4. Методы комплексной оценки деятельности организации. 5. Каковы системы диагностики угрозы банкротства организации 6. Модели банкротства. Задания для самостоятельной работы Провести комплексный риск-анализ деятельности выбранной организации, используя данные бухгалтерской отчетности за период не менее 12 наблюдений. Постройте карту риска и дайте рекомендации руководству данной компании для принятия управленческих решений по совершенствованию финансово-экономической деятельности. 14 III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В процессе освоения дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием используются следующие образовательные технологии Стандартные методы обучения лекции семинары практические занятия в компьютерных классах лабораторные работы письменные и устные домашние задания консультации преподавателя самостоятельная работа студентов. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий интерактивные лекции анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей деловые игры групповые дискуссии обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Рекомендуемая литература Базовые учебники 1. Фомин Г.П. Экономико-математические методы и модели в коммерческой деятельности Учебник для бакалавров. - М, Издательство «Юрайт», 2014. Основная литература 1. Малугин В. А. Количественный анализ в экономике и менеджменте Учебник / В.А. Малугин, Л.Н. Фадеева. -М НИЦ ИНФРА-М, 2014. 2. Матвеев МВ. Экономико-математические методы и модели Учебное пособие. -М РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2010 . Нормативно-правовые документы В рамках изучения дисциплины ««Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием не используются. Дополнительная литература 1. Бережная Е.В. Методы и модели принятия управленческих решений Учебное пособие / Е.В. Бережная, В.И. Бережной. - М НИЦ ИНФРА-М, 2014. 2. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности Учебник для вузов / Д.В. Лысенко. - М ИНФРА-М, 2013. 3. Практикум по дисциплине «Экономико-математические методы и модели. -М РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2009. Рекомендуемые Интернет-ресурсы: Журнал Вопросы экономики http://www.vopreco.ru/ Министерство Финансов Российской Федерации http://www1.minfin.ru/ru/ Министерство экономического развития Российской Федерации 15 http://www.economy.gov.ru/index.html Справочная правовая система Консультант Плюс http://www.consultant.ru/ 5 Торгово-промышленная палата Российской Федерации http://www.tpprf.ru/ Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru/ Центральный банк России http://cbr.ru/ Электронные библиотеки консалтинговых компаний «Делойт» http://deloitte.com/ , «Эрнст энд Янг» http://www.ey.com/ , «КПМГ» http://www.kpmg.ru/ Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины Для проведения практических занятий необходим компьютерный класс. Программное обеспечение электронная таблица Е. Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов) Дисциплина «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием обеспечена электронным курсом лекций и заданиями для самостоятельной работы в виде задачи деловых ситуаций. V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Тематика курсовых работ Курсовая работа по дисциплине «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием не предусмотрена. Вопросы к зачету Сущность экономико-математическая моделирования. 2. Этапы моделирования и разработки управленческих решений. 3. Методы моделирования и прогнозирования и их использование в индустрии спорта. 4. Основные типы моделей и их применение в экономике. 5. Экспертные методы при принятии управленческих решений в индустрии спорта. 6. Этапы построения эконометрических моделей. 7. Оценка качества регрессионной модели. 8. Корреляционно-регрессионный анализ динамики прибыли организации. 9. Постановка производственной оптимизационной задачи. 10. Использование оптимизационного моделирования в управленческой деятельности спортивной индустрии. 11. Теория двойственности при принятии управленческих решений. 12. Использование теории игр в индустрии спорта. 13. Финансово-экономический анализ деятельности организаций индустрии спорта. 14. Использование теории риска в оценке эффективности деятельности компании. 15. Модели банкротства и их использование в индустрии спорта. Примеры тестов для контроля знаний 1. Этапы моделирования и разработки управленческих решений включают А. Выбор модели Б. Постановка задачи управленцем 16 В. Сбор информации для решения поставленной задачи Г. Выбор критериев оценки эффективности решения Д. Построение экономико-математических моделей Е. Решение задачи Ж. Сравнение вариантов решения по критериям эффективности З. Принятие управленческого решения. Укажите правильный ответ 1. А, Б, ВЕЗ. Б, В, ГДЕ, Ж, З. 2. Принципы моделирования А. системности Б. адекватности В. наблюдаемости; Г. альтернативности Д. лояльности Е. комплексности и относительной самостоятельности Ж. важности. Укажите правильный ответ 1. А, Б, В, ДА, Б, В, ГДЕ, ЖАБ, В, Г, Е. 3. Методами коллективной работы экспертной группы являются А. Анкетирование Б. метод Дельфи; В. метод мозгового штурма Г. метод интервью Д. метод Лагранжа. Укажите правильный ответ 1. А, Б, В, Г, ДА, Г. 3. Б, В. 4. Индивидуальными методами проведения экспертизы являются А. Анкетирование Б. метод Дельфи; В. метод мозгового штурма Г. метод интервью Д. метод Лагранжа. Укажите правильный ответ 1. А, Б, В, Г, ДА, Г. 3. Б, В. 5. Коэффициент конкордации используется для А. проверки плана на оптимальность Б. отбора потенциальных экспертов 17 В. выявления согласованности мнений экспертов. Укажите правильный ответ 18 VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ № п/п Наименование разделов и тем Аудиторные часы Самостоятельная работа формы, часы) Интерактивные формы обучения Формы текущего контроля Лекции Практические занятия Лабораторные работы Всего 1. Введение в экономико- математическое моделирование 2 4 Освоение теоретич. материала 4 Интерактивная лекция. 2 Тесты. Экспертные методы в управлении предприятием 2 4 Освоение теоретич. материала 4 Интерак. лекция. 2 Тесты. Методы эконометрического моделирования в экономике спортивной индустрии 4 6 Освоение теоретич. материала. Подготовка исслед. проекта 6 Интерак. лекция. Обсуждение результатов работы исследовательских групп. 3 Тесты. Проверка исслед-х проектов. Линейные математические модели оптимизации в экономике спортивной индустрии 2 6 Освоение теоретич. материала. Подготовка докладов. 8 Деловая игра. 1 Доклады. Методы теории игр в управленческой деятельности 4 6 Освоение теоретич. материала. Подготовка кейсов и докладов. 6 Интерак. лекция. Кейс- метод. 2 Доклады. Анализ эффективности деятельности организации 4 4 8 Освоение теоретич. материала. Подготовка исслед. Проекта и презентаций. 8 Интерак. лекция. Обсуждение резов работы исследовательских групп. Групповая дискуссия. 4 Проверка исслед-х проектов. Презентации. КСР 2 Итого 16 18 - 34 36 14 Зачет Всего по дисциплине 16 18 36 36 14/41% 19 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Формирование балльной оценки по дисциплине «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом Виды работ Максимальное количество баллов Посещаемость 20 Текущий и рубежный контроль 20 Творческий рейтинг 20 Промежуточная аттестация (экзамен зачет) 40 ИТОГО 100 Посещаемость В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 080200.62 – Менеджмент профиль подготовки Менеджмент спортивной индустрии по дисциплине предусмотрено занятий За посещение 1 занятия студент набирает 1,18 балла. Текущий рубежный контроль Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля Форма контроля Наименование раздела темы, выносимых на контроль Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением) Количество баллов, максимально Текущий контроль Темы 4, 5 Доклады, выступления 5 Тема 3: Методы эконометрического моделирования в экономике спортивной индустрии Исследовательский проект № 1 5 Тема 6: Анализ эффективности деятельности организации Исследовательский проект № 2 5 Рубежный контроль Темы 1, 2, 3 Тестирование 5 ИТОГО 20 * - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение текущего и рубежного контроля. 20 Творческий рейтинг Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы Наименование раздела темы дисциплины Вид работы Количество баллов Тема 3: Методы эконометрического моделирования в экономике спортивной индустрии Исследовательский проект № 1. 10 Тема 6: Анализ эффективности деятельности организации Исследовательский проект № 2. 10 ИТОГО 20 Промежуточная аттестация (зачет) Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Экономико-математические методы и модели в управлении предприятием в 4 семестре проводится в письменной форме. Зачет состоит из практического задания и 2 теоретических вопросов. Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев практическое задание – 20 баллов теоретические вопросы – по 10 баллов каждый. В случае частично правильного ответа на вопросили решение задачи, студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов. Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом Перевод балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную балльная система оценки Традиционная четырехбалльная система оценки 85 – 100 баллов Оценка зачтено 70 – 84 баллов Оценка зачтено 50 – 69 баллов оценка зачтено менее 50 баллов оценка «незачтено» |