Индивидуальный образовательный маршрут педагога. Марченко Т.Г. ИОМ Практическая работа №1. Индивидуальный образовательный маршрут учителя Общие сведения о педагоге

Название	Индивидуальный образовательный маршрут учителя Общие сведения о педагоге
Анкор	Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Дата	30.09.2022
Размер	22.23 Kb.
Формат файла
Имя файла	Марченко Т.Г. ИОМ Практическая работа №1.docx
Тип	Документы #707418

Индивидуальный образовательный маршрут

учителя

Общие сведения о педагоге:

ФИО педагога
Образование
Занимаемая должность
Педагогический стаж
Квалификационная категория
Дата прохождения аттестации

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

Цель учителя, которую необходимо достигнуть при прохождении ИОМ

_____________________________________________________________________________

Выявленные дефициты:

Информационная компетентность________________________________________________

Коммуникативная компетентность________________________________________________

Предметная компетентность_____________________________________________________

Педагогическая компетентность__________________________________________________

Тема самообразования:

Цель:

Задачи:

1. Изучить нормативные - правовые документы, связанные с введением и реализацией ФГОС.

2. Ознакомиться с изменениями содержания УМК в соответствии с ФГОС.

3. Освоение современных образовательных технологий в условиях системно-деятельностного подхода;

4. Использование в учебном процессе информационно-коммуникационных, исследовательских технологий;

5. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса;

6. Обобщение собственного педагогического опыт.

Формы самообразования педагога

1.Индивидуальная форма.

2.Групповая форма: участие в деятельности методического объединения

3.Участие в семинарах, круглых столах, вебинарах.

4.Проведение открытых уроков, мастер-классов.

5. Прохождение курсов повышения квалификации

Ожидаемые результаты:

1 Повышение мотивации и качества знаний на уроках математики

2. Апробация новых видов и форм диагностики

3. Увеличение числа участников олимпиад, конкурсов

4. Повышение качества учебных занятий по внедрению новых технологий

5. Разработка дидактических материалов

6. Проведение открытых уроков и мероприятий перед учителями школы, района.

Сроки работы над проблемой:_____________________________

Профессиональные дефициты/ Задачи на предстоящий период	Образовательные задачи	Действия, мероприятия по реализации образовательных задач	Примерное время, разбитое по этапам (дд.мм.гг)	Форма предъявления результата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Методические дефициты/ Задачи на предстоящий период	Образовательные задачи	Действия, мероприятия по реализации образовательных задач	Примерное время, разбитое по этапам (дд.мм.гг)	Форма предъявления результата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Психолого- педагогические /Задачи на предстоящий период	Образовательные задачи	Действия, мероприятия по реализации образовательных задач	Примерное время, разбитое по этапам (дд.мм.гг)	Форма предъявления результата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ИКТ-компетенций/ Задачи на предстоящий период	Образовательные задачи	Действия, мероприятия по реализации образовательных задач	Примерное время, разбитое по этапам (дд.мм.гг)	Форма предъявления результата
1.
2.
3.
4.
5.

Динамика развития предметных, методических, психолого- педагогических

и ИКТ-компетенций

Наименование дефицитов/профицитов	Результаты первичной диагностики	Результаты промежуточной диагностики	Пострезультаты (по завершении реализации ИОМ)
Предметные компетенции
Методические компетенции
Психолого-педагогические компетенции
ИКТ-компетенции

Дата следующей диагностики
Дата разработки индивидуального образовательного маршрута
Срок реализации индивидуального образовательного маршрута
Курирующий тьютор		Ф.И.О., должность, контактные данные (адрес электронной почты, телефон)
	подпись
Работник	подпись	Ф.И.О.