|
|
Информационные ресурсы общества
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Гжельский государственный университет» (ГГУ)
Колледж ГГУ
Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование
Практическая работа №1
ПО «ИНФОРМАТИКЕ»
на тему «Информационные ресурсы общества»
ВЫПОЛНИЛ(А):
Студент(ка) группы ИСП-О-20
Ф.И.О.
Новикова В.Е.
ПРОВЕРИЛА:
Сагдуллаева А.С.
Оценка ___________________
п. Электроизолятор
2017 г.
Содержание работы:
Задание №1
Загрузите Интернет.
В строке поиска введите фразу «каталог образовательных ресурсов».
Перечислите, какие разделы включают в себя образовательные ресурсы сети Интернет.
Федеральные образовательные ресурсы
|
Региональные образовательные ресурсы
|
Образовательная пресса
|
Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
|
Инструментальные программные средства
|
Энциклопедии, словари, справочники, каталог
|
Ресурсы для администрации и методистов образовательных учреждений
|
Ресурсы для дистанционных форм обучения
|
Информационная поддержка Единого государственного экзамена
|
Ресурсы для абитуриентов
|
Ресурсы по предметам образовательной программы
|
Внешкольная и внеклассная деятельность
|
Охарактеризуйте любые три из найденных образовательных ресурсов.
Название
|
Характеристика
|
Региональные образовательные ресурсы
|
Раздел содержит перечень сайтов региональных органов управления образованием и региональных информационно-образовательных порталов. В разделе представлены проекты «Образование» и «Информатизация системы образования», реализуемые в регионах Российской Федерации. Изучение ресурсов раздела позволяет получить общее представление об особенностях функционирования и перспективах развития системы образования в российских регионах.
|
Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
|
В разделе собраны ресурсы, информирующие о проведенных и предстоящих мероприятиях, участниками которых являются педагоги и школьники.
|
Инструментальные программные средства
|
Раздел содержит перечень основных компьютерных программных средств, использование которых позволяет автоматизировать большинство видов образовательной деятельности в целях повышения их эффективности. Ресурсы раздела содержат информацию об особенностях внедрения в обучение информационных и телекоммуникационных технологий. Описываются сценарии учебных занятий, осуществляемых с применением компьютерной техники, обсуждаются образовательные электронные издания и ресурсы, специфика их создания и использования. Перечисленные ресурсы содержат ссылки на программные средства, которые могут быть использованы для повышения эффективности работы учителя, завуча или директора. Ресурсы раздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также специалистов, занимающихся разработкой средств и технологий обучения.
|
Задание №2
С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:
Вопрос
|
Ответ
|
1) укажите время утверждения григорианского календаря
|
4 октября 1582 года
|
2) каков диаметр пылинки
|
0,005мм
|
3) укажите смертельный уровень звука
|
160 децибел
|
4) какова температура кипения железа
|
2861 градусов Цельсия
|
5) какова температура плавления йода
|
184,35 градусов Цельсия
|
6) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца
|
107 тысяч километров в час
|
7) какова масса Земли
|
5,97*1024кг
|
8) какая гора в Австралии является самой высокой
|
Пик Косцюшко
|
9) дайте характеристику народа Кампа
|
Кампа- индийские народы группы араваков в Перу.
50 тысяч человек.
язык -Кампа.
Вера- католики
|
10) укажите годы правления Ивана III
|
1462-1505
|
11) укажите годы правления Екатерины II
|
1762-1796
|
12) укажите годы правления Ивана IV
|
1533-1584
|
13) укажите годы правления Хрущева Н.С.
|
7 сентября 1953-14 октября 1964
|
14) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед
|
1817 год
|
Задание №3. Ответьте на вопросы:
Что Вы понимаете под информационными ресурсами?
|
Информационные ресурсы - это то от куда люди берут информацию. Например, газеты, интернет, книги, общение с людьми и т.д.
|
Перечислите параметры для классификации информационных ресурсов.
|
1.Тема хранимой информации.
2.Форма собственности – государственная, федеральная, субъекта федерации и т.д.
3.Доступность информации-открытая, закрытая.
4.Принадлежность к определенной информационной системе.
5.Источник информации.
6.Назначение и характер информации.
7.Форма информации.
8.Вид носителя.
|
Что понимают под образовательными информационными ресурсами?
|
Под образовательными информационными ресурсами я понимаю текстовую, графическую и мультимедийную информацию, электронные ресурсы, созданные для использования в процессе обучения.
|
Что можно отнести к образовательным электронным ресурсам?
|
1.Учебные материалы.
2.учебно-методические материалы.
3.научно-методические материалы.
4.дополнительные текстовые и иллюстративные материалы.
5.системы тестирования.
6.электронные полнотекстовые библиотеки.
7.электронные периодические издания сферы образования.
8.электронные оглавления и аннотации статей периодических изданий сферы образования,
9.электронные архивы выпусков.
|
Задание №4. Сделайте вывод о проделанной практической работе:
В процессе выполнения этой практической работы я подробно
|
ознакомилась с разделами образовательных ресурсов сити Интернет.
|
|
|
|
Скачать 21.96 Kb.