информ.технологии. Информационные технологии Содержание

Название	Информационные технологии Содержание
Дата	12.02.2022
Размер	1.61 Mb.
Формат файла
Имя файла	информ.технологии.pptx
Тип	Документы #359305

Информационные технологии

Содержание

Функции текстового редактора

Текстовый редактор

Это программа, создающая текстовые файлы без элементов форматирования (т. е. не позволяющие выделять части текста различными шрифтами и гарнитурами).
Редакторы такого рода незаменимы при создании текстов компьютерных программ, они понятны и просты в использовании. Примером редактора неформатированных текстов является редактор NotePad, встроенный в операционную систему Windows.

Назад

Основными функциями текстовых редакторов и процессоров являются:

ввод и редактирование символов текста;
возможность использования различных шрифтов символов;
копирование и перенос части текста с одного места на другое или из одного документа в другой;
контекстный поиск и замена частей текста;
задание произвольных параметров абзацев и шрифтов;
автоматический перенос слов на новую строку;
автоматическую нумерацию страниц;
обработка и нумерация сносок;
создание таблиц и построение диаграмм;
проверка правописания слов и подбор синонимов;
построение оглавлений и предметных указателей;
распечатка подготовленного текста на принтере и т.п.

Назад

Основные структурные элементы текста

символ — минимальная единица текстовой информации;
слово — произвольная последовательность букв и цифр, ограниченная с двух сторон служебными символами. В качестве служебных символов могут выступать пробел, запятая, скобки и т. д.;
строка — произвольная последовательность символов между левой и правой границами абзаца;
предложение — произвольная последовательность слов, завершающаяся точкой;
абзац — часть текста, которая завершается специальным символом конца абзаца, при этом допускаются пустые абзацы;
страницу составляют строки и абзацы, таблицы и внедренные з документ объекты.
Наиболее крупной единицей является собственно документ, где все составляющие его абзацы определенным образом структурированы, снабжены при необходимости заголовками, выстроена иерархия структурных разделов.

Назад

Виды практических заданий:

Практические задания на вводе текста
Практические задания на редактирование текста.
Практические задания на форматирование текста.
Задания на работу с таблицами

Назад

Задания на ввод текста:

Задания на редактирование текста:

Задания на форматирование текста:

Задание на работу с таблицами

Графический редактор

программа, позволяющая создавать и редактировать изображения на экране компьютера: рисовать линии, раскрашивать области экрана, создавать надписи различными шрифтами, обрабатывать изображения и т.д. Графический редактор сохраняет изображения в графических файлах, а также позволяет выводить изображения на принтер. Некоторые графические редакторы обеспечивают возможность получения изображений трехмерных объектов, их сечений и разворотов.

Назад

Среда графического редактора.

Пользовательский интерфейс большинства ГР организуется единообразно. С левой стороны экрана располагается панель инструментов: набор пиктограмм с изображением инструментов, которыми можно пользоваться в процессе редактирования изображений.
В нижней части экрана размещается панель палитры, из которой художник выбирает краски требуемого цвета. Оставшаяся часть экрана представляет собой пустой «холст» (рабочее поле). Над рабочим полем находится меню, позволяющее изменять режимы работы ГР. Слева от палитры располагается квадрат, окрашенный в фоновый цвет. В нем помещаются еще два квадрата, верхний из которых окрашен в первый рабочий цвет, а нижний — во второй рабочий цвет. Ниже панели инструментов располагается калибровочная шкала, которая позволяет устанавливать ширину рабочего инструмента (кисти, резинки и т.д.).

Назад

Система команд графического редактора.

В систему команд входят:
• команды выбора инструмента;
• команды настройки инструмента (ширина линий, шрифт букв);
• команды выбора цветов;
• команды масштабирования рисунка;
• команды работы с буфером обмена (вырезать, копировать, вставить);
• команды манипулирования с выделенным фрагментом (повернуть, растянуть, отразить);
• команды ввода/вывода рисунка на внешние устройства. Меню команд представляется в форме пиктограмм, а также в текстовой форме.

Из списка следует, что всякое действие пользователя: выбор инструмента, выбор цвета, проведение линии, стирание и прочие можно рассматривать как команду, выполняемую в соответствующем режиме. Из этих команд складываются алгоритмы работы в среде редактора. Правила выполнения определенных действий учитель может сообщать ученикам в форме алгоритмов.
Назад

Виды практических заданий:

Локальные и глобальные сети:

Локальная сеть объединяет компьютеры, установленные в одном помещении (например, школьный компьютерный класс, состоящий из 8-12 компьютеров) или в одном здании (например, в здании школы могут быть объединены в локальную сеть несколько десятков компьютеров, установленных в различных предметных кабинетах). Локальная сеть объединяет несколько компьютеров и дает возможность пользователям совместно использовать ресурсы компьютеров, а также подключенных к сети периферийных устройств (принтеров, плоттеров, дисков, модемов и др.).
Назад

Локальные и глобальные сети:

Глобальная сеть – это множество географически удалённых друг от друга компьютеров, взаимодействующих между собой с помощью коммуникационных каналов передачи данных и специального программного обеспечения – сетевых операционных систем.
Назад

Основные компоненты сети

В сеть могут входить различные компоненты, например, персональные компьютеры, серверы, сетевые устройства и кабели. Эти компоненты можно разделить на четыре основные категории:

Дальше

Узлы

Узлы – промежуточные устройства, в которых сходятся каналы (как минимум три) сети передачи информации. Они играют роль диспетчеров, позволяя более полно и оптимально использовать каналы. Узлы коммутируют каналы, сообщения, временно хранят сообщения. С появлением мощных компактных рабочих станций и развитием технологии локальных сетей возникло понятие сервера. Тогда же появилась возможность и необходимость распределения вычислительных ресурсов между узлами сети. А тот узел, который представляет какой-либо ресурс другим узлам, назвали сервером данного ресурса (файл-сервер, принт-сервер и т.д.). Отсюда видно, что сервер сети – это понятие логическое. Конструктивно он может не отличаться от других узлов, хотя его предназначение влияет на его конфигурацию.Компьютер, использующий ресурсы сервера, называется клиентом.

Дальше

Сетевые устройства

Устройства, подключенные к какому-либо сегменту сети, называют сетевыми устройствами. Их принято подразделять на 2 группы:

Устройства пользователя

Сетевые устройства

Дальше

Сетевая среда

Это та среда, в которой происходит непосредственная передача данных.

Сюда относятся кабели, сетевые карточки, различного рода коннекторы, воздушная среда передачи

Интернет Служба Worldwide Web.

Internet - Всемирная глобальная компьютерная сеть.
Internet объединяет в себе тысячи локальных, отраслевых, региональных сетей всего мира. Отдельный пользователь, который не является абонентом какой-то из перечисленных сетей, также может подключиться к Internet через ближайший узловой центр.
В настоящее время услугами сети Интернет пользуется более 1 млрд. человек.
Интернет предоставляет пользователям разнообразные услуги: электронную почту, телеконференции, файловые архивы, Интернет-телефонию, форумы прямого общения (chat).
Самой новой и самой интересной услугой, предоставляемых пользователям глобальной сети, с недавних пор стала возможность работы с информационной системой World Wide Web (WWW).

Назад

Интернет Служба Worldwide Web.

Web-страница - отдельный документ World Wide Web.
Web-сервер - компьютер в сетиInternet, хранящий Web-страницы и соответствующее программное обеспечение для работы с ними.
Web-сайт - раздел данных на Web-сервере, принадлежащий какой-то организации или лицу. В этом разделе его владелец размещает свою информацию в виде множества взаимосвязанных Web-страниц. ОбычноWeb-сайт имеет главную (домашнюю) страницу - Home page, от которой по гиперссылкам или указателям "вперед-назад" можно двигаться по страницам сайта.
Web-страница имеет своё имя, по которому к ней можно обратиться.
Просматривать Web-страницы не обязательно подряд, перелистывая их, как в книге.
Важнейшим свойством WWW является гипертекстовая организация связей между Web-страницами.
Эти связи действуют не только между страницами на одном сервере, но и между разными серверами WWW.
Переход от одной страницы к другой происходит по гиперсвязям, образующим сеть, которая напоминает паутину.
Обычно ключевые слова, от которых идут гиперсвязи, выделяются наWeb-странице цветом или подчеркиванием.
Роль ключа для связи может выполнить не только текст, но и рисунок, фотография, указатель на звуковой документ, поэтому вместо термина "гипертекст" употребляется термин "гипермедиа".
Гипермедиа - система гиперсвязей между мультимедиа документами.
Web-браузер - специальное программное обеспечение, которое помогает пользователю перемещаться по "паутине". Наиболее популярнымWeb-браузером является Internet Explorer. Основная задача браузера - обращение к Web-серверу за искомой страницей и вывод страницы на экран.

Назад

Электронные таблицы

это компьютерный эквивалент обычной таблицы, состоящей из строк и столбцов, на пересечении которых располагаются ячейки с информацией – числами, текстом или формулами. Использование формул – главная идея электронных таблиц: значение какой-либо ячейки можно вычислить через значения других ячеек, задав алгоритм расчёта с помощью формулы.

Назад

Функции:

Ввод и редактирование данных.
Вычисления по формулам.
Форматирование таблицы.
Построение графиков и диаграмм.
Сортировка данных.
Работа как с базой данных.
Просмотр документа перед печатью.
Вывод на печать и т. д.

Назад

Области применения электронных таблиц:

бухгалтерский и банковский учет;
планирование и распределение ресурсов;
проектно-сметные работы;
инженерно-технические расчёты;
статистическая обработка больших массивов информации;
исследование динамических процессов.

Назад

Данные в ячейках ЭТ

Текст — это последовательность любых символов из компьютерного алфавита. Тексты (надписи, заголовки, пояснения) нужны для оформления таблицы, в текстовой форме могут быть представлены характеристики рассматриваемых объектов. Изменить содержимое ячейки с текстом можно только путём редактирования ячейки. По умолчанию текст выравнивается в ячейке по левому краю — по аналогии со способом письма слева направо.

Дальше

Данные в ячейках ЭТ

Формула — это выражение (арифметическое, логическое), задающее некоторую последовательность действий по преобразованию данных. Формула всегда начинается со знака равенства (=) и может включать в себя ссылки (имена ячеек), знаки операций, функции и числа.

Дальше

Данные в ячейках ЭТ

С помощью чисел задаются количественные характеристики рассматриваемых объектов. При этом используются различные числовые форматы (табл. 3.1). По умолчанию используется числовой формат с двумя десятичными знаками после запятой. Для записи чисел, содержащих большое количество разрядов, не умещающихся в ячейке, применяется экспоненциальный (научный) формат. Числовые данные, введённые в ячейки таблицы, являются исходными данными для проведения вычислений. Изменить числовые данные можно путём их редактирования. По умолчанию числа выравниваются в ячейке по правому краю, что обеспечивает выравнивание всех чисел столбца по разрядам (единицы размещаются под единицами, десятки — под десятками и т. д.).

Назад

Виды практических заданий

Базы Данных

это информационная модель, позволяющая упорядоченно хранить данные о группе объектов, обладающих одинаковым набором свойств.
Информация в базах данных хранится в упорядоченном виде. Так, в записной книжке все записи упорядочены по алфавиту, а в библиотечном каталоге либо по алфавиту (алфавитный каталог), либо в соответствии с областью знания (предметный каталог).
Система программ, позволяющая создавать БД, обновлять хранимую в ней информацию, обеспечивающая удобный доступ к ней с целью просмотра и поиска, называется системой управления базами данных (СУБД).

Назад

Документальные автоматизированные информационные системы (АИС)
Фактографические АИС
Обработка данных

По модели данных:

Иерархическая
Сетевая
Реляционная
Объектная и объектно-ориентированная
Объектно-реляционная
Функциональная

По степени распределённости:

Централизованная
Распределённая
Неоднородная
Однородная
Фрагментированная
Тиражированная

Дальше

Классификация БД

По содержимому:

Географическая
Историческая
Научная
Мультимедийная

По среде постоянного хранения:

Во вторичной памяти (традиционная)
В оперативной памяти
В третичной памяти

Назад

Виды практических заданий:

Задание: Создание пустой базы данных с помощью шаблонов таблиц.

Технология выполнения задания:

Запустите программу СУБД Microsoft Access. Для этого выполните: Пуск - Все программы - Microsoft office - Microsoft office Access.
Выберите команду Новая база данных. Затем введите имя файла –База работников и нажмите кнопку Создать.
Выберите команду Создание - Шаблоны таблиц - Контакты.
Заполните ее данными

Итог работы:

Дальше

Виды практических заданий:

Создайте таблицу в Microsoft office Access с помощью конструктора таблиц. (В той же базе данных «База работников» создайте таблицу №4 под именем «Студенты и задания»).
Заполните Имя поля следующими данными (заголовками столбцов):
КодСтудент, Фамилия, Описание задания, Начальная дата, Конечная дата, Замечания.
И соответственно Тип данных:
КодСтудент – СЧЕТЧИК,
Фамилия, Описание задания, Замечания – ТЕКСТОВЫЙ,
Начальная дата, Конечная дата – ДАТА/ВРЕМЯ.
И заполните эту таблицу следующими данными (см. таблицу)

Назад

Учащиеся должны знать:

способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы);
назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
основные режимы работы текстовых редакторов (ввод, редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами);
способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;
какие существуют области применения компьютерной графики;
назначение графических редакторов;
назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.;
что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;

Дальше

Учащиеся должны знать:

назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, распределенных баз данных и др.;
что такое Internet; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» — WWW;
что такое база данных, СУБД, информационная система;
что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
что такое электронная таблица и табличный процессор;
основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;
графические возможности табличного процессора;
в чем различие между растровым и векторным способами представления изображения в компьютере;
что такое мультимедиа;
что такое численный эксперимент и как его организовать на электронных таблицах;
в чем состоит задача проектирования базы данных; что такое нормализация данных;
•Назначение основных средств Internet: веб-сервер, веб-страница, гиперссылки, программа-броузер, поисковая программа.

Дальше

Учащиеся должны уметь:

набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;
сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать;
строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать;
осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети;
открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
организовывать поиск информации в БД;
редактировать содержимое полей БД;
сортировать записи в БД по ключу;
добавлять и удалять записи в БД;
открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;

Дальше

Учащиеся должны уметь:

редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка;
получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
создавать электронную таблицу для несложных расчетов.
создавать на компьютере документы, совмещающие объекты разного типа: тексты, таблицы, рисунки и др. (на примерах школьного учебного материала);
работать с мультимедийными обучающими программами;
производить на электронных таблицах несложные расчеты учебно-исследовательского характера (на примерах школьного учебного материала);
проектировать реляционную базу данных для простых информационных систем (на примерах школьного учебного материала или организационной информации из деятельности школы);
осуществлять просмотр и поиск информации в Internet с помощью броузеров и поисковых программ (на примерах материала учебного и развивающего характера).

Назад