Главная страница

Информатика. Информационно-развивающая среда. Информационноразвивающая среда кабинета начальных классов Модель предметноразвивающей среды кабинета начальных классов


Скачать 1.81 Mb.
НазваниеИнформационноразвивающая среда кабинета начальных классов Модель предметноразвивающей среды кабинета начальных классов
АнкорИнформатика
Дата09.09.2022
Размер1.81 Mb.
Формат файлаpptx
Имя файлаИнформационно-развивающая среда.pptx
ТипДокументы
#669242
Информационно-развивающая среда кабинета начальных классов
Модель предметно-развивающей среды кабинета начальных классов
Цель проекта: организация информационно-развивающей среды в 1 классе начальной школы в условиях внедрения ФГОС нового поколения с учетом ресурсных возможностей школы.
Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Организация информационно-развивающей среды для детей в соответствии с требованиями ФГОС и СанПиН – ответственный и трудоемкий участок деятельности педагога.
Система средств обучения
Типы средств обучения
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурс (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование
Роль средств обучения в образовательном процессе
Компонент процесса обучения
Сочетание разных видов подачи информации
Многоплановое воздействие на обучаемого
Увеличение скорости подачи, информированности и глубины познания учебного материала
Оказания влияния на другие компоненты учебно-воспитательного процесса
Экологизация образовательной среды
Способствует развитию многих качеств. С раннего детства прививается любовь к природе.
1) все растения должны быть подписаны на кашпо.(будет способствовать получению новых знаний)
2) поливать нужно не реже 2 раз в неделю (способствует развитие таких личностных качеств: трудолюбие ,любовь к природе, дисциплина)
3) убирать пыль с растений необходимо убирать водой и каждый день (способствует развитию качества трудолюбия)
4) проконсультироваться с мед. Работниками на счет аллергических заболеваний детей
Мультимедийное обеспечение
Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века. Отсюда следуют цели использования мультимедийных средств на уроках в начальной школе: • повысить мотивацию обучения;
• повысить эффективность процесса обучения;
• способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
совершенствовать методики проведения уроков;
• своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания;
• планировать и систематизировать свою работу;
• использовать как средство самообразования;
• качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).
• Усвоить базовые знания по предмету;
• Систематизировать усвоенные знания;
• Сформировать навыки самоконтроля;
• Сформировать мотивацию к учению в целом;
• Оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом.
Здоровьесберегающая среда кабинета
Актуальность проблемы - здоровьесбережение обучающихся Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями. Гарантируют охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
Образовательной среды, комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам;
Соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса(требования, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);
Соблюдение правил организации учебно-воспитательного процесса; пожарной безопасности; требований охраны труда.
1) учёт особенностей класса;
2) создание благоприятного психологического фона на уроке;
3) использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу;
4) создание условий для самовыражения учащихся;
5) обращение к разнообразным видам деятельности;
6) предупреждение гиподинамии.
Мероприятия здоровьесберегающего характера
Прогулки на свежем воздухе;
Проводятся Дни здоровья;
Плановые эвакуации детей;
Праздники (спортивные, экологические, трудовой десант);
Физминутки;
Динамические паузы;
Вовлечение детей в спортивные кружки.


написать администратору сайта