немецкий язык. 3 Ин.язык (нем) часть 3_ГМУ_ЭК_ 1 высш Животрева_Шевченко. Инструкция для студентов, выполняющих пкзкр в рамках изучаемой дисциплины Иностранный язык (немецкий)
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Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Кафедра иностранных языков УТВЕРЖДЕНO кафедрой иностранных языков Протокол от «22» июня 2021г. № 5 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий) Письменное контрольное задание / контрольная работа №3 Направления подготовки: 38.03.01 Экономика 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, форма обучения: заочная, заочная с применением ЭО, ДОТ Разработчики: Животрева А.Ю. Шевченко Л.С. Новосибирск, 2021 г. Инструкция для студентов, выполняющих ПКЗ/КР В рамках изучаемой дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» предусмотрены три письменных контрольных задания/контрольных работы: ПКЗ 1/КР 1, ПКЗ 2/КР 2 и ПКЗ 3/КР 3. Задания основываются на материалах Курса лекций А.Ю. Животревой и Л.С. Шевченко «Иностранный язык (немецкий)»: курс лекций — Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2016. ПКЗ 3/КР 3 включает задания по главе 4 (Lektion 4). Лексическая тема Thema 4.1. (BRD: Geographischer Überblick), Thema 4.2 (Wirtschaft und Politisches System der BRD), Thema 4.3. (Geschichte und Kultur Deutschlands.) Грамматические темы: Склонение имен собственных и географических названий. Степени сравнения прилагательных. Сложноподчинённое предложение: придаточные дополнительные, условия, причины, уступительные. Прежде чем приступить к выполнению данного ПКЗ/КР, необходимо внимательно прочитать базовые тексты к каждой из тем (Basistexte), проработать список обязательной лексики по теме (WortschatzzumThema) и изучить грамматический комментарий в конце раздела. При оформлении работы на титульном листе обязательно должны быть указаны: наименование образовательной организации, факультета, кафедры, название учебной дисциплины, по которой выполнены письменное задание/контрольная работа, ФИО студента, номер группы, а также ФИО преподавателя, осуществляющего проверку ПКЗ/КР. Кроме этого, необходимо указывать вариант, номер и формулировку задания. В работе используется сплошная нумерация страниц и заданий. При выборе варианта 1 или 2 письменного контрольного задания/контрольной работы студенты должны ориентироваться на первую буквы своей фамилии.
Недопустимо коллективное выполнение заданий. Работа должна носить индивидуальный характер. Одинаковые работы оцениваться не будут. Максимальное количество баллов – 100. В формулировке каждого задания указано максимально возможное количество баллов. Для изучения лексических и грамматических тем курса «Иностранный язык (немецкий)» может быть также использована дополнительная учебная литература. Список рекомендуемой учебной литературы по немецкому языку Животрева, А.Ю. Немецкий язык: пособие по развитию навыков чтения для студентов всех форм обучения по специальностям : 080504.65 "Гос. и муницип. упр.", 080505.65 "Упр. персоналом", 080105.65 "Финансы и кредит", 080103.65 "Нац. экономика", 030501.65 "Юриспруденция". Ч. 1 / А. Ю. Животрева, М. В. Мишаткина, М. А. Морозова ; Федер. агентство по образованию, Сиб. акад. гос. службы. - Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2009. - 72, [1] с. Лысакова, Л. А. Немецкий язык для бакалавров экономических специальностей. [Электронный ресурс] : учебник / Л. А. Лысакова, Е. Н. Лесная, Г. С. Завгородняя. - М.: ФЛИНТА, 2012. - 373 с. - Доступ из Унив.б-ки ONLINE. - Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115087, требуется авторизация (дата обращения 07.11.2013). Нарустранг, Е. В. Ubungen zur deutschen Grammatik = Упражнения по грамматике немецкого языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Нарустранг. - СПб: Антология, 2012. - 272 с. - Доступ из Унив.б-ки ONLINE. - Режим доступа : :http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=213295, требуется авторизация (дата обращения 07.11.2013). Тинякова, Е.А. Учебник немецкого языка оригинальной методики = Lehrbuch der Deutschen Sprache. Für alle die Deutsche Kultur und Sprache kennen lernen wollen [Электронный ресурс] / Е.А. Тинякова. - Электрон.данные. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 183 с. : ил. - Доступ из Унив. б-ки ONLINE. - Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=270464, требуется авторизация (дата обращения: 14.11.2015). - Загл. c экрана. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ Вариант 1 Глава 4/ Lektion 4 (100 баллов) 1 . Какое слово лишнее? Найдите для каждого ряда обобщающее понятие (10 баллов)
Weihnachten, der Tag der deutschen Einheit, Hochzeitstag, Ostern; Bundesverfassungsgericht, Bundesbahn, Bundesrat, Bundesregierung; Harz, Schwarzwald, Brandenburg, Alpen; Fahrzeugbau, Unternehmen, Schiffbau, Elektrotechnik; Mecklenburg-Vorpommern, Freiburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen. 2. Найдите для каждого слова в рамке его описание. (10 баллов)
1. … ist das Parlament der Bundesrepublik Deutschland. 2. … ist das Staatsoberhaupt von Deutschland. 3. … sind Regeln, die die Form eines Staates und die Rechte und Pflichten seiner Bürger festlegen. 4. … ist der Leiter der Bundesregierung in der BRD. 5. … ist ein Gliedstaat eines Bundesstaates (in der BRD, in Österreich). 6. … ist der Bundeskanzler und die Minister. 7. … ist der oberste Gerichtshof der Bundesrepublik Deutschland, dessen Entscheidungen alle anderen staatlichen Organe binden. 8. … ist der Leiter eines Bundesministeriums in der Bundesrepublik Deutschland. 9. … ist das aus den Vertretern der Bundesländer gebildete Verfassungsorgan in der BRD/ 10. … besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. 3. Прочитайте текст и определите, какие высказывания соответствуют (+) или не соответствуют (-) содержанию. (18 баллов) Berlin Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Die Stadt ist ein Bundesland von Deutschland und deswegen ein so genannter Stadtstaat. Berlin ist die größte Stadt in Deutschland und zweitgrößte Stadt in der EU. Die Hauptstadt ist der Regierungssitz der Bundesrepublik Deutschland. In der Stadt versammeln sich alle Politiker der Bundesregierung, des Bundesrats und des Bundestags, um über Deutschland und seine Gesetze zu entscheiden. Berlin wird komplett von dem Bundesland Brandenburg umgeben. Durch Berlin fließt die Spree, die innerhalb der Stadt in die Havel mündet. Dort befinden sich mehrere Seen, die als Erholungsgebiete genutzt werden. In dem Wappen des Bundeslandes Berlin steht ein Bär. Berlin hat viele Sehenswürdigkeiten. Das Brandenburger Tor ist ein nationales Symbol, das bedeutendste Bauwerk des Staates. Es schmückt die Rückseite aller deutschen Euro-Münzen. Das Brandenburger Tor ist die schmückende Pforte zu der Prachtstraße Unter den Linden, wo viele moderne Geschäftshäuser, Banken und Hotels liegen. In der Straße liegt auch die Humboldt-Universität (gegründet 1810). Zu den Dozenten gehören Humboldt, Koch, Einstein und Karl Liebknecht. 1. Berlin ist eine Stadt und ein Bundesland. 2. Berlin ist die größte Stadt in der Europäischen Union. 3. Berlin ist der Sitz vieler politischer Organe der BRD. 4. Durch Berlin fließen 2 Flüsse: die Spree und die Havel. 5. In der Straße Unter den Linden befinden sich viele Sehenswürdigkeiten und wichtige Gebäude. 6. An der Berliner Humboldt-Universität haben viele bekannte Personen studiert, z.B. Koch, Einstein, Liebknecht. 4. Переведите текст на русский язык. (12 баллов) Wirtschaftswunder Mit dem Begriff „Wirtschaftswunder“ wird der schnelle wirtschaftliche Wiederaufbau der Bundesrepublik Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg bezeichnet. Die Voraussetzungen dafür waren der Neuaufbau der Produktionsstätten nach dem neusten technischen Stand, die Einführung der D-Mark sowie die massive finanzielle Unterstützung durch den „Marshall-Plan“ der US-Amerikaner. Der von George C. Marshall im Juni 1947 entwickelte Plan für ein Europäisches Wiederaufbauprogramm war für die wirtschaftliche Entwicklung Europas, insbesondere der drei Westzonen und der späteren Bundesrepublik von großer Bedeutung. Von der insgesamt geleisteten Höhe von 13 Mrd. Dollar empfing die BRD rund 11% (1,4 Mrd. Dollar). Bis zum Ende der fünfziger Jahre entwickelte sich Deutschland zu einer der führenden Wirtschaftsnationen. 5. Добавьте окончания в географических названиях, названиях национальностей и языков. (10 баллов) Er macht eine Geschäftsreise nach Jap___, nach Dän___, in die Nieder___, auf die Philipp___. Auf der Messe treffen sich dän___, schwed___, norw___, finn___ und eng___ Geschäftsleute. In unserem Unternehmen arbeiten Ital___, Türk___, Portug___, Pol___ und Ind___. Sie ist in Chin___ geboren, sie ist Chin___, aber ihr Mann kommt aus Rum___, er ist Rüm___. Frau L. ist Franz___, ihre Muttersprache ist Franz___. 6. Выберите правильный вариант прилагательного в сравнительной или превосходной степени. (10 Punkte) 1. Dem Territorium nach ist Bayern das … Bundesland. a. größere b. größte c. groß 2. Deine Leistungen in Politologie sind … als im letzten Semester. a. gute b. besser c. am besten 3. Am Samstag bleibe ich ___ und lese etwas. a. gut b. lieber c. gerner 4. Wie komme ich ___ zum Hauptbahnhof? a. besonders gut b. lieber c. am besten 5. mein Kollege ist zwei Jahre älter ___. a. mich b. als ich c. wie ich 7. Соедините предложения союзами weil, dass, ob, obwohl . Переведите полученные предложения. (10 баллов) Ich kann leider nicht genau sagen. Findet das Treffen wirklich statt? (ob) Wir haben das Visum nicht beantragt. Wir haben die Einladung von unseren deutschen Geschäftspartnern nicht bekommen. (weil) Haben Sie gehört? In unserer Stadt wird eine neue Schwimmhalle gebaut. (dass) Nicht alle Mitarbeiter wissen es. Wir müssen nächste Woche Überstunden machen.(dass_ Ich konnte nicht schlafen. Ich habe ein Schlafmittel genommen. (obwohl) 8. Вставьте в предложения союзы dass, ob, was, obwohl, wenn. (10 баллов) Die Kollegen fragen mich, ___ ich im Urlaub machen will. Ich möchte wissen, ___ Sie meine letzte E-Mail bekommen haben. ___ ich Zeit und Geld habe, besuche ich am Wochenende meine Freunde in Tomsk. Nicht alle wissen, ___ Hamburg eine Stadt und zugleich ein Bundesland ist. Ich nehme an der Diskussion teil, ___ ich das Thema nicht sehr interessant und aktuell finde. 9. Вставьте в предложения союзы was или dass. (10 баллов) 1. Die Eltern fragen mich, ___ wir im Deutschunterricht machen. 2. Meine Freundin möchte wissen, ___ ich zum Geburtstag bekommen habe. 3. Es ist bekannt, ___ es in Berlin viele Kunstmuseen und Theater gibt. 4. Der Chef sagt seiner Sekretärin, ___ sie heute alles machen soll. Er sagt auch, ___ sie heute unbedingt alle Dokumente für seine Dienstreise vorbereiten soll. 5. Ich bin nicht sicher, ___ ich die Prüfung in Philosophie gut bestehen kann. Ich weiß noch nicht, ___ ich für diese Prüfung vorbereiten muss. Вариант 2 Глава 4/ Lektion 4 (100 баллов) 1. Какое слово лишнее? Найдите для каждого ряда обобщающее понятие (10 баллов)
Christi Himmelfahrt, Weihnachten, Geburtstag, Tag der Arbeit; Bundestag, Bundespräsident, Bundespost, Bundesverfassungsgericht; Schwäbische Alb, Hamburg, Alpen, Erzgebirge; Maschinenbau, Bergbau, Schiffbau, Elektrotechnik; Düsseldorf, Nordrhein-Westfalen, Bayern, Saarland. 2. Найдите для каждого слова в рамке его описание. (10 баллов)
1. … ist ein Gliedstaat eines Bundesstaates (in der BRD, in Österreich). 2. … ist der Leiter eines Bundesministeriums in der Bundesrepublik Deutschland. 3. … besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. 4. … sind Regeln, die die Form eines Staates und die Rechte und Pflichten seiner Bürger festlegen. 5. … ist das Staatsoberhaupt von Deutschland. 6. … ist das Parlament der Bundesrepublik Deutschland. 7. … ist der Leiter der Bundesregierung in der BRD. 8. … ist der Bundeskanzler und die Minister. 9. … ist der oberste Gerichtshof der Bundesrepublik Deutschland, dessen Entscheidungen alle anderen staatlichen Organe binden. 10. … ist das aus den Vertretern der Bundesländer gebildete Verfassungsorgan in der BRD 3. Прочитайте текст и определите, какие высказывания соответствуют (+) или не соответствуют (-) содержанию. (18 баллов) Dresden Die sächsische Landeshauptstadt Dresden ist ein architektonisches Gesamtkunstwerk. Entlang der Elbe stehen imposante Barockbauten: das Residenzschloss, der Zwinger, die Semperoper und mehrere Elbschlösser. Die Baumeister der sächsischen Könige hatten ein Vorbild: die Architektur der italienischen Renaissance. Darum wird Dresden auch „Elbflorenz“ genannt. Wie in Florenz gibt es hier bedeutende Kunstschätze: in der Staatlichen Kunstsammlung, in der Gemäldegalerie Ale Meister und im Grünen Gewölbe. Weltberühmt ist die Sammlung Dresdener Gemӓldegalerie. Sie wurde 1722 gegründet. Die Dresdener Gemӓldegalerie befindet sich im Zwinger. Der Zwinger ist eines der schӧnsten Architekturdenkmӓler Deutschlands. In der Dresdener Gemӓldegalerie befinden sich nicht nur Werke deutscher Maler, sondern auch Werke italienischer, französischer, spanischer, englischer und anderer europӓischer Meister. Viele Gemӓlde der Dresdener Gemӓldegalerie sind weltberühmt. Zu den Hauptschӓtzen der Galerie gehӧrt die «Sixtinische Madonna» von Raffael. Eine besondere Geschichte hat die Dresdener Frauenkirche. Dresden war im Februar 1945 durch Bomben der Alliierten zerstört worden. Nach dem Zweiten Weltkrieg restaurierte man viele historische Bauten. Die Ruine der Frauenkirche wurde ein Mahnmal gegen den Krieg. Erst 1994 begann der Wiederaufbau. Heute ist die Frauenkirche in Symbol der Versöhnung. Im Jahre 2006 feierte Dresden sein Jubilӓum: achthundert Jahre seines Bestehens. Dresden ist heute Stadt der Wissenschaft, der Kunst und der Musik. Das Staatstheater Dresdens ist sehr populӓr. Die Semper- Oper kennt man in der ganzen Welt. Dresden hat starke Industrie: Elektronik und Maschinenbau. Dresden nennt man Elbflorenz, weil Florenz die Partnerstadt von Dresden ist. Die Architektur des italienischen Renaissance galt als Vorbild bei der Aufbau Dresdens. Die Dresdener Gemӓldegalerie befindet sich in der Staatlichen Kunstsammlung. In der Dresdener Gemӓldegalerie befinden sich nicht nur Werke deutscher Maler, sondern auch Werke europӓischer Meister, darunter auch die «Sixtinische Madonna» von Raffael. Die Frauenkirche Dresdens wurde erst nach der Wiedervereinigung Deutschlands wiederaufgebaut. Dresden ist über 800 Jahre alt. Переведите текст на русский язык. (12 баллов) Deutsche Gesellschaft Die deutsche Gesellschaft ist eine moderne und offene Gesellschaft: Die meisten Menschen verfügen über eine gute Ausbildung und einen hohen Lebensstandard. Die Umfragen zeigen, die subjektiv empfundene Zufriedenheit (das Glücksgefühl) ist in Deutschland in den letzten zehn Jahren am stärksten gestiegen. Unter den 30- bis 59jährigen ist die Mehrheit zufrieden mit dem Leben in Deutschland. Den Deutschen geht es gut, und sie wollen, dass das so bleibt. Ihre wichtigste Forderung: Steuersenkungen. Wirtschaftliche Sorgen oder private Ängste sind für die Deutschen nicht mehr so aktuell. Auf den vorderen Plätzen in der Liste der Ängste liegen Terrorismus und Spannungen durch den Zuzug von Ausländern. Weniger Sorgen bereiten eine schlechtere Wirtschaftslage oder Arbeitslosigkeit – ganz anders als noch vor zehn Jahren. 5. Добавьте окончания в географических названиях, названиях национальностей и языков. (10 баллов) In Belgien wird Franz___ und Niederlän___ gesprochen. Mex___, Argent___, Span___ sprechen Span___. Bras___ sprechen Port___. Viele Pol___, Bulg___, Rumän___ haben Russ___ gelernt. Er ist Geschäftsmann und besucht seine Kunden in Österr___, in der Schw___, in Ital___, in Griech___ und in der Türk___. Er ist in Frank___ geboren, seine Muttersprache ist Fran___, aber seine Frau kommt aus Deutsch___, sie ist Deutsch___. 6. Выберите правильный вариант прилагательного в сравнительной или превосходной степени. (10 Punkte) 1. In München sind die Mieten ___ als in Leipzig. a. höher b. höcher c. höchste 2. Jetzt habe ich ___ Freizeit als im vorigen Jahr. a. viel b. vieler c. mehr 3. Mit dem Flugzeug reist man ___ . a. schnell b. am schnellsten c. schnellste 4. Meine Frau verdient ___ als ich. a. mehr b. besser c. am meisten 5. Bayern ist das ___ Bundesland. a. größer b. kleiner c. größte 7. Соедините предложения союзами weil, dass, ob, obwohl . Переведите полученные предложения. (10 баллов) Erkundige dich bitte. Ist die Post für uns gekommen? (ob) Man hatte starke Schneefälle vorausgesagt. Wir mussten unseren Ausflug verschieben (weil) Versprich mir. Du fährst vorsichtig. (dass) Er befürchtet. Er wird entlassen. (dass) Ich konnte nicht schlafen. Das Hotelzimmer hatte eine ruhige Lage. (obwohl) 8. Вставьте в предложения союзы dass, ob, was, obwohl, wenn. (10 баллов) Es wurde behauptet, ___ in unserer Stadt eine neue Fachhochschule eröffnet wird. Der Dozent ahnte, ___ der Student sagen wird. Erkundige dich bitte, ___ dieser Termin verschoben werden kann. ___ Ihnen das Angebot gefällt, bestellen Sie diese Waren. Er ist nicht gekommen, ___ ich ihn eingeladen hatte. 9. Вставьте в предложение союзы wasoder das (10 баллов) 1. Meine Freunde glauben mir nicht, ___ ich ein deutsches Stipendium gewonnen habe. 2. Meine Freunde fragen mich, ___ ich am Wochenende machen möchte. Ich sage, ___ ich das Wochenende lieber zu Hause verbringen will. 3. Wir haben im Fahrplan gelesen, ___ der nächste Zug nach Berlin um 12 Uhr abfährt. 4. Der Lehrer sagt, ___ er mit unserer Aussprache nicht ganz zufrieden ist. 5. Sagen Sie bitte, ___ ich für Sie tun kann. Ich weiß, ___ Sie jetzt Hilfe brauchen. |